《红楼梦》之文学类文本阅读-多文本（下）-高中整本书阅读全题型质量测控之《红楼梦》 答案解析.docx

1、红楼梦之文学类阅读-多文本(下)十三、阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：卜世仁道：“怎么急的这样，吃了饭再去罢。”一句未完，只见他娘子说道：“你又糊涂了。说着没有米，这里买了半斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？”卜世仁说：“再买半斤来添上就是了。”他娘子便叫女孩儿：“银姐，往对门王奶奶家去问，有钱借二三十个，明儿就送过来。”夫妻两个说话，那贾芸早说了几个“不用费事”，去的无影无踪了。不言卜家夫妇，且说贾芸赌气离了母舅家门，一径回归旧路，心下正自烦恼，一边想，一边低头只管走，不想一头就碰在一个醉汉身上，把贾芸唬了一跳。听那醉汉骂道：“臊你娘的！瞎了眼睛，碰起我来了。”贾芸忙要

2、躲身，早被那醉汉一把抓住，对面一看，不是别人，却是紧邻倪二。原来这倪二是个泼皮，专放重利债，在赌博场吃闲钱，专管打降吃酒。如今正从欠钱人家索了利钱，吃醉回来，不想被贾芸碰了一头，正没好气，抡拳就要打。只听那人叫道：“老二住手！是我冲撞了你。”倪二听见是熟人的语音，将醉眼睁开看时，见是贾芸，忙把手松了，趔趄着笑道：“原来是贾二爷，我该死，我该死。这会子往那里去？”贾芸道：“告诉不得你，平白的又讨了个没趣儿。”倪二道：“不妨不妨，有什么不平的事，告诉我，替你出气。这三街六巷，凭他是谁，有人得罪了我醉金刚倪二的街坊，管叫他人离家散！”贾芸道：“老二，你且别气，听我告诉你这原故。”说着，便把卜世仁一段

3、事告诉了倪二。倪二听了大怒：“要不是令舅，我便骂不出好话来，真真气死我倪二。也罢，你也不用愁烦，我这里现有几两银子，你若用什么，只管拿去买办。但只一件，你我作了这些年的街坊，我在外头有名放账，你却从没有和我张过口。也不知你厌恶我是个泼皮，怕低了你的身分，也不知是你怕我难缠，利钱重？若说怕利钱重，这银子我是不要利钱的，也不用写文约，若说怕低了你的身分，我就不敢借给你了，各自走开。”一面说，一面果然从搭包里掏出一卷银子来。贾芸心下自思：“素日倪二虽然是泼皮无赖，却因人而使，颇颇的有义侠之名。若今日不领他这情，怕他臊了，倒恐生事。不如借了他的，改日加倍还他也倒罢了。”想毕笑道：“老二，你果然是个好汉

4、，我何曾不想着你，和你张口。但只是我见你所相与交结的，都是些有胆量的有作为的人，似我们这等无能无力的你倒不理。我若和你张口，你岂肯借给我。今日既蒙高情，我怎敢不领，回家按例写了文约过来便是了。”倪二大笑道：“好会说话的人。我却听不上这话。既说相与交结四个字，如何放账给他，使他的利钱！既把银子借与他，图他的利钱，便不是相与交结了。闲话也不必讲。既肯青目，这是十五两三钱有零的银子，便拿去治买东西。你要写什么文契，趁早把银子还我，让我放给那些有指望的人使去。”贾芸听了，一面接了银子，一面笑道：“我便不写罢了，有何着急的。”倪二笑道：“这不是话。天气黑了，也不让茶让酒，我还到那边有点事情去，你竟请回去

5、。我还求你带个信儿与舍下，叫他们早些关门睡罢，我不回家去了，倘或有要紧事儿，叫我们女儿明儿一早到马贩子王短腿家来找我。”一面说，一面趔趄着脚儿去了，不在话下。且说贾芸偶然碰了这件事，心中也十分罕希，想那倪二倒果然有些意思，只是还怕他一时醉中慷慨，到明日加倍的要起来，便怎处，心内犹豫不决。忽又想道：“不妨，等那件事成了，也可加倍还他。”想毕，一直走到个钱铺里，将那银子称一称，十五两三钱四分二厘。贾芸见倪二不撒谎，心下越发欢喜，收了银子，来至家门，先到隔壁将倪二的信捎了与他娘子知道，方回家来。见他母亲自在炕上拈线，见他进来，便问那去了一日。贾芸恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来，只说在西府里等琏二

6、叔的，问他母亲吃了饭不曾。他母亲已吃过了，说留的饭在那里。小丫头子拿过来与他吃。（节选自红楼梦）文本二：这一回通过一些细微小事，表现了几个处于下层的、各色面目的小人物。让我们看到这些人的心机性格，为人之情、处事之道。并看到这些人各自的交往方式，以及彼此之间复杂微妙的层次关系。具体点儿说，贾芸的精于世故和善于言辞；倪二的外表蛮横和内心仗义，卜世仁夫妇的悭吝无情和虚伪刻薄都通过那些貌似极为平常的生活琐事，得到了生动传神的呈现。作者在这里不露声色地对这样无情无义又虚情假意的势利小人给予了冷峻的讽刺。不但用生动的细节，而且从人物名字的谐音（不是人）也可以反映出来一点儿作者对这类人的憎恶态度。倪二是个泼

7、皮，专做放高利贷的营生。“泼皮”是在水浒传中常见的一类形象，是市井流氓无赖的泛指。在红楼梦中这大概是第一次出现。虽然在第三回中也有贾母笑说凤姐是“泼皮破落户”，但那是打趣开玩笑。倪二虽然外表看起来是这样的一个泼皮。没想到却有着一颗仗义的心。当听贾芸把事情的原委告诉以后，倪二竟慷慨地把刚收来的十五两多的银子毫不犹豫地借给贾芸，而且不要借据，不收利息！这不由得让读者与卜世仁形成鲜明的对比。46下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A本回写倪二借给贾芸银子的事情，以小见大，主要是为了批评在当时的社会放高利贷成风的不良风气。B贾芸为了成了“那件事”而可怜巴巴到母舅家里去借钱，刻画

8、了普通人为实现自己的梦想而努力挣扎。C通过贾芸和舅舅、舅妈（卜世仁夫妇）的对话描写，揭露世间人情冷暖，也从某种程度上反映了大家族的某些矛盾。D通过刻画卜世仁与倪二，写出了至亲与街坊之分，无情与仗义之分，复杂微妙的人物关系，说来真是一言难尽。47下列与文本有关的说法，不正确的一项是（）A红楼梦的谐音很有意思，如“卜世仁”谐音“不是人”，又如其他章回的“甄士隐（真事隐）”“茗烟（明言）”等。B本回情节衔接十分紧凑，开头写贾芸赌气离开母舅家门后，心下烦恼，所以接着撞到倪二，前后衔接自然不突兀。C“要不是令舅，我便骂不出好话来，真真气死我倪二”写出倪二不但仗义，而且识礼，体现了人物真实且复杂的一面。D

9、“到明日加倍的要起来，便怎处”，写出了贾芸内心其实是怕倪二的，表明了贾芸对倪二这类市井泼皮的反感与不屑。48红楼梦人物塑造非常有特点，一部红楼梦给我们塑造了形形色色的人物，请结合文本，分析贾芸的人物形象特点。49这一回通过一些细微小事，表现了几个处于下层的、各色面目的小人物。如欲以“红楼梦如何塑造小人物”为题，写一则小评论，请结合文本，列出评论要点。【答案】46A47D48有骨气，善于察言观色。比如，贾芸听了母舅的对话，说几个“不用费事”，早去得无影踪了。精于世故、谨慎。从倪二对他的敬重和他在倪二借钱后的“自思”以及到钱铺去称银子等可以看出。善于言辞。从他与倪二的对话内容可以看出。有孝心。从贾

10、芸做事怕惹母亲伤心可以看出。49通过语言描写、动作描写来塑造小人物。以“谐音”的形式，蕴含作者的褒贬。如“卜世仁”寓意“不是人”等。通过对比、反衬等手法塑造人物。通过对生活琐事的描写塑造不同人物的性格特点。通过具体的情节描写塑造人物形象，这些小人物都是在一定的情节中被刻画，生动形象。【解析】46本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A“主要是为了批评在当时的社会放高利贷成风的不良风气”分析错误，倪二借给贾芸银子并没有要利息，写这个事件主要是表现倪二讲义气，与卜世仁形成对比。故选A。47本题考查学生对文章相关内容的理解的能力。D“写出了贾芸内心其实是怕倪二的，表明了贾芸对倪二这类

11、市井泼皮的反感与不屑”分析错误，应是表现了贾芸的谨慎与细心。故选D。48本题考查学生鉴赏人物形象的能力。舅舅一家一唱一和说给他听，“夫妻两个说话，那贾芸早说了几个不用费事，去的无影无踪了”，表明贾芸有骨气，善于察言观色。倪二“见是贾芸，忙把手松了，趔趄着笑道”，倪二敬重对贾芸，侧面表明贾芸平时精于世故。在倪二借钱后，“贾芸心下自思：“素日倪二虽然是泼皮无赖，却因人而使，颇颇的有义侠之名。若今日不领他这情，怕他臊了，倒恐生事。不如”想毕笑道：“老二，你果然是个好汉，我何曾不想着你”，事后到钱铺去称银子，他的所思所想所为表明他精于世故、谨慎。从他对倪二的说话和倪二的评价: “但只是我见你所相与交结

12、的，都是些有胆量的有作为的人”“好会说话的人”等内容可以看出贾芸善于言辞。由“贾芸恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来，只说在西府里等琏二叔的，问他母亲吃了饭不曾”可看出贾芸关心母亲，做事怕惹母亲伤心。表明他有孝心。49本题考查学生鉴赏文章艺术手法的能力。以卜氏一家的对话表现其市侩，贾芸、倪二的语言及动作刻画其形象。可知通过语言描写、动作描写来塑造小人物。“卜世仁”谐音“不是人”，寓意“不是人”。以“谐音”的形式，蕴含作者的褒贬。倪二借给贾芸银子并没有要利息，表现了倪二讲义气，与卜世仁的自私刻薄形成对比。总结出“通过对比、反衬等手法塑造人物”。贾芸的精于世故和善于言辞；倪二的外表蛮横和内心仗义，

13、卜世仁夫妇的悭吝无情和虚伪刻薄，都是通过对生活琐事的描写塑造不同人物的性格特点。选文通过贾芸去舅舅家，贾芸路遇倪二等具体的情节描写塑造人物形象，这些小人物都是在一定的情节中被刻画的，生动形象。十四、阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过塵尾来拂着。丫鬟们知道她要捉弄刘姥姥，便躲开让她。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动它

14、？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫揉一揉肠子。地下

15、无一个不弯腰屈背的，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且攮一个儿！”众人方住了笑，听见这话又笑起来。凤姐笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？满碗里闹了一阵，好不容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下筷子要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了！”众人已没心吃饭，都看着她笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！

16、还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐道：“菜里若有毒，这银子下去了就试得出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃尽了。”【注】选文中的情节出自红楼梦第40回，这是刘姥姥第二次进贾府。文本二：只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见

17、，就病到这个份儿。我糊涂得要死，怎么不早来请姑奶奶的安！我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯她。刘姥姥会意，便不言语。哪里知道这句话倒合了凤姐的意，挣扎着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得她也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你哪里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽地哭起来了。巧姐儿听见她母亲悲哭，便走到炕前用手拉

18、着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是她起的呢，就和干娘一样，你给她请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了她去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄她顽，拿什么给她吃呢？这倒不是坑杀我了么。”凤姐道：

19、“求你替我祷告。要用供献的银钱，我有。”便在手腕上褪下一只金镯子来交给她。刘姥姥道：“姑奶奶，不用那个。我们村庄人家许了愿，好了，花上几百钱就是了，哪用这些？就是我替姑奶奶求去，也是许愿，等姑奶奶好了，要花什么，自己去花罢。”凤姐明知刘姥姥一片好心，不好勉强，只得留下，说：“姥姥，我的命交给你了。我的巧姐儿也是千灾百病的，也交给你了。”【注】选文中的情节出自红楼梦第113回，抄家之后，贾府败落，刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。50下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A刘姥姥并不知道宴会上大家是拿她取个笑儿，之所以放下自己的尊严，是想博贾母一乐，得到众人的待见，得到些实惠。B面对贾府

20、宴会的吃食摆设，刘姥姥惊叹、夸赞、嫉妒的情态，侧面反映出贾府的生活状况，表现当时封建贵族阶级的奢侈。C凤姐所说的“菜里若有毒，这银子下去了就试得出来”的话，在一定程度上表现了贾府的主人们较注意生命安全的心理状态。D凤姐褪下金镯子，求刘姥姥祷告时，被她拒绝了。刘姥姥没有见钱眼开，是因为此时贾府败落，凤姐也不似以前那样有钱。51下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A“独有凤姐鸳鸯二人撑着”写出了她们与众人的不同，“撑”字生动表现了她们努力憋住笑的情态。B刘姥姥饭前吟“诗”引得众人发征，该细节尤为传神，无声的间歇时间，为后面写大笑做了铺垫。C两个文本中，作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，主

21、要采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。D两个文本通过刘姥姥两进贾府的心情的对比，写出了贾府的由盛到衰，刘姥姥是贾家历史的见证人。52在描写众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，将黛玉、宝玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现，请任选两位加以赏析。53请概述凤姐对刘姥姥前后两次进贾府的不同态度，并据此概括其为人特点。【答案】50C51D52湘云撑不住，一口饭都喷了出来。写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。表现了她身体孱弱，经不起狂笑的特点。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。这反映出宝玉的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。惜春离了座

22、位，拉着她奶母，叫揉一揉肠子。反映出惜春的娇气、年龄小，单纯可爱。53刘姥姥第二次进贾府时，凤姐高高在上，威风八面，和鸳鸯导演着让刘姥姥出尽洋相，为讨好贾母而戏弄刘姥姥。对刘姥姥的态度是轻视和利用。刘姥姥第三次进贾府时，凤姐病危，处境凄惨，拜托刘姥姥替自己祷告祛病，还把自己的女儿巧姐儿托付给刘姥姥。对刘姥姥的态度是尊敬、恳求和信任。据此可见凤姐善于逢迎，势利圆滑，洞察人情世故。【解析】50本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A.“刘姥姥并不知道宴会上大家是拿她取个笑儿”理解有误。刘姥姥知道自己在宴会上的角色，从文本一“鸳鸯一面待立，一面递眼色。刘姥姥道：姑娘放心”可以推断出。B.“嫉妒”于文

23、无据。“去了金的，又是银的”“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃尽了”，刘姥姥有惊叹和夸赞，但是没有流露出“嫉妒”的情态。D.“刘姥姥没有见钱眼开，是因为此时贾府败落，凤姐也不似以前那样有钱”理解错误。结合原文“凤姐明知刘姥姥一片好心，不好勉强”可知刘姥姥拒绝凤姐的金镯子，主要体现了她善良淳朴的性格。故选C。51本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“两个文本通过刘姥姥两进贾府的心情的对比”说法有误，两个文本没有对比刘姥姥两进贾府的心情。文本一是刘姥姥第二次进贾府，主要写她在宴席上都众人笑的场景，文本二是刘姥姥第三次进贾府，看望凤姐，凤姐将巧姐托付给她。故选D。5

24、2本题考查学生鉴赏文本艺术形象的能力。“湘云撑不住，一口饭都喷了出来”，湘云性格豪爽，笑至喷饭；一口饭都喷了出来。写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫嗳哟”，黛玉笑岔了气，表现了她身体娇弱，“伏着桌子只叫嗳哟”，表现她经不起狂笑。“宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫心肝”。“滚到贾母怀里”反映出宝玉的天真和孩子气浓的性格特点，“贾母笑得搂着叫心肝”，表明了他在贾家尊宠的地位。“王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来”，王夫人比较矜持，而且知道是凤姐弄鬼，笑得指着她说不出话来。“薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子”，薛姨妈一向持重，但也笑到喷茶。“探春的茶碗都合在

25、迎春身上”，探春精明强干，处处不忘主人身份，却也笑到忘乎所以。“惜春离了座位，拉着她奶母，叫揉一揉肠子”，惜春年纪最小又很娇嫩，笑到叫奶妈揉肠子，反映出惜春的娇气，单纯可爱。53本题考查学生概述情节、鉴赏文本艺术形象的能力。“拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”“李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”“王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来”，刘姥姥第二次进贾府时，凤姐高高在上，威风八面，和鸳鸯导演着让刘姥姥出尽洋相，“菜里若有毒，这银子下去了就试得出来”，为讨好贾母而戏弄刘姥姥。对刘姥姥的态度是轻视和利用。刘姥姥

26、第三次进贾府时，“求你替我祷告。要用供献的银钱，我有”，凤姐病危，处境凄惨，拜托刘姥姥替自己祷告祛病，“姥姥，我的命交给你了。我的巧姐儿也是千灾百病的，也交给你了”，还把自己的女儿巧姐儿托付给刘姥姥。对刘姥姥的态度是尊敬、恳求和信任。第二次刘姥姥被贾母召见，凤姐态度就转变的比较亲热，而且捉弄她，和她开玩笑，逗大家玩笑，刘姥姥又很配合，两人算是同台演了一场好戏。第三次刘姥姥知恩图报，雪中送炭，救了凤姐的女儿，凤姐对她自然万分感激，也有些尊敬起她来据此可见凤姐善于逢迎，势利圆滑，洞察人情世故。十六、阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：这里晴雯等忙命关了门，进来笑说：“这位奶奶那里吃了一杯来了，唠

27、三叨四的，又排场了我们一顿去了。”麝月笑道：“他也不是好意的，少不得也要常提着些儿。也是防着怕走了大褶儿的意思。”说着，一面摆上酒果。袭人道：“不用围桌，咱们把那张花梨圆炕桌子放在炕上坐，又宽绰，又便宜。”说着，大家果然抬来。麝月和四儿那边去搬果子，用两个大茶盘做四五次方搬运了来。两个老婆子蹲在外面火盆上筛酒。宝玉说：“天热，咱们都脱了大衣裳才好。”众人笑道：“你要脱你脱，我们还要轮流安席呢。”宝玉笑道：“这一安就安到五更天了。知道我最怕这些俗套子，在外人跟前不得已的，这会子还怄我就不好了。”众人听了，都说：“依你。”于是先不上坐，且忙着卸妆宽衣（己卯本点评：凡吃酒从未先如此者，此独怡红风俗。

28、故王夫人云：“他行事总是与世人两样的”，知子莫若母也）。一时将正装卸去，头上只随便挽着纂（cun）儿，身上皆是长裙短袄。宝玉只穿着大红棉纱小袄子，下面绿绫弹墨袷裤，散着裤脚，倚着一个各色玫瑰芍药花瓣装的玉色夹纱新枕头，和芳官两个先划拳。当时芳官满口嚷热，只穿着一件玉色、红青、驼绒式三色缎子斗的水田小夹袄，束着一条柳绿汗巾，底下水红撒花夹裤，也散着裤腿。头上眉额编着一圈小辫，总归至顶心，结一根鹅卵粗细的总辫，拖在脑后。右耳眼内只塞着米粒大小的一个小玉塞子，左耳上单带着一个白果大小的硬红镶金大坠子，越显的面如满月犹白，眼如秋水还清。引的众人笑说：“他两个倒像是双生的弟兄两个。”袭人等一一的斟了酒来

29、，说：“且等等再划拳，虽不安席，每人在手里吃我们一口罢了。”于是袭人为先，端在唇上吃了一口，馀依次下去，一一吃过，大家方团圆坐定。小燕四儿因炕沿坐不下。便端了两张椅子，近炕放下。那四十个碟子，皆是一色白粉定窑的，不过只有小茶碟大，里面不过是山南海北，中原外国，或干或鲜，或水或陆，天下所有的酒馔果菜。宝玉因说：“咱们也该行个令才好。”袭人道：“斯文些的才好，别大呼小叫，惹人听见。二则我们不识字，可不要那些文的。”麝月笑道：“拿骰子咱们抢红罢。”宝玉道：“没趣，不好。咱们占花名儿好。”晴雯笑道：“正是早已想弄这个顽意儿。”袭人道：“这个顽意虽好，人少了没趣。”小燕笑道：“依我说，咱们竟悄悄的把宝姑

30、娘林姑娘请了来顽一回子，到二更天再睡不迟。”袭人道：“又开门喝户的闹，倘或遇见巡夜的问呢？”宝玉道：“怕什么，咱们三姑娘也吃酒，再请他一声才好。还有琴姑娘。”众人都道：“琴姑娘罢了，他在大奶奶屋里，叨登的大发了。”宝玉道：“怕什么，你们就快请去。”小燕四儿都得不了一声，二人忙命开了门，分头去请。于是袭人晴雯忙又命老婆子打个灯笼，二人又去。（选自红楼梦脂评汇校本第六十三回寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧）文本二：红楼梦的意蕴中有一个层面：对人生终极意义的追问。过去很多人讲红楼梦都认为曹雪芹的世界观是讲一切归于空虚，人生没有意义。我认为这个看法可能不符合红楼梦的实际状况。曹雪芹的世界观体现在红楼

31、梦中是把“有情之天下”作为人生的本源性存在，作为人生的终极意义之所在。“有情之天下”就在实在、生动、鲜活的生活世界之中。曹雪芹用“情”照亮了空，因此人生是有意义的。一部红楼梦给予读者的“悟”就在于此。怡红院群芳开夜宴，超越等级制度、等级观念，不分彼此，不拘形迹，自由平等，自由人和奴隶一起狂欢，那就是“有情之天下”。（节选自叶朗红楼梦的形而上的意蕴：有情之天下就在此岸）54下列对小说红楼梦相关内容的理解，不正确的一项是（）A本回“寿怡红群芳开夜宴”是写丫头们在怡红院为宝玉举办一次私人家宴以庆贺生辰。B“怕走了大褶儿”的意思是“怕出大错误”，这是麝月善解人意地替林之孝家的解释。C“散着裤脚”写人物

32、的衣着休闲，宝玉和芳官着装相仿，表现宝玉和芳官的关系融洽。D芳官右耳戴玉耳钉，左耳戴镶金大坠子，写出她追求时尚，及比其他丫头更高的地位。55下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A红楼梦版本多，文中“己卯本点评”表示本回材料出自脂砚斋点评的手抄本系列，其点评有助于读者解读小说。B第六十三回群芳开夜宴是承接第六十二回白天庆生结束来写的，塑造了勇于反抗、寻找快乐体验的青春儿女群像。C小说人物众多，却繁而不乱，语言描写具有强烈的个性特征，如袭人在文中主持安席和请客夜宴时都显得端方持重。D曹雪芹笔墨锦绣，异彩纷呈，有时却极简而通透，如文中渲染欢乐的气氛，仅多次重复一个“笑”字，便意

33、趣盎然。56占花名儿是行酒令的一种，即把签放在签筒里，每根签上画一种花草，题一句诗，并附有饮酒规则。作者在写宝玉夜宴时提议要“占花名儿”，请结合文本分析这一情节对塑造人物的作用。57请结合材料一，谈谈你对“红楼梦的意蕴是对人生终极意义的追问”的理解。【答案】54D55B56宝玉否定麝月的“拿骰子咱们抢红罢”，提议“占花名儿”，表现了宝玉的情趣高雅；宝玉说：“咱们也该行个令才好。”麝月就笑着提出：“拿骰子咱们抢红罢。”虽然宝玉否定麝月的提议，但写出了麝月的率真可爱；宝玉提议“占花名儿”，晴雯笑着说道，早已想弄这个。写出了晴雯与宝玉心意相通，聪慧可人。57“怡红群芳开夜宴”描写了一场欢乐的庆生活动

34、，丫头们置酒、备果子给宝玉办生日，这个活动实在、生动、鲜活；在夜宴中，宝玉和众丫头脱去正装，围炕团座，超越等级制度、等级观念，不分彼此，不拘形迹，自由平等，一起狂欢，展现了一个“有情之天下”；这活动体现了红楼梦的意蕴，也展现了曹雪芹对人生终极意义的追问，即对自由平等的理想的向往、追求，启发读者去领悟人生的意义。【解析】54本题考查学生对文学作品内容的理解以及对作品中人物形象的分析鉴赏能力。D“比其他丫头更高的地位”分析错误。此处外貌描写仅能表现芳官的时尚，不能表现她“比其他丫头更高的地位”。故选D。55本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B“塑造了勇于反抗、寻找快乐体验的青春儿

35、女群像”分析错误。文中没有表现“勇于反抗”的情节。故选B。56本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。小说中围绕着如何行酒令的问题出现了一段对话，由这段对话可以表现出小说中人物的性格特点。首先，在宝玉说：“咱们也该行个令才好。”麝月就笑着提出：“拿骰子咱们抢红罢。”拿骰子抢红是一个简单的游戏，类似赌大小，这符合袭人所说的“斯文”和“不文”，但这与宝玉的情趣不符，所以宝玉否定麝月的提议，而提出“占花名儿”，相比于“拿骰子抢红”，“占花名儿”则是既有花草，又有诗句，相对要文雅得多，所以这表现了宝玉的情趣高雅。而从麝月方面分析，当宝玉刚说完“咱们也该行个令才好。”麝月就笑着提出：“拿骰子咱们抢红罢

36、。”从中可见麝月的率真可爱，也表明麝月与宝玉之间没有拘束的礼法的限制。在宝玉提议“占花名儿”后，晴雯笑道：“正是早已想弄这个顽意儿。”可见晴雯对宝玉的性情爱好是非常了解的，从中可看出晴雯与宝玉心意相通，体现了晴雯的聪慧可人。57本题考查学生对文章重点句子的理解能力。在材料二中，作者提出“红楼梦的意蕴中有一个层面：对人生终极意义的追问”“曹雪芹的世界观体现在红楼梦中是把有情之天下作为人生的本源性存在，作为人生的终极意义之所在”，同时对这一人生终极意义进行了解说“怡红院群芳开夜宴，超越等级制度、等级观念，不分彼此，不拘形迹，自由平等，自由人和奴隶一起狂欢，那就是有情之天下”。由此可知，在材料一中，

37、作者描写了丫头们置酒、备果子给宝玉办生日的情景，如“说着，大家果然抬来。麝月和四儿那边去搬果子，用两个大茶盘做四五次方搬运了来。两个老婆子蹲在外面火盆上筛酒”“于是袭人为先，端在唇上吃了一口，馀依次下去，一一吃过，大家方团圆坐定。小燕四儿因炕沿坐不下。便端了两张椅子，近炕放下。那四十个碟子，皆是一色白粉定窑的，不过只有小茶碟大，里面不过是山南海北，中原外国，或干或鲜，或水或陆，天下所有的酒馔果菜”，这些描写生动、鲜活，体现了人物之间的“情”，体现了世俗生活的“情”，也体现了人生中的“情”，体现“有情之天下”的主题。这超越等级制度、等级观念，不分彼此，不拘形迹，自由平等，一起狂欢，展现了一个“有情之天下”其次，这一段描写，展现了曹雪芹对人生终极意义的追问，大家部分等级、部分贵贱，快乐地一起饮酒游戏，这是作者对自由平等的理想的向往、追求，这在当时是有着积极意义的，这启发读者去领悟人生的意义，这也是红楼梦为什么一直风靡二百多年而不倒的内在因素。