教学做实训智慧管理平台产品介绍(内部)课件.pptx
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1、教学做创一体化实训室建设深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 2为什么要教学做创一体化教育?深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 31.政策引导2006年,教育部16号文件关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见提出:“改革教学方法和手段,融教、学、做为一体,强化学生能力的培养”。2014年,“大众创业,万众创新”教、学、做、创一体2.市场要求中国的产业转型需要技术技能型人才和创新型人才3.复合职业教育学生的特点符合职业院校学生天性,以学生为主体的教
2、学做中学,项目式学习深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 4什么是教学做创一体化的教育?深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 5 “教学做创一体化”的内涵是教学与生产劳动、与社会实践、与专业创新相结合,这与德国的“双元制”教学模式和“行为导向教学法”注重实践教学、以职业能力培养与技能训练为主的模式完全契合,同时也是新时期培养我国经济社会发展所需的高素质技术技能人才的必然要求。将实训室打造成“职业教育的第一课堂”深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有
3、2016 GTA.All rights reserved.Page 6将学生从原来被动的学习模式中解放出来,使其真正成为学习的主人,突出学生的主体作用;将教、学、做、创有机地结合,彻底改变教与学分离的现象;教师根据不同学生的实际情况,因人施教,因材施教;以项目为纽带,以竞赛为激励,加强实践教学,注重技能培养和考核,突出职教特色,提高教学实训效果;实现教学、实训以及实训室的智能化管理深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 7如何做到教学做创一体化的教育?深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rig
4、hts reserved.Page 8教、学一体化 知识由从老师到学生的单一的传递,提升为在教学过程中完成知识的处理和转换。老师从指挥者变为引导者。对教学的要求:互动、直观、有趣、高效实现途径:虚拟仿真软件+互动式配套教材深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 9教、学、做一体化 将实训由过去的老师示范、指挥、答疑,学生操作的模式,改为学生根据自身情况主动的、个性化的学习操作,并将实训教学的空间、时间拓展,突出老师的答疑解惑和引导职能。对实训的要求:标准规范、学生自主、空间拓展实现途径:虚拟仿真实训+实训室录、直播系统+微课
5、视频+O2O平台深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 10教、学、做、创一体化 将专业创新(理工科)、创业(文科、经管、金融、艺术等)项目引入实训教学,拓展教学和实训,由创新项目导师引导、帮助学生完成项目。对创新的要求:专业化、项目化、以学生为主导、以竞赛为平台对创业的要求:专业化、实战化、以学生为主导、以实训室为载体实现途径:基于专业的创新、创业项目教材和指导手册+优秀的项目导师合作开发深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 11教、学、做、创一体化实
6、训室教学一体区教学一体区教学做教学做一体一体区区讨论、创新区讨论、创新区课桌课桌VR设备设备或电脑或电脑(学生用)学生用)讲台讲台教师教师电脑电脑VR设备设备(教师用)(教师用)实训实训台台大屏幕大屏幕打卡器打卡器Pad录播摄录播摄像头像头教师控教师控制台制台打卡器打卡器摄像摄像头头投影投影深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 121.学生打卡进入理论教学区,自动登录教学管理平台签到。2.老师借助虚拟仿真软件(VR或3D)以及配套的互动课件进行授课,大屏幕上分屏显示教学课件和老师在仿真软件上的操作。3.或者通过网络观看精品
7、课程授课视频或直播。4.授课结束后,老师给学生布置课堂作业,由学生三人一组借助虚拟仿真软件,进行讨论和练习,然后通过答题器回答问题。问题会即刻上传到老师电脑,对结果进行分析,并在大屏幕上显示。5.基于当天实训项目,学生在先进行虚拟仿真实训。实训全流程深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 135.学生进入教学、实训一体区,打卡录入个人信息,登录教学平台个人空间。6.现场观看老师演示实训。7.借助实训台的Pad,可观看标准实训操作视频,并可通过快进、回放、定格、慢动作,反复观看细节。8.学生进行实操,老师巡视,回答学生问题。9
8、.学生可将实训过程录制下来,在Pad上观看,通过对比标准操作视频,自己查找、改正问题。也可将自己实操的视频上传到个人学习空间,以便课下随时观看、复习。实训全流程深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 1410.学生的实训作业或考试,通过录播系统在操作结束后自动上传到教学管理平台,供老师评分。11.学生完成实训项目后,可进入讨论、创新区,由老师将学生分组,基于理论学习和实训操作安排大家做启发式、创新性的讨论。由创新项目导师布置并指导学生完成专业相关的创新项目,学校提供必要的硬件模型,涉及创新和关键技术的组装由学生自主开发完成。
9、实训全流程深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 15教学一体区教学一体区打卡打卡器器课桌椅课桌椅可可分屏显示大分屏显示大屏幕屏幕电脑或电脑或VR设备设备仿真实训软件仿真实训软件互动式配套教材互动式配套教材教学做一体区教学做一体区讨论、创新区讨论、创新区打卡器打卡器实训台实训台教师控制台教师控制台 实训录播系统(包括实训录播系统(包括Pad,摄像头、服务器、耳机)摄像头、服务器、耳机)实训微实训微课课讨论桌讨论桌模型、教具、配件等模型、教具、配件等创新创新项目课程资源和指导项目课程资源和指导手册手册国泰安国泰安“教学做一体化
10、教学做一体化”实训室智慧管理平台实训室智慧管理平台教、学、做、创一体化实训室深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 16国泰安“教学做一体化”实训室智慧管理平台2016深圳国泰安教育技术股份有限公司 版权所有 2016 GTA.All rights reserved.Page 17实训教学管理(模拟实训+实际操作)实训室软件资源管理实训室硬件设备智能管理实训室环境安全智能管控 教学做实时评测分析远程互动教学实训实训大数据分析云端个人学习交流空间实训室综合管理系统教学做实时评测分析系统实训室环境智能控制系统教、学、做一体化实训
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