1《沁园春·长沙》ppt课件16张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、沁园春沁园春长沙长沙整体感知整体感知一、词的上阕前三句交代了什么内容?1、交代了时间(寒秋,即深秋)2、地点(橘子洲头)3、词人所处的情境(独立)二、“独立”能不能换成“伫立”、“屹立”、“站立”不能换1、无法表现出独自一人站在橘子洲头的状态2、无法体现出作者卓尔不群的王者风范1925年，革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，有感而发，故作此词。江雪是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写比较鉴赏比较鉴赏千山鸟飞

2、绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-唐唐柳宗元江雪柳宗元江雪 柳诗表达的是诗人身处逆境决不向恶势力妥协的“穷则独善其身”的封建士大夫的心志；毛词则表达了词人身处险境、坦荡磊落、砥柱中流的革命伟人的气度。三、诗人都看到了哪些秋景（意象）？山、林、江、舸、鹰、鱼四、古人为炼字常“吟安一个字，拈断几茎须”，秋景图中，哪些字锤炼得精彩？表现了怎样的意象特点？万遍层尽山之多红之广林之密染之透山林四、古人为炼字常“吟安一个字，拈断几茎须”，秋景图中，哪些字锤炼得精彩？表现了怎样的意象特点？漫透百争水之盛水之清船之多船之热烈江舸鹰击鱼翔飞之矫健游之轻快万

3、山红遍百舸争流鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染漫江碧透仰视 俯视 远景 近景 静景动景动景动景万类霜天竞自由 五、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出与前文写景诗句和有什么联系？19251925年秋天，工农运动风起云涌。统一战线内部年秋天，工农运动风起云涌。统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命联合革

4、命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等等主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。五、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出与前文写景诗句和有什么联系？怅：写出诗人面对大自然的自由自在、生机勃勃、绚丽多姿而思绪万千，百感交集。问：表达诗人对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰这一问题的追问。此句写出诗人忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。上阕小结：上阕小结：词的上阕借景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而产生联想，并即景

5、抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。稠：生动、形象地概括了毛泽东在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。六、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”有何作用？忆：总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的事。七、作者回忆中的少年有着怎样的形象？同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字粪土当年万户侯青春少年、才华横溢如火的革命热情，以天下为己任的抱负关心国家命运，积极参与社会变革实践蔑视权贵、敢于斗争抱负宏大、追求高远八、最后三句有何深意？形象地表达一代革命青年的凌云壮志：在新时代的浪潮中，有志青年乘风破浪，激流勇进，即可以遏制住前进的船，亦可以遏制住时代的巨轮，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了立誓振兴中华的豪情壮志，表现了革命家的英雄气概，充满浪漫主义色彩。总结下阕总结下阕 词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。