教学成果奖的申报技巧课件.ppt
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- 关 键 词:
- 教学 成果奖 申报 技巧 课件
- 资源描述:
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1、 精心凝练,摘取桂冠精心凝练,摘取桂冠申报国申报国家级教学成果奖的方法家级教学成果奖的方法 2017年年3月月江西财经大学江西财经大学谭光兴谭光兴 教学成果奖的特点教学成果奖的特点教学成果奖的申报方法教学成果奖的申报方法教学成果奖的申报条件教学成果奖的申报条件报告内容 教学成果的概念教学成果的概念教学成果奖励条例上规定:教学成果,是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果的概念教学成果的概念根据教学成果的定义,教改项目、教改课题、单独的教材、课件、网页等都不是教学成果。教学成果的物质形态是:教育教学方案;构成要件
2、是:教育教学目的、目标、活动内容、活动方式、保障措施等;特点是:反映教育教学规律、具有独创性、新颖性、实用性;作用是:对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果。教学成果的概念教学成果的概念教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知指出:“高等教育国家级教学成果要符合党和国家教育方针,坚持立德树人,反映高等教育教学规律,突出教育教学改革,对提高教学水平和教育质量产生明显效果。”教学成果奖的特点教学成果奖的特点教学成果评奖时“着重考察成果的适用性、创新性、导向性和示范性。”因此,教学成果奖的特点是:反映教育教学规律,对提高教学水平和教育质量有明显效果,具有适用性、创新性、导向
3、性和示范性。教学成果奖的特点教学成果奖的特点适用性,就是适合特定的教学对象和教学环境,能够解决教学问题,实现教学目标。创新性,就是有独到之处,有新理论或新方法。导向性,就是符合教育教学改革的方向,符合党和国家对教育教学的最新要求,对别人具有启发、引导作用。示范性,就是可以为别人做标杆,可以让别人学习、让别人模仿。教学成果奖的特点教学成果奖的特点教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知指出:“本届高等教育国家级教学成果奖评选范围包括高等教育阶段的学历教育和非学历教育。按国家有关规定批准设立的高等学校和其他高等教育机构、学术团体和其他社会组织,教师和其他个人均可申报本届高等教育国家级
4、教学成果奖。”教学成果奖的申报条件教学成果奖的申报条件“在同等水平情况下,向西部地区、少数民族地区高校和一线教师倾斜,优先奖励长期从事公共课、基础课和实验实践教学的教师,尤其是中青年教师所取得的成果。”教学成果奖的申报条件教学成果奖的申报条件“高等教育国家级教学成果要符合党和国家教育方针,坚持立德树人,反映高等教育教学规律,突出教育教学改革,对提高教学水平和教育质量产生明显效果。主要包括转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、全面推进素质教育等方面。”教学成果奖的申
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