放风筝全面版课件.ppt
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- 放风筝 全面 课件
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1、放放 风风 筝筝风筝图片风筝图片板书设计板书设计段落分析段落分析蝉蝉飞龙飞龙红蜻蜓红蜻蜓红红 金金 鱼鱼长龙返回 、读课文。、读课文。、问题:有几个、问题:有几个自然段?哪个自然段写自然段?哪个自然段写了了“我我”和哥哥放风筝和哥哥放风筝?、看图读课文,、看图读课文,说说图上的内容。说说图上的内容。学习第二自然段。学习第二自然段。、读一读课文中描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景的语句。思考:“我”看到了哪些风筝?重点写了什么?2、用自己的话说说,五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景,想像空中还会有什么风筝?、指名读课文。、指名读课文。、这一段写了什么?、这一段写了什么?放风筝的时间、地点、和天
2、气。放风筝的时间、地点、和天气。学习第三自然段学习第三自然段 同桌两个同学按照学习段的基本步骤,合作学习:同桌两个同学按照学习段的基本步骤,合作学习:读一读,弄清这一段有几句话,每句话的意思。读一读,弄清这一段有几句话,每句话的意思。画一画,段中描写有画一画,段中描写有“我我”和哥哥动作的词语。和哥哥动作的词语。演一演,说一说。分角色表演演一演,说一说。分角色表演“我我”和哥哥放风筝的过程,和哥哥放风筝的过程,边演边说。边演边说。学习四、五自然段学习四、五自然段思考:这两段分别抓住了“大蜻蜓”的什么特点?思考:这一段具体地描写了几种风筝?作者从哪三个思考:这一段具体地描写了几种风筝?作者从哪三
3、个方面来写的呢?方面来写的呢?学习第六自然段学习第六自然段 “小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风筝”。颜色美:金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美:翘、飞、摆、游、闪、飞行、想象美:好像在百花丛中飞来飞去 好像在水里游 好像在宇宙中飞行 返回板书设计:板书设计:返回只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破
4、打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一
5、辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局,或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过
6、了青春年少,走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟!一生有多少属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,
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