文以明道言之有物-规范议论文的训练课件.ppt
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- 明道 言之有物 规范 议论文 训练 课件
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1、一位作家这样说:一位作家这样说:语言和思想的关系,就像钢琴家的手语言和思想的关系,就像钢琴家的手指技术和其音乐表现能力一样:前者是为指技术和其音乐表现能力一样:前者是为后者服务的,写文章(弹钢琴)的目的,后者服务的,写文章(弹钢琴)的目的,是表现思想(音乐),而不是炫耀文字功是表现思想(音乐),而不是炫耀文字功夫(手指技巧)。可惜这几年的高考作文,夫(手指技巧)。可惜这几年的高考作文,尽管其语言很华丽,但思想真的比较空洞、尽管其语言很华丽,但思想真的比较空洞、比较肤浅。比较肤浅。确立论点,寻找合适的论证角度确立论点,寻找合适的论证角度打造凤头,使意图鲜明表达生动打造凤头,使意图鲜明表达生动围绕
2、论点,合理选择和分析论据围绕论点,合理选择和分析论据分解论点,拓展论证的深度广度分解论点,拓展论证的深度广度局部细化,让论证做到细致周密局部细化,让论证做到细致周密首尾点题,让论点突出论证完整首尾点题,让论点突出论证完整唐朝唐朝“古文运动古文运动”:五代以来,骈体文盛行,一味追求声五代以来,骈体文盛行,一味追求声律、词藻、用典,形式僵化,内容空洞,律、词藻、用典,形式僵化,内容空洞,不能反映丰富的现实生活。鉴于这种情况不能反映丰富的现实生活。鉴于这种情况韩愈等人发起古文运动,以他为代表的韩愈等人发起古文运动,以他为代表的“唐宋八大家唐宋八大家”在继承古代散文优秀传统在继承古代散文优秀传统的基础
3、上,以自然质朴、注重内容的新散的基础上,以自然质朴、注重内容的新散文体来代替走入绝境的骈文,使文体、文文体来代替走入绝境的骈文,使文体、文风和文学语言适应时代要求。风和文学语言适应时代要求。论点与论据的完美结合:论点与论据的完美结合:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。三人行,则必有我师。”是故弟子不必是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。术业有专攻,如是而已。请找出本段的论点、论据及其分析。请
4、找出本段的论点、论据及其分析。论点:圣人无常师论点:圣人无常师论据论据分析:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟分析:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。事实论据:孔子师郯子、苌弘、师襄、老事实论据:孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。聃。郯子之徒,其贤不及孔子。理论论据:孔子曰:理论论据:孔子曰:“三人行,则必有我师。三人行,则必有我师。”例:论点例:论点:生活需要发现。:生活需要发现。论据论据:太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙!可惜,太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙!可惜,天生不羁世难容!恰便似金玉蒙尘不得用
5、。悲兮,天生不羁世难容!恰便似金玉蒙尘不得用。悲兮,叹兮叹兮太白确实有才,他可邀月同影成三人,亦太白确实有才,他可邀月同影成三人,亦可放浪散发弄扁舟,但他缺乏一位伯乐,缺少能赏可放浪散发弄扁舟,但他缺乏一位伯乐,缺少能赏识他的君主!玄宗此刻早已在温柔乡里夜夜笙歌,识他的君主!玄宗此刻早已在温柔乡里夜夜笙歌,又岂会理会太白这位小小的翰林待诏?或许,我们又岂会理会太白这位小小的翰林待诏?或许,我们可以说庙堂如池不容龙,枉负才思如泉涌;又或许,可以说庙堂如池不容龙,枉负才思如泉涌;又或许,我们能愤慨大道渺渺鹏兮扶摇上,却不见云霓拨开我们能愤慨大道渺渺鹏兮扶摇上,却不见云霓拨开有帝阍!但太白并未被遗忘
6、,因此,他的才华他的有帝阍!但太白并未被遗忘,因此,他的才华他的豪情早已在历史的笔触下持久绵密地绚烂!而如今,豪情早已在历史的笔触下持久绵密地绚烂!而如今,我亦在顶礼膜拜这些宛若来自九天之外诗调婉转着我亦在顶礼膜拜这些宛若来自九天之外诗调婉转着丰腴的梦想,难诉的悲怆在历史的盘桓中浓郁!丰腴的梦想,难诉的悲怆在历史的盘桓中浓郁!议论文写作中容易出现的两个问题:议论文写作中容易出现的两个问题:1、论点与论据之间缺乏联系的桥梁。、论点与论据之间缺乏联系的桥梁。2、论据引述太长,针对性不强,导致、论据引述太长,针对性不强,导致论点不突出。论点不突出。改改:太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙!太白:太白漫有
7、惊人句,夜光杯里诗成仙!太白确实有才,他可邀月同影成三人,亦可放浪散发弄确实有才,他可邀月同影成三人,亦可放浪散发弄扁舟。但庙堂如池不容龙,枉负才思如泉涌;沧溟扁舟。但庙堂如池不容龙,枉负才思如泉涌;沧溟浩浩鹏兮扶摇上,却不见云霓拨开有帝阍!浩浩鹏兮扶摇上,却不见云霓拨开有帝阍!李白恰如美玉蒙尘,光华尽敛,终不得重用。李白恰如美玉蒙尘,光华尽敛,终不得重用。但但历史没有遗忘他历史没有遗忘他,诗歌国度里极致的美丽从不缺诗歌国度里极致的美丽从不缺乏发现的眼睛乏发现的眼睛。在诗歌的圣坛中,。在诗歌的圣坛中,千年的注视千年的注视让他让他的才华他的豪情在历史的笔触下持久绵密地绚烂!的才华他的豪情在历史的
8、笔触下持久绵密地绚烂!尽管他缺少能赏识他的君主,但他从未缺少敬仰的尽管他缺少能赏识他的君主,但他从未缺少敬仰的眼神!因此,如今,我仍能顶礼膜拜这些瑰丽诗篇,眼神!因此,如今,我仍能顶礼膜拜这些瑰丽诗篇,它们宛若来自九天之外,婉转着丰腴的梦想,浓郁它们宛若来自九天之外,婉转着丰腴的梦想,浓郁着难诉的悲怆!着难诉的悲怆!例一例一:论点:论点:贫困贫困也是也是一笔财富一笔财富“自古才子出自古才子出寒门寒门”。司马光。司马光出身出身贫寒贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大;明代龙图大学士宋濂家中学士宋濂家中一贫如洗一贫
9、如洗。荷兰画家梵高。荷兰画家梵高也曾也曾穷困潦倒,一文不名,穷困潦倒,一文不名,生活上常靠生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个是个流浪儿流浪儿;居里夫人刚满十岁就;居里夫人刚满十岁就外出外出打工打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。文章优点:文章优点:观点明确,论据紧扣观点,简炼,丰富观点明确,论据紧扣观点,简炼,丰富缺点缺点:“观点论据观点论据”格格局局弊端:弊端:论点和论据之间互相脱离,论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了还是论点,论据还是论据;
10、论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。去了立足的依据。这种这种“不讲道理不讲道理”的的议论文,论点无论怎样正确,也不足以议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料堆零碎的材料。修改:论点:修改:论点:贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 论点:论点:“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰以喝到;明代龙图大学士宋濂
11、家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工。居里夫人刚满十岁就外出打工。/论钩论钩:这都是幼这都是幼时曾经时曾经贫困贫困而后来成为才子的非常之人。而后来成为才子的非常之人。寒门寒门是他是他们植根的土壤,也就是这块们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤贫瘠的土壤使他们不断使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,为参天大树,开出灿烂之
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