教育咨询师培训(22张)课件.ppt
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- 教育 咨询 培训 22 课件
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1、教育咨询师培训资料教育咨询师培训资料主讲:周凌青主讲:周凌青 培训目录培训目录一、教育咨询师的作用一、教育咨询师的作用二、教育咨询师的定位和目的二、教育咨询师的定位和目的三、教育咨询师的工作内容三、教育咨询师的工作内容 四、教育咨询师需要掌握的教育专业知识四、教育咨询师需要掌握的教育专业知识五、教育咨询师需要掌握的销售专业知识五、教育咨询师需要掌握的销售专业知识六、优秀教育咨询师需具备的因素六、优秀教育咨询师需具备的因素七、一般孩子常见的问题七、一般孩子常见的问题八、一般家长常见的问题八、一般家长常见的问题九、学大教育是做什么的,特色是什么?九、学大教育是做什么的,特色是什么?十、目前市场上家
2、教的类型十、目前市场上家教的类型十一、咨询签单以及和后面衔接流程十一、咨询签单以及和后面衔接流程一、教育咨询师的作用一、教育咨询师的作用(一)分析诊断学生问题,初步制定合适方案(一)分析诊断学生问题,初步制定合适方案(二)结合顾客需求讲清楚学大独特特色及作用,(二)结合顾客需求讲清楚学大独特特色及作用,获得家长信任,引导顾客签单获得家长信任,引导顾客签单二、教育咨询师的定位和目的二、教育咨询师的定位和目的(一)定位:老师(一)定位:老师 专家专家(二)目的:销售课程(二)目的:销售课程三、教育咨询师的工作内容三、教育咨询师的工作内容(一)电话沟通(一)电话沟通(二)当面谈单(二)当面谈单四、教
3、育咨询师需要掌握的四、教育咨询师需要掌握的 教育专业知识教育专业知识(一)各年级科目特征(一)各年级科目特征(二)各年级心理特征(二)各年级心理特征(三)各年级特征(三)各年级特征(四)各学校特征(四)各学校特征(五)借助(五)借助PPTSPPTS分析测评孩子智力和非智力因素分析测评孩子智力和非智力因素五、教育咨询师需要掌握的五、教育咨询师需要掌握的 销售专业知识销售专业知识(一)销售心态(一)销售心态:自信自信 坚韧坚韧(二)销售过程需配备道具(二)销售过程需配备道具(三)多举例子,拉感情(三)多举例子,拉感情(四)多打回访电话(四)多打回访电话六、优秀咨询师需具备的因素六、优秀咨询师需具备
4、的因素(一)性格活泼力量型(一)性格活泼力量型 (二)心态积极(二)心态积极(三)坚强有野心(三)坚强有野心 (四)亲和力强(四)亲和力强 (五)反应灵敏(五)反应灵敏 (六)学习力强(六)学习力强七、一般孩子常见的问题七、一般孩子常见的问题(一)思想精神层面问题:(一)思想精神层面问题:不愿学习,无目标,无自信,对待学习消极被动不愿学习,无目标,无自信,对待学习消极被动(二)没有良好的学习方法和习惯(二)没有良好的学习方法和习惯(三)基础知识不扎实,听课质量底,不知道重点和考点(三)基础知识不扎实,听课质量底,不知道重点和考点(四)从知识层面来讲,学生一般分为:(四)从知识层面来讲,学生一般
5、分为:拔高式辅导、监管式辅导、查漏补缺式辅导、预见拔高式辅导、监管式辅导、查漏补缺式辅导、预见式的辅导式的辅导八、一般家长常见的问题八、一般家长常见的问题(一)不了解孩子,看不到孩子的优点,无法和孩(一)不了解孩子,看不到孩子的优点,无法和孩子正确沟通子正确沟通(二)不能具体帮助孩子学习和生活问题,只是笼(二)不能具体帮助孩子学习和生活问题,只是笼统地说教统地说教(三)盲目地找(三)盲目地找“名师名师”,只关注成绩,只关注成绩(四)对高考学院和专业不了解,对孩子特长不注(四)对高考学院和专业不了解,对孩子特长不注重重九、学大教育是做什么的以及九、学大教育是做什么的以及 学大教育的特色学大教育的
6、特色(一)对待孩子(一)对待孩子“因材施教因材施教”,爱可以激发孩子的,爱可以激发孩子的 学习灵感学习灵感 ,根据每一个孩子的闪光点激发,根据每一个孩子的闪光点激发 孩子自信心,结合每一个孩子的兴趣爱好孩子自信心,结合每一个孩子的兴趣爱好 让文化课更加生动有趣。让文化课更加生动有趣。九、学大教育是做什么的以及九、学大教育是做什么的以及 学大教育的特色学大教育的特色(二)学大更加注重学习方法的培养和习惯的建立(二)学大更加注重学习方法的培养和习惯的建立 九、学大教育是做什么的以及九、学大教育是做什么的以及 学大教育的特色学大教育的特色(三)学大老师的特征:(三)学大老师的特征:专业专业 专注专注
7、 信息对称信息对称 与时俱进地学习与时俱进地学习九、学大教育是做什么的以及九、学大教育是做什么的以及 学大教育的特色学大教育的特色(四)学大学管的特征:(四)学大学管的特征:对学生:良师益友对学生:良师益友 对学大:第二任家长对学大:第二任家长 对家长:朋友对家长:朋友 老师(代表学大)老师(代表学大)九、学大教育是做什么的以及九、学大教育是做什么的以及 学大教育的特色学大教育的特色(五)学大对学生学习过程的保障性以及没有试听的原因:五)学大对学生学习过程的保障性以及没有试听的原因:A A、专业咨询师专业的分析,从而针对性地选派老师,、专业咨询师专业的分析,从而针对性地选派老师,在上课的过程中
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