1.《沁园春•长沙 》ppt课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、国家中小学课程资源PART THREE沁园春长沙部编版高中语文必修上册国家中小学课程资源 词,产生于隋唐,全盛于宋,又名词,产生于隋唐,全盛于宋,又名_等。等。最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做谱叫做_,各种词调的名称便是,各种词调的名称便是_,如,如“沁园春沁园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。有的等。有的作家在词牌下另标词题,如沁园春作家在词牌下另标词题,如沁园春长沙。长沙。词可以分上下两段,叫做词可以分上下两段,叫做_。也可以叫。也可以叫做做_。“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”词调词调词牌词牌片片阙阙高中语文毛泽东
2、用他的思想,他的事业,他的诗词,营构了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界,也是一个举世瞩目的世界。过去、现在、将来的人们,都想探究这个世界,都有必要认识这个世界。打开这个世界奥秘的窗口,其中之一就是毛泽东的诗词。国家中小学课程资源PART THREE高中语文沁园春长沙青年秋天高中语文任务一:初读课文 整体感知请同学们默读课文,结合书下注解,整体感知诗歌内容,然后试着放声朗读课文。高中语文任务二:听名家朗读 走进文本请同学们聆听中央人民广播电台著名播音员方明老师朗诵的沁园春长沙,用圈点勾画的方法,标注朗诵重音,记录朗读中的情感变化,和自己的朗读方案作对比。高中语文任务三:析开篇 入诗境请同学
3、们试着将词的开篇恢复成现代汉语的语序。比较诗歌的表述与现代汉语语序的表述有什么不同?独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。高中语文任务三:析开篇 入诗境独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。在一个寒冷的清秋佳日,在一个寒冷的清秋佳日,“我我”独自独自一人站在橘子洲头,望着奔腾不息的湘江一人站在橘子洲头,望着奔腾不息的湘江水滚滚向北流去。水滚滚向北流去。高中语文任务三:析开篇 入诗境独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。独立妙处妙处1、包含了站立的意思;2、表达诗人独自一人,面对当前形势,依然开朗豁达;3、展现出高大伟岸的身躯,显示出诗人中流砥柱的气概。高中语文任务四:品语言 析意象看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸
4、争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。1、作者站在橘子洲头,他都看到了哪些景物?作者的视线如何转换?2、作者是用哪些词语来形容这些景物?这些词是否可以更换?高中语文1 1、毛泽东独立橘子洲头,看到了哪些景毛泽东独立橘子洲头,看到了哪些景物物?作者的视线如何转换?作者的视线如何转换?山、林山、林远远江、舸江、舸近近 鹰鹰 仰仰 鱼鱼 俯俯看看(领字)(领字)远近远近结合结合动动静静结合结合具具体体到到概概括括湘江秋景图湘江秋景图俯仰俯仰结合结合总结:万类霜天竞自由总结:万类霜天竞自由高中语文任务四:品语言 析意象看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。“
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