1.《沁园春•长沙 》ppt课件28张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、高一统编版语文第一单元沁园春长沙/毛泽东学习目标学习目标1.抓住关键词句，品味诗歌语言魅力。2.把握意象特点，体会诗歌意境。3.感悟词人青年时代的豪情壮志，树立远大抱负。【学习重点】把握诗歌意象特点，体会意境，感悟词人的壮志豪情。一、比较鉴赏：同样是写长沙的秋天，杜甫笔下的秋景与沁园春长沙中的秋景给人感觉是否一样？晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省省唐杜甫佳士欣相识，慈颜望远游。甘从投辖饮，肯作置书邮。高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。湖南冬不雪，吾病得淹留。这两首诗都各自描写了哪些景物？它们分别具备什么样的特点？沁园春沁园春长沙长沙意象特点意境特点万山 群山

2、绵延，辽阔苍茫层林 树林层层叠叠漫江 水面宽广，颜色碧绿，江水清澈透亮百舸 船多，气势壮阔雄鹰 雄鹰展翅奋飞，搏击长空强劲有力游鱼 鱼在水中自由轻快地游动晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省归澧州觐省意象意象特点特点意境特点意境特点高鸟高鸟高飞的鸟黄云黄云黄色的云气寒蝉寒蝉叫声低微的蝉碧树碧树颜色深绿的树壮阔绚丽壮阔绚丽苍凉凄清苍凉凄清二、比较鉴赏：“船”是中国古典诗词中常见意象，请问例句中“船”这个意象营造出的意境和沁园春长沙中是否一样？舟舟 孟浩然孟浩然舟舟”柳永柳永“风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。”孟浩然孟浩然“一叶扁舟轻帆卷，暂泊楚江

3、南岸。一叶扁舟轻帆卷，暂泊楚江南岸。”柳永柳永中国古典诗歌中多以中国古典诗歌中多以“船船”表现诗人的漂泊之感，失表现诗人的漂泊之感，失意孤寂。意孤寂。具有表现力的词语具有表现力的词语：一、孤一、孤 孤单、孤寂渺小、漂泊一叶、扁一叶、扁水面宽广颜色碧绿江水清澈透亮展现千帆竞发、争前恐后的热闹船多，气势壮阔诗句“船”意象修饰语和关键词意境特点风鸣两岸叶，风鸣两岸叶，月照一孤舟。月照一孤舟。孤舟一、孤孤寂凄清一叶扁舟轻帆卷，一叶扁舟轻帆卷，暂泊楚江南岸。暂泊楚江南岸。扁舟一、扁萧索落寞百舸争流。百舸争流。百舸百、争雄浑壮阔如何分析诗歌意境：明确意象特点，抓住修饰语、关键词分析，如数词、形容词、动词、

4、副词等，想象画面，体会情感。颜色红艳群山绵延，辽阔苍茫红得范围广颜色浓艳鲜明，红得深透树林层层叠叠展翅奋飞，搏击长空的强劲有力鱼在水中自由轻快地游动，无所拘束意象意象修饰语和关键词修饰语和关键词意象特征意象特征意境万山万山万，红遍万，红遍群山绵延群山绵延，辽阔苍茫，辽阔苍茫，颜色颜色红艳。红艳。层林层林层，尽染层，尽染树林层层叠叠，颜色浓艳鲜明。树林层层叠叠，颜色浓艳鲜明。漫江漫江漫，碧透漫，碧透水面宽广，颜色碧绿，江水清澈透亮。水面宽广，颜色碧绿，江水清澈透亮。百舸百舸百，争百，争船多，展现千帆竞发、争前恐后船多，展现千帆竞发、争前恐后的的壮观壮观热闹。热闹。雄鹰雄鹰击击雄鹰展翅奋飞，搏击长

5、空的强劲有力。雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。游鱼游鱼翔翔鱼在水中自由轻快地游动，无所拘束。鱼在水中自由轻快地游动，无所拘束。壮阔壮阔绚丽绚丽昂扬昂扬奋进奋进三、以境悟情：三、以境悟情：清代清代诗论家叶燮说，诗论家叶燮说，“诗是心声，不可违心而出，诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出。亦不能违心而出。”从从本本词词意境意境中中我们我们可以可以体会到体会到词人词人怎样怎样的的心境心境？明确：开阔达观，气势明确：开阔达观，气势轩昂，轩昂，豪情满怀。豪情满怀。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”词人为什么会有这种发问？他这种词人为什么会有这种发问？他这种豪迈的情感又是

6、从何而来？豪迈的情感又是从何而来？材料材料1 1：1924年12月，毛泽东因工作过于劳累患病；经中共中央同意，1924年年底从上海回湖南疗养。在养病期间，毛泽东组织了20多个农会，直接领导了湖南的农民运动，开始了革命事业。1925年，国民大革命已经开始，五四运动和省港大罢工相继爆发，湖南和广东等地农民运动气氛日益高涨。在国共合作的大好革命形势下，革命应由哪个阶级来领导成为党内外斗争的焦点。1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所。途经长沙，词人重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。材料材料2 2：1910年秋,毛泽东离开韶山去湘乡东山

7、高等小学读书，因为仰慕梁启超（号任公）的犀利思想和泼辣文笔,便以“子任”为笔名，其意为“以天下为己任”。心怀天下，坚定的革命信念心怀天下，坚定的革命信念 词人这种豪迈奋进的情感，在词词人这种豪迈奋进的情感，在词中有没有具体体现？中有没有具体体现？挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯到中流击水浪遏飞舟强劲有力以天下为己任抨击恶浊，褒扬清明蔑视权贵，无惧无畏昂扬奋进奋勇进击明确：下阙通过回忆青年时代的革命活动，表现词人和战友们为改造明确：下阙通过回忆青年时代的革命活动，表现词人和战友们为改造旧中国奋勇进击的革命豪情。旧中国奋勇进击的革命豪情。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民

8、学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝的斗争，领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办湘江评论，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，也是写作这首词的时代背景。上阙秋景壮阔绚丽上阙秋景壮阔绚丽 下阕抒情豪迈奋进下阕抒情豪迈奋进“谁主沉浮？谁主沉浮？”“”“恰同学少年恰同学少年”情景交融，浑然一体，情景交融，浑然一体，一问一答，天衣无缝一问一答，天衣无缝 请大家朗读课文，再次感受词中壮请大家朗读课文，再次感受词中壮阔绚丽的意境和词人豪迈奋进的感情。阔绚丽的意境和

9、词人豪迈奋进的感情。诗歌诗歌意境是诗人心灵世界的曲折反映，因而，意境是诗人心灵世界的曲折反映，因而，体会意境便能感悟到诗人某一刻的心境体会意境便能感悟到诗人某一刻的心境。在中国。在中国古典文学中常常是古典文学中常常是“睹落叶而悲秋，感秋风而凄睹落叶而悲秋，感秋风而凄怆怆”，但在词人笔下，秋天却是生生不息、充满，但在词人笔下，秋天却是生生不息、充满活力、昂扬向上的。从这里，我们可以看到词人活力、昂扬向上的。从这里，我们可以看到词人博大的胸襟、伟岸的人格、斗争的意识和乐观的博大的胸襟、伟岸的人格、斗争的意识和乐观的精神。那层层红叶染透万山，正如革命的星星之精神。那层层红叶染透万山，正如革命的星星之

10、火必将燎原，人民终将获得最后的胜利，摆脱压火必将燎原，人民终将获得最后的胜利，摆脱压迫，重获自由。迫，重获自由。总总结结如何分析诗歌意境？如何分析诗歌意境？一、回顾课文，明确方法一、回顾课文，明确方法诗歌意境分析：诗歌意境分析：深秋时节，山上层层叠叠的枫林枫林经霜渐染，群山群山变成一片火红；湘江湘江的水幽深清澈，无数的船只船只在激流中争相向前。雄鹰雄鹰在广阔的天空里振翅翱翔；鱼儿鱼儿在水里自由自在地游弋，万物都在秋光中竞相自由地蓬勃生长。词人用这些意象描绘出了一幅壮阔绚丽、昂扬奋进壮阔绚丽、昂扬奋进的湘江秋景图。表达出词人开阔开阔达观、心怀天下、坚定革命的壮志豪情达观、心怀天下、坚定革命的壮志

11、豪情。意境分析方法：意境分析方法：明确意象特点，抓住修饰语、关键词分析，如动词、数词、形容词、副词等。想象画面，从不同角度分析，如色彩明暗、触感冷暖、声音动静、空间大小等。概括意境特点，体会诗人思想感情。“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”水调歌头水调歌头游泳游泳 毛泽东毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡

12、出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。注释极目楚天舒：尽眼力望去，楚地的天空十分开阔。极，尽。楚天，楚地的天空，武汉是战国时楚国的地方。风樯：樯，桅杆。风樯，指帆船。龟蛇：指龟山、蛇山。龟山在汉阳，蛇山在武昌，隔江相对。武汉长江大桥的两头就建在龟山和蛇山上。宏图：指建设武汉长江大桥的宏伟规划。武汉长江大桥是1957年10月初建成的。天堑：堑，沟壕。古人把长江视为“天堑”。更立西江石壁：在长江西部筑起一道拦河坝。二、学以致用，实践训练二、学以致用，实践训练这首词的下阙营造了怎样的意境？请结合诗句内容及情感简要分析。这首词的下阙营造了怎样的意境？请结合诗句内容及情感简要分析。答案示例：答案示例：词的下阙

13、营造了气势恢宏、雄浑壮美的意境。江面风帆飘荡，龟蛇二山静静伫立，国家建设的宏图在词人心中升起。大桥飞跨沟通南北，长江的天堑将会畅行无阻。在长江的西边还要建起大坝，斩断巫山多雨的洪水，让三峡出现平坦的水库。眼前雄壮的景象引起了词人对未来的热切展望，烘托出词人建设祖国、改变山河的豪迈气概。二、学以致用，实践训练二、学以致用，实践训练这首词的下阙营造了怎样的意境？请结合诗句内容及情感简要分析。这首词的下阙营造了怎样的意境？请结合诗句内容及情感简要分析。水调歌头水调歌头游泳游泳 毛泽东毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。谢谢