小学科学教科版六年级上册第二单元第3课《人类认识地球运动的历史》课件（2022新版）.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：3326865

上传时间：2022-08-20

格式：PPTX

页数：13

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资源描述：: 1、第二单元地球的运动人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史一、聚焦模拟实验告诉我们，对昼夜现象的解释有多种可能。历史上人们对地球的运动有过哪些看法呢？昼夜交替现象真正的成因又是什么呢？托勒密的“地心说”。二、探索克罗狄斯托勒密地心说：（1）地球是球形的。（2）地球处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言，只是一个点，而且静止不动。（3）日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动。托勒密的“地心说”。二、探索克罗狄斯托勒密“地心说”示意图哥白尼的“日心说”。二、探索尼古拉哥白尼日心说：（1）地球是球形的。（2）地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周（3）天体的运动是圆周运动；
2、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周运动。哥白尼的“日心说”。二、探索尼古拉哥白尼“地日心说”示意图模拟实验。二、探索（1）用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“地轴”。模拟实验。二、探索（2）在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。模拟实验。二、探索（4）画图记录下我们的观察结果，连续的组图会使我们的解释更加清晰。（3）用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。模拟实验。二、探索地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同？三、研讨不同点：“地心说”认为地球不动，太阳围绕地球转动，地球处于宇宙的中心。“日心说”认为地球在自转，并且围绕太阳转动，太阳处于宇宙的中心相同点：地球是球形的，其他行星都在做圆周运动。“地心说”示意图“日心说”示意图再次做昼夜模拟实验与前一次做昼夜模拟实验有什么不同？三、研讨实验条件不同：第二次模拟实验增加了地轴。实验方法不同：第二次模拟实验选择了多个观察点，使观察更细致，结果更准确。实验结果不同：第二次模拟实验确定了地球自转产生了昼夜现象，也就是第4种假设“地球围着太阳转，同时地球自转”正确。四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？

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