探究铁及其化合物的氧化性或还原性课件4鲁科版(同名(1)).ppt
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1、 请拿出:请拿出:课本、学案、双色笔课本、学案、双色笔关键是:关键是:你的态度与激情!你的态度与激情!课前准备你做好了吗?课前准备你做好了吗?3 探究铁及其化合物的氧化性或还原性头晕乏力缺铁性贫血生活中的化学生活中的化学那该怎么办?那该怎么办?医生医生建议建议学习目标学习目标 错题自纠微课助学合作互学知识与技能过程与方法情感态度与价值观黄铁矿(黄铁矿(FeSFeS2 2)赤铁矿(Fe2O3)硫酸亚铁陨铁陨铁铁及其常见化合物铁及其常见化合物FeFe3 3O O4磁铁矿(磁铁矿(Fe3O4)研究物质性质的基本程序研究物质性质的基本程序预测物质的性质预测物质的性质实验和观察实验和观察解释及结论解释及
2、结论观察物质的外观性质观察物质的外观性质常见的铁的化合物常见的铁的化合物FeOFe2O3FeCl2FeCl3 Fe(OH)2Fe(OH)3 1.1.将其上述物质按组成分类将其上述物质按组成分类氧化物氧化物 盐盐 氢氧化物氢氧化物+2 2.2.将其物质按化合价分类将其物质按化合价分类+3探究主题探究主题从化合价角度分析铁及其化合物的性质从化合价角度分析铁及其化合物的性质以以Fe、FeCl2、FeCl3为例进行探究为例进行探究Fe0Fe+3Fe+2只有还原性只有还原性既有氧化性既有氧化性又有还原性又有还原性只有氧化性只有氧化性11?方案探究任务探究任务实验试剂:实验试剂:铁粉、稀硫酸、铁粉、稀硫酸
3、、FeCl3溶液、溶液、FeCl2溶液、溶液、氯水、稀硝酸、锌片、铜片、氯水、稀硝酸、锌片、铜片、KSCN溶液溶液寻找合适的试剂,设计实验方案寻找合适的试剂,设计实验方案F还原剂铁、铜还原剂Zn粒还原性氧化性还原性氧化性?氧化剂H2SO4氧化剂氯水、硝酸12探究实验探究实验1.注意安全,规范操作2.组长协调安排实验记录任务3.作好记录,准备交流4.用完试剂放回原处,保持清洁注意事项概括概括整合整合FeFe2+Fe3+铁三角铁三角氯水、硝酸氯水、硝酸稀稀H2SO4氯水、硝酸氯水、硝酸Zn、MgFe、Cu等等Zn、Mg如何检验如何检验呢?呢?如何检如何检验?验?医生医生建议建议生活中的化学生活中的
4、化学还还原原性性为什么为什么FeSO4溶液在保存时加入铁钉或铁粉?溶液在保存时加入铁钉或铁粉?易被易被氧化氧化15迁移迁移应用应用生产中的化学生产中的化学2Fe3+Cu=2Fe2+Cu2+铁家族物质自我总结铁家族物质自我总结铁及其化合物的性质铁及其化合物的性质FeFe、FeFe2+2+、FeFe3+3+的相互转化的相互转化盘点收获盘点收获123Fe2+、Fe3+的检验 布置作业啦!布置作业啦!阅读课本阅读课本56页页“身边的身边的化学化学”栏目,了解身边栏目,了解身边的化学知识。的化学知识。谢谢大家!THANKS在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的
5、专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔
6、,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事
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