教师职业道德第一节爱国守法课件.ppt

1、第一节第一节 爱国守法爱国守法第二节第二节 爱岗敬业爱岗敬业第三节第三节 关爱学生关爱学生第四节第四节 教书育人教书育人第五节第五节 为人师表为人师表第六节第六节 终身学习终身学习第一节第一节 爱国守法爱国守法n为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。艾青艾青n位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。陆游陆游n国家多难，岁月如流，眇眇之身，力小任重。国家多难，岁月如流，眇眇之身，力小任重。-梁启超梁启超n富兰克林说：哪里有自由哪里就是我的祖国。富兰克林说：哪里有自由哪里就是我的祖国。n李敖说：这是我的祖国，我要让她自由。李敖说：这是我的祖国，我要

2、让她自由。n平生爱国，不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国平生爱国，不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的！的！季羡林季羡林【讨论讨论】我们的祖国都有哪些地方值得爱呢？我们的祖国都有哪些地方值得爱呢？“退休年龄退休年龄”“”“我偏不移民我偏不移民密歇根大学；超市；密歇根大学；超市；饮食单调；子女不尽孝；服务费特别昂贵饮食单调；子女不尽孝；服务费特别昂贵”朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于

3、温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地

4、的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。可爱的母亲可爱的母亲方志敏方志敏一、爱国守法的内涵与特点一、爱国守法的内涵与特点（一）爱国守法的内涵（一）爱国守法的内涵 1.1.表述：表述：“爱国爱国”就是热

5、爱自己的国家就是热爱自己的国家 “守法守法”遵守、遵循法律的规范遵守、遵循法律的规范 2.2.理解：理解：（1 1）“爱国爱国”主要是规范主要是规范 与与 的关的关系系 3.3.公民最基本的道德准则公民最基本的道德准则公民公民国家国家（2）“爱国爱国”就必须就必须“守法守法”为什么守法是教师最基本的道德义务为什么守法是教师最基本的道德义务,也是爱国的必然要求也是爱国的必然要求（最底（最底线）线）（二）爱国守法的特点（二）爱国守法的特点1.1.爱国是从职业道德角度对教师提出的爱国是从职业道德角度对教师提出的政治性政治性要求要求2.2.守法是从职业道德角度对教师提出的职业守法是从职业道德角度对教师

6、提出的职业伦理行为伦理行为要求要求n教师摇晃学生致死教师摇晃学生致死n教师责罚学生做教师责罚学生做500500个蹲起引发肾损伤个蹲起引发肾损伤n教师责令教师责令8 8名同学对打名同学对打n罚学生喝尿罚学生喝尿n吃苍蝇吃苍蝇 教师的体罚行为，因情节不同，构成以下法律责任教师的体罚行为，因情节不同，构成以下法律责任（1 1）情节轻微者，由学校对教师进行批评教育或行政处分）情节轻微者，由学校对教师进行批评教育或行政处分（2 2）构成犯罪者，依法追究刑事责任：）构成犯罪者，依法追究刑事责任：容易触犯的是过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪容易触犯的是过失致人重伤罪、过失致人死亡罪和侮辱罪（3 3）造

7、成人身伤害的，赔偿责任）造成人身伤害的，赔偿责任体罚与合理惩戒的区别体罚与合理惩戒的区别 目前没有专门的立法和规章对教师惩戒权的行使加以规范，目前没有专门的立法和规章对教师惩戒权的行使加以规范，普遍认为以下一些惩戒方式是合法和可行的：普遍认为以下一些惩戒方式是合法和可行的：n语言责备语言责备 n书面检查书面检查n点名批评点名批评 n剥夺特权剥夺特权n增加作业：不宜过大增加作业：不宜过大 n隔离措施：不宜过长隔离措施：不宜过长n留置学校：不宜过长，告之家长留置学校：不宜过长，告之家长n没收：刀具、非法读物等没收：刀具、非法读物等n赔偿损失：损坏公物或其他学生用品赔偿损失：损坏公物或其他学生用品n

8、处分：警告、严重警告、记过、留校查看或开除等处分：警告、严重警告、记过、留校查看或开除等 （义务教育不包括后（义务教育不包括后2 2项）项）二、爱国守法的重要意义二、爱国守法的重要意义（一）爱国守法的理论意义（一）爱国守法的理论意义 1.1.热爱祖国热爱祖国是教师献身教育事业的思想基础是教师献身教育事业的思想基础 【视频视频】季羡林季羡林 2.2.守法守法是教师最基本的道德义务，是教师最基本的道德义务，也是爱国的必然要求也是爱国的必然要求（二）爱国守法的实践意义（二）爱国守法的实践意义1.1.爱国作为教师的职业道德规范，它是教师做好本爱国作为教师的职业道德规范，它是教师做好本职工作的支撑点。职

9、工作的支撑点。【讨论讨论】爱国是空洞的口号，教师只要教好书就行了爱国是空洞的口号，教师只要教好书就行了“有人说，老师，你让我爱国，我可以爱国，有人说，老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？不过，国家在哪里？”“当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，你们就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，要今天我往这儿一站，你们就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，要产生教化作用、影响作用，你就是我的国家！我爱你，就是我爱国！把产生教化作用、影响作用

10、，你就是我的国家！我爱你，就是我爱国！把我的思想传播给你，就是爱国！我的思想传播给你，就是爱国！”n学生找不到国，那我们做老师的就告诉他们国在哪儿：不学生找不到国，那我们做老师的就告诉他们国在哪儿：不践踏草坪，爱护校园的一草一木就是爱国，花草树木就是践踏草坪，爱护校园的一草一木就是爱国，花草树木就是国；国；n少用一滴水，少开日光灯，不能为国家创造财富就为国家少用一滴水，少开日光灯，不能为国家创造财富就为国家节省财富，这就是爱国，水和电就是国；节省财富，这就是爱国，水和电就是国；n不随地吐痰，不乱扔纸屑，保持校园教室整洁就是爱国，不随地吐痰，不乱扔纸屑，保持校园教室整洁就是爱国，每一寸土地每一个

11、教室就是国；每一寸土地每一个教室就是国；n咬牙切齿的学好英文，学好到处写着英文字母的各项先进咬牙切齿的学好英文，学好到处写着英文字母的各项先进技术，以后有一天，让老外死皮赖脸的求学中文，这就是技术，以后有一天，让老外死皮赖脸的求学中文，这就是爱国！爱国！2.2.热爱祖国是教师献身教育的思想基础，热爱祖国是教师献身教育的思想基础，可以使教师获得无穷的内驱力和创造力可以使教师获得无穷的内驱力和创造力3.3.遵纪守法是维护法律尊严，有效影响学生的手段遵纪守法是维护法律尊严，有效影响学生的手段【跳蚤效应跳蚤效应】【教育方法的遗传性教育方法的遗传性】“忍不住打孩子的杨老师忍不住打孩子的杨老师”三、爱国守

12、法的基本要求三、爱国守法的基本要求（一）理想层面（一）理想层面 热爱祖国，热爱人民，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国共产党领导，拥护社会主义拥护社会主义。（二）原则层面（二）原则层面 全面贯彻国家教育方针，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。依法履行教师职责权利。（1 1）依法执教是教师职业道德修养的）依法执教是教师职业道德修养的现实现实要求要求 【案例案例】四年级数学老师四年级数学老师 潘光礼潘光礼“潘狗潘狗”4项处罚项处罚 迟到，受辱跳楼的女孩迟到，受辱跳楼的女孩（2 2）依法执教是教师职业道德修养的）依法执教是教师职业道

13、德修养的底线底线要求要求 “如果说道德是人格步入高尚的阶梯，如果说道德是人格步入高尚的阶梯，那么，法律则是不可逾越的底线。那么，法律则是不可逾越的底线。”（3 3）教师要自）教师要自 觉遵守法律法规，做遵纪守法的模范觉遵守法律法规，做遵纪守法的模范 知法、知法、守法、守法、维法维法（三）规则层面（三）规则层面底线要求底线要求1.必须做到心中有法，从教育的方法到手段都必须做到心中有法，从教育的方法到手段都 符合法律的规定符合法律的规定中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法

14、中华人民共和国职业教育法中华人民共和国职业教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法教师资格条例教师资格条例教师职务试行条例教师职务试行条例2.要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行职业以法律为尺度，严格依照法律进行职业行为行为选择选择n上课时有人找学生怎么办？上课时有人找学生怎么办？（高二黄某（高二黄某,被两个被两个“表哥表哥”的青年人叫出教室，扎伤，工作过失起诉，保护学生，民事赔偿）的青年人叫出教室，扎伤，工作过失起诉，保护学生，民事赔偿）（原则上

15、不允许，特殊情况经部门或领导同意，办理相关手续）（原则上不允许，特殊情况经部门或领导同意，办理相关手续）n教师在上课期间有必要检查出勤情况吗？教师在上课期间有必要检查出勤情况吗？（初三杜某，体育课路上，陈某五人因不借车，殴打，烫伤，轻伤（初三杜某，体育课路上，陈某五人因不借车，殴打，烫伤，轻伤.。疏于管理，。疏于管理，赔偿部分医药费）赔偿部分医药费）（检查出勤，核对请假手续）（检查出勤，核对请假手续）n教师对于学生的危险和不当行为是否要及时制止？教师对于学生的危险和不当行为是否要及时制止？（初三，王某与李某，数学课堂借笔，王骂李，李掷钢笔，眼球破裂。监护责任，（初三，王某与李某，数学课堂借笔，

16、王骂李，李掷钢笔，眼球破裂。监护责任，学校承担学校承担50%50%民事责任）民事责任）（有打闹和危险情况时应该立刻制止）（有打闹和危险情况时应该立刻制止）n教师是否可以将违纪的学生逐出教室？教师是否可以将违纪的学生逐出教室？（故意扰乱，警告，变本加厉，命令，教导处，家长认为侵犯了受教育权，赔礼）（故意扰乱，警告，变本加厉，命令，教导处，家长认为侵犯了受教育权，赔礼）（严重扰乱，警告等措施后，考虑学生身心特点，与有关部门联系，对学生进行后续教育）（严重扰乱，警告等措施后，考虑学生身心特点，与有关部门联系，对学生进行后续教育）教师常见的违法行为教师常见的违法行为侵害学生的受教育权侵害学生的受教育权

17、n因学生迟到、未完成作业或家长为未签字而不允许学生上课因学生迟到、未完成作业或家长为未签字而不允许学生上课n学生因违反纪律被赶出教室学生因违反纪律被赶出教室n随意占有学生的上课时间，派学生参加一些与教学无关的活动随意占有学生的上课时间，派学生参加一些与教学无关的活动等等（香港）（香港）n随意更改教学计划，为了应付中考或高考，不开始音乐课、地随意更改教学计划，为了应付中考或高考，不开始音乐课、地理课等理课等侵害学生的人身权侵害学生的人身权n以未完成作业或不守纪律为由，使学生不能按时下课或放学以未完成作业或不守纪律为由，使学生不能按时下课或放学n剥夺学生的课外自由活动时间剥夺学生的课外自由活动时间

18、n罚站、罚打扫卫生、罚写作业、罚跑步等罚站、罚打扫卫生、罚写作业、罚跑步等（交大初一老师）（交大初一老师）侵害学生的人格权侵害学生的人格权n讽刺、挖苦学生；侮辱、谩骂学生讽刺、挖苦学生；侮辱、谩骂学生n孤立学生孤立学生（唯唯的遭遇）（唯唯的遭遇）n不给学生以合理的解释权和自我辩护权不给学生以合理的解释权和自我辩护权侵害学生的隐私权侵害学生的隐私权n随意公开学生的智商、日记、家庭状况、生理缺陷等随意公开学生的智商、日记、家庭状况、生理缺陷等n私拆学生信件私拆学生信件n提供学业成绩的方式不适当提供学业成绩的方式不适当案例学习案例学习n侵害学生的人身权侵害学生的人身权n侵害学生的隐私权侵害学生的隐私权n侵害学生的人格权侵害学生的人格权n侵害学生的受教育权侵害学生的受教育权案例案例1 151 15岁岁 刘某，中考，转学或退学刘某，中考，转学或退学案例案例2 82 8岁，哭泣，错题岁，哭泣，错题案例案例3 3 夏某，性格内向，记日记，李某，朗诵，夏某，性格内向，记日记，李某，朗诵，“不检点不检点”“”“要脸就不会要脸就不会”案例案例4 4 一年级，语文老师，分组朗诵，一年级，语文老师，分组朗诵，“舔股思过舔股思过”【视频视频】北京舞蹈老师打人北京舞蹈老师打人