人教版物理八年级上册1.4测量平均速度（课件）(4).pptx

1、第4节 测量平均速度教学目标教学目标学会用刻度尺正确地测量物体运动的路程，并能用停表测出物体通过这段路程所用的时间。学会写简单的实验报告。教学重点教学重点教学难点教学难点测量平均速度；计算平均速度。用停表准确计时；理解平均速度。观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？生活经验告诉我们，他们在做变速直线运动。他们下滑时的速度是恒定不变的吗？变速直线运动的实例变速直线运动的实例我们怎样描述做变速直线运动物体的运动情况呢？变速直线运动的实例变速直线运动的实例我们可以用平均速度来粗略地描述。怎样测量物体的平均速度呢？用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出物体运动的可算出物体的平均速度。时间t，由公

2、式实验原理：实验器材：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度停表、刻度尺、小车、斜面、挡板实验装置组装如下图：挡板可以准确确定小车走过的路程，并且小车在撞击挡板时会发出声响，可以让我们更加准确地测量小车的运动时间。实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度挡板的作用是什么呢？实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度1、如图，斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。把小车放在斜面_，用_测出小车将要通过的路程，记为 顶端刻度尺实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度2、由静止释放小车，用_测量小车从斜面顶端滑下到

3、撞击到挡板的时间，记为 停表实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度3、根据测得的,利用公式:算出小车通过斜面全程的平均速度0.700m2.2s0.32m/s实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度4、将挡板移至斜面的中部，用_测出小车到挡板的距离，记为 刻度尺实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度5、由静止释放小车，用_测量小车从斜面顶端滑下到撞击到挡板的时间，记为 停表实验原理：实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度3、根据测得的,利用公式:算出小车通过斜面全程的平均速度0.700m2.2s0

4、.32m/s0.350m1.3s0.27m/s如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度根据公式：计算。0.350m0.9s0.39m/s0.700m2.2s0.32m/s0.350m1.3s0.27m/s实验注意事项：实验注意事项实验注意事项1、斜面坡度不可过小或过大，为什么？斜面坡度过小，小车做变速运动不明显，也可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，用时太短，会增大测量时间的误差。并且测量过程中也不能改变斜面的坡度。2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？由静止释放，则每次小车的初速都为0，都相同，这样保证了实验控制变量的要求。实

5、验注意事项：实验注意事项实验注意事项3、能把斜面顶端量到斜面末端的距离记为小车运动的路程吗？实验注意事项：实验注意事项实验注意事项不能。因为斜面上的小车本身有一定长度，而小车在斜面的运动路程不包含车长，所以测量路程时必须从车头到车头，或车尾到车尾。同理，能把斜面顶端量到斜面中点的距离记为小车半程的运动路程吗？小车真实通过的路程斜面顶端到末端的距离在开始实验前，我们要先练习停表的使用哦！练习停表的使用练习停表的使用你能用停表进行准确计时吗？老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。组装好实验器材，将挡板置于某一位置，

6、然后在由静止释放小车，练习使用停表准确记录小车撞击到挡板的时间。多尝试几次！在开始实验前，我们要先练习停表的使用哦！练习停表的使用练习停表的使用你能用停表进行准确计时吗？例题例题1、该实验如果测出上半程和下半程速度分别为v1和v2，则全程的平均速度v怎样表示？设半段路程为s，上半段时间下半段时间 则由速度公式可推导出：v=2、已知：甲、乙两车通过的路程之比为21；运动的时间之比为32，求甲、乙两车的速度之比？例题例题1、该实验如果测出前三分之二段路程和后三分之一段路程速度分别为v1和v2，则全程的平均速度v怎样表示？习题习题2、某同学测自己的步行速度，从8点10分5秒开始计时，当他走完40m时

7、，正好是8点10分55秒。该同学的步行速度为多少?习题习题3、做匀速直线运动的甲、乙两物体，他们的运动时间之比为2：3，运动路程之比为3：1，则甲乙两物体运动速度之比为（）习题习题CA.1：2B.2：1C.9：2D.2：9实验结论与数据分析：数据分析数据分析你的数据和其他同学相同吗？为什么？不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。实验发现小车越走越快，下半段更快，所以全程速度大于上半段速度。为什么全程的平均速度大于上半段的平均速度？实验结论与数据分析：数据分析数据分析全程的平均速度能用 计算吗？不能，发现平均速度不是速度的平均，故计算平均速度时一定要指明是哪段路程（或时间）上的平均速度，然后用

8、该段路程除以该段时间即为平均速度。1、在测量平均速度的实验中，应该用_测量小车通过的路程s，用_测量小车运动的时间t，通过公式_二求出平均速度v。课本练习课本练习课本练习课本练习2、在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因。课本练习课本练习3、学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？课本练习课本练习4、有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。超声波测距超声波测距倒车雷达超声测速仪由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为340m/s。超声波测距超声波测距由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为340m/s。总结总结测量平均速度实验原理：实验器材：注意事项：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板小车运动距离为_（或车尾到车尾）的距离。小车从斜面顶端要从_释放。测量过程中不要改变斜面的_。车头到车头静止坡度谢谢聆听！