打造金牌职业化员工课件.ppt
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1、陈 龙打造金牌职业化员工第一章:什么决定我们的未来?责责 任任问问 题题压压 力力责任者:时刻铭记责任者:时刻铭记自己作为企业员工自己作为企业员工的责任,将企业的的责任,将企业的发展与自己的发展发展与自己的发展结合起来,最终成结合起来,最终成就自己就自己员员 工工批判者:将自己置批判者:将自己置身于企业之外,用身于企业之外,用外人的眼光去批判外人的眼光去批判企业的一切,结果企业的一切,结果是自己出局是自己出局责任者批判者心态我的人生我负责我被命运与环境操纵机会主动掌握被动等待人际正面影响他人被他人影响情绪自控能力强自控能力弱时间运用掌握定律运用任意定律理想务实的理想好高骛远或不敢想责任者批判者
2、执行速度快、贯彻力强拖延、遇困难退缩信心自信但有弹性自卑或自傲、缺乏弹性问题承担责任、勇于认错逃避责任、推诿他人消极态度积极正面负面消极变革积极面对、勇于调整逃避、抗拒改变纪律自律、主动配合他律、消极抵制责任者是积极、上进、自信的人。在任何地方,他们都责任者是积极、上进、自信的人。在任何地方,他们都会起到良好的作用,并且在成就他人的同时成就自己。会起到良好的作用,并且在成就他人的同时成就自己。批判者披着批判周围的态度,实际上是他们不敢面对自批判者披着批判周围的态度,实际上是他们不敢面对自己、是消极、懒惰、自卑的人,这种人注定不会有发展,己、是消极、懒惰、自卑的人,这种人注定不会有发展,在任何地
3、方都是!在任何地方都是!你打算让自己成为怎样的人?你打算让自己成为怎样的人?你最大的权力 选 择 当我们认为没有选择的时候,其实是我们一开始没有果断选择的结果,也有可能是我们没有去进行选择的勇气成功的三步曲选择选择努力努力方法方法自己的问题自自己的问题自己解决己解决.不给领不给领导添麻烦导添麻烦.最不职业化的员工,就是自最不职业化的员工,就是自己闯祸,让领导擦屁股!己闯祸,让领导擦屁股!顶尖的职场精英来自于严谨的工作作风顶尖的职场精英来自于严谨的工作作风对待任何问题秉持对待任何问题秉持“三不放过”的精神的精神发生问题,没有找到原因不放过发生问题,没有找到原因不放过发生问题,没有找到责任人不放过
4、发生问题,没有找到责任人不放过发生问题,没有整改措施不放过发生问题,没有整改措施不放过做领导的“左右手”而不是“问题来源”?领导说的领导说的这个事情这个事情我怎么做?我怎么做?有没有更有没有更好的方法?好的方法?我给领导我给领导提供那几提供那几种解决方种解决方案?案?第二章 态度比能力更重要思考一下:什么是人才?心态是什么?心态是什么?心态是人情绪和意志的控制塔,决定了行为的方向和质量朋友,握手吧!心态的扭转“哀莫大于心死”“抖落泥土的牛”“半杯水的看法”爱恋、信念、感谢、忠诚爱恋、信念、感谢、忠诚 没有任何借口没有任何借口一、借口是滋生一、借口是滋生“问题问题”的根源的根源 合理的借口合理的
5、借口内疚减轻内疚减轻教训不够深刻教训不够深刻疏于努力疏于努力远离成功远离成功 最重要的一句话最重要的一句话“所有的问题都是我的问题所有的问题都是我的问题”二、二、借口是拖延的温床借口是拖延的温床 “明天主义明天主义”“今天主义今天主义”(海尔的管理法则)(海尔的管理法则)明确好处与优势,立即行动起来明确好处与优势,立即行动起来 养成好习惯养成好习惯 “趁热打铁趁热打铁”王先生与李先生以及王先生与李先生以及X X小姐的故事小姐的故事 没有绝对的公平寻找动力 接受工作与生活中存在的不公平接受工作与生活中存在的不公平“一杯马桶里的水一杯马桶里的水”“斜坡推球的思考斜坡推球的思考”公平不是一种状态而是
6、一种公平不是一种状态而是一种“心态心态”最可怕的一件事最可怕的一件事“失败后的抱怨失败后的抱怨”感恩的心态感恩的心态生活中有人帮你是你的幸运生活中有人帮你是你的幸运无人帮你是公正的命运无人帮你是公正的命运没有人该为你做什么没有人该为你做什么因为生命是你自己的因为生命是你自己的事业也是你自己的事业也是你自己的为什么滴水之恩当以涌泉相报?为什么滴水之恩当以涌泉相报?感恩为你赢得尊重、感恩为你获得帮助!感恩为你赢得尊重、感恩为你获得帮助!感激伤害你的人;因为他磨炼了你的意志感激伤害你的人;因为他磨炼了你的意志感激欺骗你的人;因为他增进了你的见识感激欺骗你的人;因为他增进了你的见识感谢鞭打你的人;因为
7、他清除了你的业障感谢鞭打你的人;因为他清除了你的业障感谢遗弃你的人;因为他教导了你应自立感谢遗弃你的人;因为他教导了你应自立感谢绊倒你的人;因为他强化了你的能力感谢绊倒你的人;因为他强化了你的能力感谢斥责你的人;因为他助长了你的定慧感谢斥责你的人;因为他助长了你的定慧感激所有使你坚定事业成就的人!感激所有使你坚定事业成就的人!积极的心态“相信”一、消极心态的三大根源一、消极心态的三大根源u 破坏性批评(内)破坏性批评(内)“儿童儿童1 1岁创造力岁创造力96%96%、7 7岁逆转、岁逆转、1010岁岁4%4%,主管批评主管批评”u 害怕承担责任(外)害怕承担责任(外)u 消极论断、批评别人、验
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