教师科研能力1课件.ppt
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- 关 键 词:
- 教师 科研 能力 课件
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1、(二)课程改革的目标(1)多元智力理论你可能在某些方面(比如智力)有优势。但每个人都有自己的优势和不足。没有哪一种学习方式是最好的。任何一种学习方式都很重要。你可以发现,在你有优势的学习领域,学习对你来说比较容易,也更有趣。你需要体验八种思维的运作方式,这样你可以知道自己在哪些方面比较弱。很多事情需要你动用多种智能来完成。n了解自己的学习偏好,你就可以决定以什么方式学习或做什么样的作品。考虑自己的优势,你可以决定采用什么方式进行更有效的学习。比如,如果视觉空间智能很强,那么画草图或图画可以帮助你学习以及记忆。n如果你所在的小组中,每个人的优势都不同,那么你们可以出色地完成任务。把任务分成几部分
2、,这样每个人就可以选择自己擅长的那部分来做。比如,口语语言智能占据优势的人可以写作,视觉空间智能占据优势的人可以画画或做图解等等。如果每个人都做自己擅长的那部分工作,你们能够更好地完成任务。n多元智能不是用来给你贴上“哪方面强,哪方面弱的标签的。它们只是告诉你,你的学习偏好是什么,如何应用多元智能。如果你所在的小组中,每个人的优势都一样,那么你们同样可以出色地完成任务。想象一下,如果每个人在身体运动智能方面都有优势,那么演一出滑稽短剧将会是多么地精彩!n用你不擅长的方式进行学习,需要你付出更多的努力。但你仍然可以完成高质量的作品。不要把多元智能理论当作是你无法做到最好的借口。多元智能检核表多元
3、智能检核表 学生名字:学生名字:您的回答将帮助我更好地了解您的孩子。答案没有对错之分。请在您认为最能精确描述您的孩子的项目上画勾。1平衡能力,精细以及粗大动作能力出色,能精确地完成身体动作。2对数学非常感兴趣。3能记住乐曲。4仔细观察周围环境。5喜欢表格、图表、地图,喜欢对信息进行归纳组织。n6喜欢说故事,喜欢加入谈话和讨论。n7喜欢问关于平等的问题,对正确和错误、公平和不公平有强烈的兴趣。n8喜欢问问题来更多地了解自己观察的事物。n9喜欢独自工作,自己指导自己。n10展现摆弄机械的技能,能轻松地拆分和组装物体。n11拼写又快又好。n12条理性强,时间感强。n13具有领导能力,能影响其他人的观
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