新教材《细胞的增殖》完美课件人教版1.ppt

1、生物学(必修1 分子与细胞 RJ)生物学(必修1 分子与细胞 RJ)第第1节细胞的增殖节细胞的增殖第第2课时动物细胞的有丝分裂与课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂生物学(必修1 分子与细胞 RJ)课标要求课标要求核心素养核心素养1.说出动物细胞和植物细胞有丝分裂说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。的区别。2.制作和观察根尖分生区组织细胞有制作和观察根尖分生区组织细胞有丝分裂简易装片或观察其永久装片。丝分裂简易装片或观察其永久装片。1.生命观念生命观念通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命现象的多样通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命

2、现象的多样性和统一性。性和统一性。2.科学思维科学思维模型与建模：构建有丝分裂过程中染色体和模型与建模：构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模数量变化模型。型。3.科学探究科学探究通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。法，提高实践能力。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)生物学(必修1 分子与细胞 RJ)新知预习新知预习双基夯实双基夯实 学霸记忆学霸记忆素养积累素养积累 课内探究课内探究名师点睛名师点睛 指点迷津指点迷津拨云见日拨云见日 训练巩固训练巩固课堂达标课堂达标 夯基提能作业夯基提能作业生物学(必修1 分

3、子与细胞 RJ)新知预习新知预习双基夯实双基夯实 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)一、动物细胞的有丝分裂一、动物细胞的有丝分裂1动植物细胞有丝分裂的不同点动植物细胞有丝分裂的不同点中心粒中心粒 中心粒中心粒 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)纺锤丝纺锤丝 星射线星射线 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)细胞板细胞板 细胞膜细胞膜 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)2.有丝分裂特征及意义：有丝分裂特征及意义：(1)特征：将亲代细胞的特征：将亲代细胞的_经过复制之后，精确地平均分配经过复制之后，精确地平均分配到到_中。中。(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了意义：在细胞的亲代和子代间保持了_的

4、稳定性。的稳定性。二、无丝分裂二、无丝分裂1特点：在分裂过程中没有特点：在分裂过程中没有_出现和出现和_的变化，的变化，因此叫无丝分裂。因此叫无丝分裂。2实例：实例：_的分裂。的分裂。染色体染色体 两个子细胞两个子细胞 遗传性状遗传性状 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 蛙的红细胞蛙的红细胞 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)表面积与体积表面积与体积 细胞核细胞核 茎尖、根尖茎尖、根尖 各个时期各个时期 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内在高倍显微镜下，可根据细胞内_的形态识别该细胞处的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。于有丝分裂的哪个时期。(3)细胞内的染色体

5、容易被细胞内的染色体容易被_染料着色。染料着色。2实验步骤：实验步骤：取材取材_染色体染色体 碱性碱性 解离解离 漂洗漂洗 染色染色 制片制片 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)1无丝分裂过程中核膜不消失。无丝分裂过程中核膜不消失。()2盐酸解离根尖的同时也为甲紫溶液染色创造酸性环境。盐酸解离根尖的同时也为甲紫溶液染色创造酸性环境。()3解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。()4剪取剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色。根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色。()5在在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，持续

6、观察，实验中，持续观察，视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。()生物学(必修1 分子与细胞 RJ)6动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。()7动物细胞分裂间期有动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心粒的倍增。的复制和中心粒的倍增。()8动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。()9动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖。动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖。()10显微镜下绝大多数细胞能观察到染色体。显微镜下绝大多数细胞能观察到染色体。()生物学(必修1 分子与细胞

7、RJ)思考：思考：1动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什么？么？提示：提示：细胞器细胞器作用作用线粒体线粒体主要是供能主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心粒中心粒参与纺锤体的形成参与纺锤体的形成(动物、低等植物细胞动物、低等植物细胞)高尔基体高尔基体参与细胞壁的形成参与细胞壁的形成(植物细胞植物细胞)核糖体核糖体合成有关的蛋白质合成有关的蛋白质生物学(必修1 分子与细胞 RJ)2.鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物

8、细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？靠的方法是什么？提示：提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。3无丝分裂有细胞周期吗？有无丝分裂有细胞周期吗？有DNA复制吗？复制吗？提示：提示：无丝分裂没有细胞周期，但有无丝分裂没有细胞周期，但有DNA复制。复制。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)4实

9、验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间选择实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间选择35 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因。处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因。提示：提示：解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。解离时间过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。解离时间过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。5视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？提示：提示：处于间期的细胞最多，因为在细胞周期中间期经历时间最处于间期的细胞最多，因为在细

10、胞周期中间期经历时间最长。长。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)6在观察时如何找到分生区细胞？在观察时如何找到分生区细胞？提示：提示：把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。7为什么要将解离过的洋葱根尖先漂洗再染色？为什么要将解离过的洋葱根尖先漂洗再染色？提示：提示：漂洗的目的是洗去根尖组织中的盐酸，有利于碱性染料着漂洗的目的是洗去根尖组织中的盐酸，有利于碱性染料着色。漂洗、染色不能颠倒，否则解离液中盐酸会影响染色效果。色。漂洗、染色不能颠倒，否则解离液中

11、盐酸会影响染色效果。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)学霸记忆学霸记忆素养积累素养积累 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)1动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于：动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于：间期要进行中心体倍增。间期要进行中心体倍增。前期纺锤体由中心粒发出的星射线组成。前期纺锤体由中心粒发出的星射线组成。末期细胞膜从中部凹陷并把细胞缢裂为两部分。末期细胞膜从中部凹陷并把细胞缢裂为两部分。2无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化。无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)3甲紫溶液或醋酸洋红液的作用是使染色体着色，盐酸和酒精的作甲紫溶液或醋酸

12、洋红液的作用是使染色体着色，盐酸和酒精的作用是解离植物细胞。用是解离植物细胞。4洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程为：解离洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程为：解离漂洗漂洗染色染色制片。制片。5由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目最多。最多。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)课内探究课内探究名师点睛名师点睛 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)1根据染色体变化识别细胞分裂时期根据染色体变化识别细胞分裂时期(1)染色质变为染色体，染色体散乱分布染色质变为染色体，染色体散乱分布前期，如图前期，如图1。(2)着丝粒排列在赤道板

13、上着丝粒排列在赤道板上中期，如图中期，如图2。(3)着丝粒分裂，染色体数目加倍着丝粒分裂，染色体数目加倍后期，如图后期，如图3。(4)染色体变成染色质染色体变成染色质末期，如图末期，如图4。一一动物细胞的有丝分裂动物细胞的有丝分裂生物学(必修1 分子与细胞 RJ)生物学(必修1 分子与细胞 RJ)有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A细胞板在细胞有丝分裂末期形成细胞板在细胞有丝分裂末期形成B纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期C在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D在分裂中期，两个中

14、心粒复制形成两组中心粒在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 典例剖析典例剖析 典例典例 1 C 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)解析：解析：动物细胞有丝分裂过程中不形成细胞板，故动物细胞有丝分裂过程中不形成细胞板，故A错；纺锤体是错；纺锤体是在分裂末期消失的，所以在分裂末期消失的，所以B错；错；C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象，故正确；两个中心粒复制形成两组中心粒是在分裂间期，象，故正确；两个中心粒复制形成两组中心粒是在分裂间期，D错。故错。故选选C。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)1(2019山东省德州市高一山东省德州市高一)动物细胞有丝分裂过

15、程中，与着丝粒动物细胞有丝分裂过程中，与着丝粒分裂同时发生的是分裂同时发生的是()A中心粒复制中心粒复制B细胞板形成细胞板形成C染色体数目加倍染色体数目加倍D核膜消失核膜消失解析：解析：有丝分裂过程中，着丝粒的分裂发生在有丝分裂后期，由于有丝分裂过程中，着丝粒的分裂发生在有丝分裂后期，由于着丝粒的分裂导致姐妹染色单体变成染色体，细胞中染色体数目加倍，着丝粒的分裂导致姐妹染色单体变成染色体，细胞中染色体数目加倍，故故C符合题意；中心粒复制发生在间期，符合题意；中心粒复制发生在间期，A不符合题意；动物细胞有丝分不符合题意；动物细胞有丝分裂过程中，不会出现细胞板，裂过程中，不会出现细胞板，B错误；核

16、膜消失发生在前期，错误；核膜消失发生在前期，D不符合题不符合题意。意。变式训练变式训练 C 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)一、实验原理一、实验原理二二观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂项目项目原理原理选材选材高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛染色染色细胞核内的染色体易被碱性染料细胞核内的染色体易被碱性染料(如甲紫溶液如甲紫溶液)染成深色染成深色观察观察在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，从而判断处于在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，从而判断处于哪个分裂时期哪个分裂时期生物学

17、(必修1 分子与细胞 RJ)二、用品分析二、用品分析1实验材料：实验材料：(1)选择生长旺盛，具有持续分裂能力的部位，如根尖、芽尖。选择生长旺盛，具有持续分裂能力的部位，如根尖、芽尖。(2)选择染色体数目较少的生物，以便于染色体的计数。选择染色体数目较少的生物，以便于染色体的计数。(3)选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细胞。胞。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)2试剂及其成分、作用：试剂及其成分、作用：试剂试剂成分成分作用作用解离液解离液质量分数为质量分数为15%的盐酸与体积分数为的盐酸与体积分数为95%的酒精以的酒精以

18、1 1的比例混合的比例混合使组织中的细胞相互分离开来使组织中的细胞相互分离开来漂洗液漂洗液清水清水洗去组织中的解离液，防止解离过度，洗去组织中的解离液，防止解离过度，影响染色影响染色染色液染色液质量浓度为质量浓度为0.01 g/mL或或0.02 g/mL的甲紫溶液的甲紫溶液(或醋酸或醋酸洋红液洋红液)使染色体着色使染色体着色生物学(必修1 分子与细胞 RJ)3.显微镜的使用：显微镜的使用：(1)先用低倍显微镜找到分生区的细胞：分生区细胞呈正方形，排列先用低倍显微镜找到分生区的细胞：分生区细胞呈正方形，排列紧密。紧密。(2)再用高倍显微镜找到分裂中期的细胞，因为中期细胞中染色体的再用高倍显微镜找

19、到分裂中期的细胞，因为中期细胞中染色体的形态更为清晰和固定，然后再找前期、后期、末期的细胞。形态更为清晰和固定，然后再找前期、后期、末期的细胞。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)三、方法步骤三、方法步骤1洋葱根尖的培养洋葱根尖的培养在上实验课之前的在上实验课之前的34 d内，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装内，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约培养。待根长约5 cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。生物学(必修1 分子

20、与细胞 RJ)2装片的制作装片的制作制作流程为：解离制作流程为：解离漂洗漂洗染色染色制片。制片。(1)解离上午解离上午10时至下午时至下午2时时(洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多，这会因洋葱品种、室温等的差异而有所不同多，这会因洋葱品种、室温等的差异而有所不同)，剪取洋葱根尖，剪取洋葱根尖23 mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液，立即放入盛有盐酸和酒精混合液(11)的玻璃皿中，在室温下解离的玻璃皿中，在室温下解离35 min，使组织中的细胞相互分离开来。，使组织中的细胞相互分离开来。(2)漂洗待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂漂洗待根尖酥软后，

21、用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗洗10 min。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(3)染色把根尖放进盛有质量浓度为染色把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL或或0.02 g/mL的甲紫溶的甲紫溶液液(或醋酸洋红液或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色的玻璃皿中染色 35 min。(4)制片用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，制片用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地按压载玻片，以使细胞分散开来，有利于观察。后，用拇指轻轻地按压载

22、玻片，以使细胞分散开来，有利于观察。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(2020江苏省徐州市高一江苏省徐州市高一)在在“观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂”实验中，相关的操作及分析正确的是实验中，相关的操作及分析正确的是()A连续观察一个细胞能发现其核膜的消失和重现连续观察一个细胞能发现其核膜的消失和重现B用碱性染料甲紫溶液染色，使染色体着色用碱性染料甲紫溶液染色，使染色体着色C制片时盖上盖玻片后直接用拇指按压盖玻片，使细胞分散开制片时盖上盖玻片后直接用拇指按压盖玻片，使细胞分散开D观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无

23、关 典例剖析典例剖析 典例典例 2 B 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)解析：解析：观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到细胞连续分裂的过程，也不会观察到其核膜的消失和重因此不能观察到细胞连续分裂的过程，也不会观察到其核膜的消失和重现，现，A错误；染色时用碱性染料甲紫或醋酸洋红溶液染色，使染色体着错误；染色时用碱性染料甲紫或醋酸洋红溶液染色，使染色体着色，色，B正确；制片时盖上盖玻片后还需再盖上载玻片才能用拇指按压，使正确；制片时盖上盖玻片后还需再盖上载玻片才能用拇指按压，使细胞分散开，细胞分散开，C错误；观察时

24、发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能错误；观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能是由于解离时间太短引起的，是由于解离时间太短引起的，D错误。错误。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)2(2019山东省潍坊市高一山东省潍坊市高一)下列关于下列关于“观察根尖分生组织细胞的观察根尖分生组织细胞的有丝分裂有丝分裂”实验的描述，错误的是实验的描述，错误的是()A装片的制作流程：解离装片的制作流程：解离漂洗漂洗染色染色制片制片B根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处分裂时期根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处分裂时期C视野中观察到分生区细胞呈长方形，排列紧密视野中观察到分生区细胞呈长方形，

25、排列紧密D漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度变式训练变式训练 C 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)解析：解析：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，其临时装片的制作流程观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，其临时装片的制作流程是：解离是：解离漂洗漂洗染色染色制片，制片，A正确；根据细胞内染色体的形态和分布正确；根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处分裂时期，特点判断细胞所处分裂时期，B正确；视野中观察到分生区细胞呈正方正确；视野中观察到分生区细胞呈正方形，排列紧密，形，排列紧密，C错误；漂洗的目的是用清水洗去解离液，防止解离过错误；漂洗的目的是用清水洗去解离液

26、，防止解离过度，度，D正确。正确。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)指点迷津指点迷津拨云见日拨云见日 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)各种有丝分裂的图像分析各种有丝分裂的图像分析1.有丝分裂过程的图像识别方法有丝分裂过程的图像识别方法确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，可再根据染色体的形态确定细胞所裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，可再根据染色体的形态确定细胞所

27、属的分裂时期。属的分裂时期。(1)二分裂方式和无丝分裂的区别：二分裂时核物质大致均分，没有二分裂方式和无丝分裂的区别：二分裂时核物质大致均分，没有核膜包被，而无丝分裂时细胞核是从中间凹陷缢裂。核膜包被，而无丝分裂时细胞核是从中间凹陷缢裂。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(2)根据下表所示特点判断有丝分裂各时期根据下表所示特点判断有丝分裂各时期项目项目间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期识图特识图特征征有核膜，染色体有核膜，染色体呈染色质状态呈染色质状态染色体散乱地分染色体散乱地分布在纺锤体的中布在纺锤体的中央央染色体的着丝粒染色体的着丝粒排列在赤道板上排列在赤道板上着丝粒分裂，姐着丝粒分

28、裂，姐妹染色单体分开妹染色单体分开核膜、核仁出现，染核膜、核仁出现，染色体变成细长而盘曲色体变成细长而盘曲的染色质的染色质生物学(必修1 分子与细胞 RJ)2.坐标图坐标图(如图如图)(1)间期完成复制，间期完成复制，1个个DNA分子变成分子变成2个个DNA分子，而染色体数目未分子，而染色体数目未加倍加倍(形成姐妹染色单体形成姐妹染色单体)。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(2)染色体在分裂后期暂时加倍染色体在分裂后期暂时加倍(着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为为2条子染色体条子染色体)。(3)染色体与核染色体与核DNA的数量关系在复制前及后期、末期为的数量关

29、系在复制前及后期、末期为11，而在，而在前期、中期为前期、中期为12。(4)ab、lm的变化原因都是的变化原因都是DNA分子的复制。分子的复制。(5)gh、no的变化原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形的变化原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。成子染色体。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)3柱状图柱状图(如图如图)(1)有丝分裂前期和中期染色体已完成复制，每条染色体上有两条染有丝分裂前期和中期染色体已完成复制，每条染色体上有两条染色单体色单体(DNA分子分子)，染色体、染色单体、核，染色体、染色单体、核DNA分子三者数目之比为分子三者数目之比为122，如图甲所示。，如图甲所

30、示。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)(2)有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体暂时加倍，染色单体数目为体，染色体暂时加倍，染色单体数目为0，核，核DNA、染色体数目之比为、染色体数目之比为11，如图乙所示。，如图乙所示。(3)有丝分裂末期结束，一个细胞分成两个子细胞，核有丝分裂末期结束，一个细胞分成两个子细胞，核DNA、染色体、染色体数目恢复到复制前的数目，核数目恢复到复制前的数目，核DNA、染色体数目之比为、染色体数目之比为11，如图丙所，如图丙所示。示。综上所述，前期和中期有染色单体时，染色单体与核综上

31、所述，前期和中期有染色单体时，染色单体与核DNA分子数目分子数目之比为之比为11，染色体与染色单体数目之比为，染色体与染色单体数目之比为12；核；核DNA未复制之前、未复制之前、后期和末期无染色单体时，染色体与核后期和末期无染色单体时，染色体与核DNA分子数目之比为分子数目之比为11。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)下图是细胞有丝分裂过程中一个细胞核中下图是细胞有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲含量变化曲线和染色体数量变化曲线，下列有关曲线分析错误的是线和染色体数量变化曲线，下列有关曲线分析错误的是()Aab段核段核DNA含量上升的原因是含量上升的原因是DNA复制复制Bgh段核染色体

32、数量加倍的原因是着丝粒分裂段核染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂Ccd段核段核DNA含量下降一半是由于含量下降一半是由于DNA平均分配到平均分配到2个细胞核中个细胞核中Dfg段段1条染色体含条染色体含1个个DNA分子分子典例典例 3 D 生物学(必修1 分子与细胞 RJ)解析：解析：ab段段DNA含量上升的原因是在细胞分裂间期含量上升的原因是在细胞分裂间期DNA分子复制导分子复制导致的，致的，A正确；正确；gh段染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单段染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开导致的，体分开导致的，B正确；正确；cd段核段核DNA含量下降一半是由于着丝粒分裂，含量下

33、降一半是由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分开后，姐妹染色单体分开后，DNA平均分配到平均分配到2个细胞核中，个细胞核中，C正确；正确；fg段每条段每条染色体含两条染色单体，因此染色体含两条染色单体，因此1条染色体含条染色体含2个个DNA分子，分子，D错误。错误。生物学(必修1 分子与细胞 RJ)思维训练思维训练 P1151提示：提示：细胞越小，细胞的表面积和体积的比值越大；细胞越大，细胞越小，细胞的表面积和体积的比值越大；细胞越大，该比值越小。该比值越小。2提示：提示：细胞越小，表面积和体积的比值越大，物质运输的效率越细胞越小，表面积和体积的比值越大，物质运输的效率越高；细胞越大，则结果相反。所以

34、表面积与体积的比值限制了细胞的无高；细胞越大，则结果相反。所以表面积与体积的比值限制了细胞的无限生长。限生长。3提示：提示：细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必需的基本结构细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体如核糖体)和物质和物质(如酶如酶)所需要的空间结构决定的。所需要的空间结构决定的。新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)探究探究实践实践 P1171提示：提示：分裂间期。在细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂分裂

35、间期。在细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。期所占的时间短。2提示：提示：根据公式根据公式“某时期持续时间某时期持续时间(t)处于该时期的细胞数处于该时期的细胞数/观观察细胞总数察细胞总数细胞周期细胞周期(T)”，计算某时期的时间，若该数值大，则时期，计算某时期的时间，若该数值大，则时期长。长。新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)练习与应用练习与应用 P117一、概念检测一、概念检测1(1)(2)2.新教材新教材细胞的增殖细

36、胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)二、拓展应用二、拓展应用1提示：提示：分裂间期的主要变化是进行分裂间期的主要变化是进行DNA分子的复制和有关蛋白质分子的复制和有关蛋白质的合成，为细胞分裂期作物质准备需要较长的时间。的合成，为细胞分裂期作物质准备需要较长的时间。2提示：提示：研究细胞周期的分裂间期，掌握其变化规律，如果药物作研究细胞周期的分裂间期，掌握其变化规律，如果药物作用于该时期，就可以抑制细胞的分裂，为化疗提供可能，可以有效地控用于该时期，就可以抑制细胞的分

37、裂，为化疗提供可能，可以有效地控制细胞癌变。制细胞癌变。新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)训练巩固训练巩固课堂达标课堂达标 新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)夯基提能作业夯基提能作业新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的

38、增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1生物学(必修1 分子与细胞 RJ)1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它

39、只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然第二自然”，即，即“胸中自然胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境

40、界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭

41、而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。

42、人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在大量外来食物品种能够进入中国

43、并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和和”文化的平台上加以吸纳。文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1新教材新教材细胞的增殖细胞的增殖PPTPPT完美课件人教版完美课件人教版1 1