2019学年青山中学八年级语文上册期中试卷（含答案）.docx

1、2019学年青山中学八年级语文上册期中试卷（含答案） 一、语文基础知识（23分） 1下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.归省（xng） 行（hng）辈 撺（cun）掇 糜（m）子 B.蓦（m）然 闭塞（si） 幽悄（qio） 龟（gu）裂 C.连翘（qio） 缄（jin）默 狩（shu）猎 羁（j）绊 D.两栖（x） 斡（w）旋 冗（rn）杂 追溯（shu） 2、下列词语书写正确的一项是( )（3分） A.凫水 皎洁 严竣 人情事故 B争讼 怅惘 褶皱 大彻大悟 C.沙烁 思慕 迁徒 海枯石烂 D晦暗 瞳人 枯躁 销声匿迹 3、下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3

2、分） A从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 B.外卖小哥雷海为勇夺第三季中国诗词大会冠军，真令人叹为观止。 C.当优美的旋律戛然而止时，整个端午晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 D.他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。 4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分） A、只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B、由于母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。 C、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D、谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 5. 综合性学习：（5分） 中国是一

3、个诗的国度。特别是古典诗词，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。学校决定开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）班长面向全班同学征集活动形式，你有什么好的建议？请写出三个。（3分） 活动形式一：_ 活动形式二：_ 活动形式三：_ （2）请按要求各写一句古诗：（2分） 古诗中的“雨”：_ 古诗中的“花”：_ 6、名著阅读：（6分） （1）傅雷家书中首先强调的，是一个年轻人_的问题。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要_，做事要_,礼仪要_。（每空1分，共4分） （2）根据傅雷家书，补全下面的对联：（2分） 上联：朝花夕拾忆亲人师长； 下联：_ 二、现代文阅

4、读（32分） （一）阅读下面的文章，完成710题（10分） 低碳生活处处可为 低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。 无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为

5、化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。 低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。 人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。 温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化

6、合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。 农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。 尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮

7、排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 (冯云 有删改) 7下列说法不符合原文意思的一项是 （ ）（3分） A农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。 B人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 C人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。 D女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。 8对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是 （ ）（3分） A下定义 分类别 作比较 B分类别 举例子 打比方 C列数字 分类别 打比方 D下定义 举例子 列数字 9、第六段“中国是一个水稻生产大国，而

8、水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。”一句中“可能”一词能否去掉？请简要说说理由。（2分） 10.关于“低碳生活”你有哪些好的建议？请写出两条。（2分） （二）阅读下面的文章，完成1114题（13分） 片片蝶衣生 镯 耳 那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。 走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 移步花丛中，仔细瞧去，蓝色

9、的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由

10、自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ 眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好

11、比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自厦门日报副刊，有删改） 11、依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。（4分） 12文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（2分） 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ 13下面对文章的理解分析，不正确的两项是：（ ） （3分） A在鼓浪屿游走时，作者因邂逅

12、美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。 B在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 E文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 14简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分） （三）阅读下面的文章，完成1517题（9分） 雪花的心跳 杨琳芳 雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总

13、之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方

14、医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ 又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么

15、，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： 尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了

16、不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻

17、唯一的心愿了！王心悔。 未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” 方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。 （选自精选小小说，有删改） 15请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。(2分) _ 困惑黑影_ 感受心跳 16结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。（4分） 答： 17下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）(3分) A文中两处写雪儿擦拭大人的泪水

18、，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。 B那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。 C小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。 D方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。 三、古诗文阅读（25分） （一）古诗文默写与赏析。（共10分） 18.古诗文默写。（每小题1分，共4分） （1）关雎中提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是：_,_。 （2）子衿中用夸张的手法，表现女子对恋人思念之深的句子是：_,_。 （3）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中用对偶手法描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是：_,_。 （4）桃花

19、源记中表现桃花源人长久与世隔绝的句子是：_。 19.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）题：（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）（3分） A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 （2）说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？（3分） （二）阅读

20、下面的文言文，完成2023题（15分） 丑妇效颦西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。【注释】选自庄子天运。效，仿效。颦，皱眉头。病心，心口疼痛。颦其里，在她乡里皱眉头。美之，以之为美。捧心，用手捂住胸口。坚，紧紧地。挈，带领。 20.解释下列加点的词。（4分） （1）归亦捧心_ （2）彼知颦美_ （3）妻子而去之走_ _ 21.翻译下列句子：（6分） （1）坚闭门而不出_ （2）西施病心而颦其里 _ （3）而不知颦之所以美 _ 22.曾经有人讽刺丑妇，有人赞美丑妇，你持什么态度？请简述理由。

21、（3分） 23.这个故事说明了什么道理？（2分） 四、写作展示（50分） 24、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。 请以“我渴望”为题，写一篇文章。 要求：1、将题目补充完整再作文。 2、除诗歌外，文体不限。 3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 4、字数不少于600。 参考答案 1、C 2、B 3、B 4、A 5、（1）例：声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；分门别类辑古诗； （2）略 6. (l）如何做人；谦虚；严谨；得体；

22、(2）例：傅雷家书谈生活艺术； 7.D 8.D 9.不能去掉；因为“可能”表示猜测，去掉之后，句子意思就变成“水稻生产排出的温室气体并不被人们所知”，显得太绝对了，这个词体现了说明文语言的准确性。 10.如：用节能灯照明；少用一次性塑料袋；循环用水；多步行少开车；室内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的几率。（符合要求即可） 11花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。 12运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。 13C E 14结构上，照应开头并总结全文：内容

23、上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。 15.领养弃婴 ; 了解真相 16.方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾；他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。【解析】试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。本题要根据文意中有关方医生的内容如“被人称作针灸大师” “他收养并医好了雪儿”从其专业技术（医术）和为人品质两方面来概括其形象特点。 17.A【解析】试题分析：分析各项表述的要点

24、，梳理文章内容，找到相关的文字，比较判断正误。A错，“后者表现雪儿是被感动得“泪盈眼眶”，而非“担忧”。 18.略 19.（1）C （2）语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 20.（1）捂住 （2）代丑妇 （3）妻子儿女；跑 21.（1）就紧紧地关上大门不出来。 （2）西施心口疼痛，就皱着眉头走在村子里。 （3）却不明白西施皱眉的样子为什么美。 22、言之成理即可，例如： 我认为应该赞美丑妇，因为她有一颗追求美的真挚之心； （或：我认为应该讽刺丑妇，因为她盲目地追求美丽却不知审视自己，留下了千古笑柄；） 23、无论做什么事情，如果不从客观实际出发，盲目地模仿别人，结果往往会适得其反。（大致意思正确即可） 24、略