1.《沁园春•长沙 》ppt课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《1.《沁园春•长沙 》ppt课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沁园春长沙 1.沁园春长沙 ppt课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册 沁园春 长沙 ppt 课件 31 2022 2023 学年 统编 高中语文 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、毛泽东毛泽东学习目标学习目标1.1.分析写景的分析写景的技巧技巧,把握,把握情感情感2.2.品味品味语言语言特点,掌握炼字的好处特点,掌握炼字的好处万万山山红红遍,遍,层层林林尽染;尽染;漫漫江江碧碧透,透,百百舸舸争流。争流。鹰鹰击长空,击长空,鱼鱼翔浅底,翔浅底,万类万类霜天竞自由。霜天竞自由。景物的描写顺序和描写手法山上山上江中江中天空天空水底水底远眺远眺近观近观仰视仰视俯瞰俯瞰静景静静景景动动景景远近相间,动静结合远近相间,动静结合色彩绚丽,对比鲜明色彩绚丽,对比鲜明湘江秋景图湘江秋景图:色彩绚丽,生机勃勃色彩绚丽,生机勃勃点点面面写景诗技巧鉴赏写景诗技巧鉴赏1 1、写景的、写景的修辞
2、手法:修辞手法:多修辞多修辞2 2、写景、写景角度角度:多感官、多角度(视角)、多感官、多角度(视角)、多色彩多色彩 动与静、虚与实、正与侧、点与面动与静、虚与实、正与侧、点与面3 3、抒情抒情方式:方式:借景抒情、情景交融、借景抒情、情景交融、乐景与哀情乐景与哀情4 4、结构结构特点:一句一景、先景后情、以景结情特点:一句一景、先景后情、以景结情景景物物描描写写技技巧巧以动写静、以静写动以动写静、以静写动 动静结合动静结合以动衬静、以静衬动以动衬静、以静衬动衬托衬托正衬正衬反衬反衬动静动静多感官、多感官、多角度(顺序)、多色彩、多修辞多角度(顺序)、多色彩、多修辞意象选取(典型、叠加)意象选
3、取(典型、叠加)细节、细节、点面结合、点面结合、虚实结合虚实结合白描、渲染白描、渲染正正面面描描写写侧侧面面描描写写修辞手法修辞手法这几句中哪些词这几句中哪些词表现力特别强?表现力特别强?看看万山红遍万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 提示提示:分析写景的分析写景的语语言言,也就是分析精也就是分析精妙的词的用法。对妙的词的用法。对于景物描写中的于景物描写中的静静景景我们往往要注意我们往往要注意形容词和副词形容词和副词;对;对于于动景动景我们往往要我们往往要注意注意动词。动词。色彩绚丽、生机勃勃色彩绚丽
4、、生机勃勃 看看万万山红山红遍遍 层林层林尽尽染染 漫漫江碧江碧透透 万、遍:山之多,红之广万、遍:山之多,红之广 尽:全,范围之广尽:全,范围之广漫:水溢满之状漫:水溢满之状 静景静景透:水之清澈透:水之清澈 在这几句写景的句子中,你觉得哪些在这几句写景的句子中,你觉得哪些动词动词用得最好?为什么?用得最好?为什么?层林尽层林尽染染百舸百舸争争流流鹰鹰击击长空长空鱼鱼翔翔浅底浅底竞竞自由自由 炼字炼字拟人手法,写出了色彩之浓,化静为拟人手法,写出了色彩之浓,化静为动;暗含秋季霜打万物的特点动;暗含秋季霜打万物的特点 写出了千帆竞发、争先恐够的热烈场面写出了千帆竞发、争先恐够的热烈场面 写出了
5、雄鹰展翅奋发、强劲有力之状写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状移用手法,突出了鱼儿自由轻快之态移用手法,突出了鱼儿自由轻快之态 有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力 何为炼字?何为炼字?所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行词时进行精细的锤炼推敲精细的锤炼推敲和和创造性的搭配创造性的搭配,使所,使所用的字词获得用的字词获得简练精美简练精美、形象生动形象生动、含蓄深刻含蓄深刻的的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。就叫做炼字。简言之,简言之,就是选用最富表现力的字眼,把意
6、就是选用最富表现力的字眼,把意思表达的准确、生动。思表达的准确、生动。品赏佳句,推敲字词品赏佳句,推敲字词 1.1.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。2.2.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。3.3.随风潜入夜,润物细无声。随风潜入夜,润物细无声。4.“4.“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”5.5.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。6.6.前村深雪里,昨夜一枝开。前村深雪里,昨夜一枝开。(动词动词)(形容词形容词)(动词、形容词动词、形容词)(形容词形容词)(
7、叠词叠词)(数词数词)规律:规律:主要关照主要关照动词动词、修饰语修饰语(形容词、副词、颜色词(形容词、副词、颜色词 )、)、特殊词特殊词(叠词、数量词)(叠词、数量词)设问方式:设问方式:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?某个词语或某个字被认为是全诗的关键,某个词语或某个字被认为是全诗的关键,你同意这种说法吗?为什么?你同意这种说法吗?为什么?某一联中最精炼传神的分别是哪一个字,某一联中最精炼传神的分别是哪一个字,请简要赏析。请简要赏析。诗歌的诗眼是什么?鉴赏它的妙处。诗歌的诗眼是什么?鉴赏它的妙处。(诗眼:最生动传神的字或词)(诗眼:最生动传神的字或词
8、)这首诗某句中某字可否换成另一字?这首诗某句中某字可否换成另一字?请简述理由。请简述理由。定向赏析定向赏析自助赏析自助赏析比较赏析比较赏析链接高考链接高考 玉楼春玉楼春 宋祁宋祁 东城渐觉风光好,縠东城渐觉风光好,縠hh 皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzh oo。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。注:縠注:縠hh 皱,绉纱,此处比喻水的波纹。皱,绉纱,此处比喻水的波纹。【提问】【提问】“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句,有是千古名句,
9、有人说著一人说著一“闹闹”字而境界全出,请说说你的理字而境界全出,请说说你的理解解。阅读下面一首词,回答问题阅读下面一首词,回答问题。示例:示例:闹,本指热闹,此处指春意盎然。闹,本指热闹,此处指春意盎然。参考参考作者用作者用拟人手法拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的生动形象地描写花满枝头充满生机的景象;景象;以动写静(通感)以动写静(通感),把无声的姿态描摹得好像,把无声的姿态描摹得好像有声音,在视觉里获得听觉的感受。有声音,在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。表现了作者对春天的喜爱之情。(步骤(步骤3 3)(步骤(步骤2 2)(步骤(步骤1 1)玉楼春玉楼春 宋祁宋祁
10、 东城渐觉风光好,縠东城渐觉风光好,縠hh 皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzh oo。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意头春意闹闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。注:縠注:縠hh 皱,绉纱,此处比喻水的波纹。皱,绉纱,此处比喻水的波纹。答题步骤:答题步骤:步骤步骤1 1:解释该词在诗句中的含义。(:解释该词在诗句中的含义。(释字义释字义)步骤步骤2 2:展开联想把该字放入原句中描述景象。:展开联想把该字放入原句中描述景象。(注意注意活用、修辞活用、修辞及及其他表达技巧其他表达技巧)
11、(绘画面)(绘画面)步骤步骤3 3:体悟情感或表达效果。:体悟情感或表达效果。(点出该字渲染了怎样的气氛,烘托了怎样的(点出该字渲染了怎样的气氛,烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情)意境,或表达了怎样的感情)(悟情感)(悟情感)南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。南浦凄凄别,西风袅袅秋。一一看看肠一断,好去莫回头。肠一断,好去莫回头。1.1.前人认为,前人认为,“看看”字看似平常,实际上非常字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。为什传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么?(么?(4 4分)分)巩固练习巩固练习 看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画看到这幅
12、湘江深秋的绚丽壮美的画面,作者想到了什么?面,作者想到了什么?“怅怅”原指原指失意失意,这里用来表达,这里用来表达由深由深思而激昂慷慨的思绪思而激昂慷慨的思绪。“怅怅”字写出了字写出了诗人的万千思绪,百感交集,诗人的万千思绪,百感交集,作者想到了作者想到了祖国的命运和革命的未来,引发深沉的思祖国的命运和革命的未来,引发深沉的思索。索。诗人诗人“独立寒秋独立寒秋”,他不是想着自,他不是想着自己被军阀追捕的处境,而是放眼宇宙,己被军阀追捕的处境,而是放眼宇宙,胸怀祖国,关注着国家的前途,忧思着胸怀祖国,关注着国家的前途,忧思着民族的命运,这是一种什么心境?民族的命运,这是一种什么心境?这是这是忧国
13、忧民忧国忧民的心境,是的心境,是以天下以天下为已任为已任的心境,是一个革命伟人的心境,是一个革命伟人广阔广阔崇高崇高的心境。的心境。上阕:眼眼 前前 景景看看山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼万类霜天万类霜天万 红遍,红遍,层层 尽染;尽染;漫漫 碧透,碧透,百百 争流。争流。击长空,击长空,翔浅底,翔浅底,竞自由。竞自由。胜胜景景 色色彩彩绚绚丽丽的的心心 中中 情情问问怅寥廓,怅寥廓,问苍茫大地,问苍茫大地,谁主沉浮?谁主沉浮?壮壮 志志胸胸怀怀天天下下的的立立时间时间 地点地点 环境环境同学少年,同学少年,风华正茂;风华正茂;书生意气,书生意气,挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山,指点江山,激扬文字,激
展开阅读全文