苏教版二年级数学下册《认识秒》教案及课件(校级公开课).zip
认识秒教案认识秒教案(公开课)教学内容:苏教版课程标准实验教科书二年级(上册)第 9293 页。教材简析:秒的认识 是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第九单元 时、分、秒中的教学内容,通过前两节课的学习,学生已经对 1 分钟、1 小时持续的时间具有一定感性体验,知道时与分之间的进率关系,能正确认读几时几分。本节课是在学生已初步建立时、分概念的基础上进行地顺势教学。通过学习使学生认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,知道 1 分=60 秒,初步建立秒的时间观念。经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感。教学目标:1、认识钟面上的秒针与时间单位秒,知道 1 分=60 秒。2、通过观察与体验活动,逐步建立 1 秒的时间观念,体会秒在生活中的应用。3、结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点难点:逐步建立秒的具体概念。教具学具准备:教师准备:多媒体课件,秒表、口算纸、跳绳、皮球、作业纸等。学生准备:钟表。教学过程:课前谈话。一、设置情境,导入新课。今天我们学什么?让我们用倒计时来迎接。我们倒计时时,每数一个数用了多长时间?“秒”也是一个时间单位,为什么不用“时”或“分”呢?揭示课题:秒二、观察探究,建立概念。(一)在钟面上认识秒。让学生说说在钟表上已经知道了哪些秒的知识?学生说到哪个,教师板书哪个。然后有序讨论。先解决:哪根是秒针?秒针长得怎样?钟面上这根最长最细走得最快的就是秒针。再解决:秒针走一小格是几秒?秒针走一小格的时间就是 1 秒。秒针走 1 大格是几秒?你是怎样知道的?如果秒针要走 10 秒可以从几走到几?指名说说又是怎么看出来的?最后解决:秒针走一圈是多长时间?有的说是 60 秒,有的说是 1 分钟。让学生观察钟面,秒针走一圈分针有什么变化?同桌先互相说一说,然后全班交流。秒针走一圈的同时分针正好走了一小格,所以 1 分=60 秒,60 秒=1 分。(二)体验感受,建立 1 秒的概念。1体验节奏你们能用声音或者动作把 1 秒 1 秒的节奏表示出来吗?指名孩子带着钟表上来表示。让全班跟着动作做得好的孩子做一做。让我们跟着大屏幕上的秒针,用自己喜欢的声音动作表示每 1 秒。再指名两个背对大屏幕单独打出 1 秒 1 秒的节奏。2感受 10 秒10 秒有多长呢?请小朋友闭上眼睛静静地听,当你认为 10 秒到了就喊“停”。你怎么知道喊“停”的?得出方法:1 秒 1 秒数,从 1 数到 10。你能数准 10 秒了吗?指名孩子数出 10 秒。3估计时间(1)不看钟面估一段时间有多长(20 秒),看看谁能估准。(2)听一段 30 秒的音乐,估计这段音乐有多长。(三)30 秒活动体会 1 秒的价值。130 秒活动指名 1 个学生跳绳先估计自己 30 秒能跳几下绳?指名一个学生帮助数数。其他同学背口诀,先估计 30 秒能背多少句口诀。活动完后让运动的学生分别说说自己 30 秒能跳几下绳?师归纳:1 秒大约能跳 2 下绳。让背口诀的学生说说 30 秒背了几句口诀?谁比他背得更多?归纳得出最多的同学 1 秒钟都做不到 1 道口算题。21 秒能做些什么呢?学生体会到 1 秒很短。出示课件:世界最速电梯 1 秒可上升 20 米。喷气式飞机每秒可飞行 500 米。一秒钟,可以呼吸 93 毫升空气一秒钟,可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰 100 米一秒钟,心脏跳动 1 次并将 60 毫升的血液输送到体内一秒钟,鼻腔中的纤毛摆动 4 次一秒钟,小肠里有 170 万细胞发生新陈代谢一秒种,猎豹在草原上可飞奔 28 米一秒钟,蜂鸟震翅 55 次一秒钟,全球平均降雨 420 吨一秒钟,深层海流在 4000 米深的海底向前流动 10 厘米一秒钟,格陵兰岛的冰川融化 1620 立方米一秒钟,地球绕太阳转动 298 公里一秒钟,地球从太阳接收 486 亿千瓦小时的能量一秒钟,地球表面的平均气温上升 0.00000000167 摄氏度一秒钟,太阳系在银河系内运行 220 公里一秒钟,宇宙空间里有 79 个星体发生爆炸结束其生命一秒钟,将伴随着 4 个新生命的诞生和 2 个生命的终结时间是 1 秒 1 秒累积起来的,我们要珍惜每 1 分,每 1 秒。三、联系实际,巩固应用。1.老师手表上显示的时间是这样的实物投影上出示电子钟,这上面的时间你们会读吗?2.在括号内填上哪个时间单位比较合适呢?拿出作业纸先读一读,再想一想,最后填一填。(1)刷一次牙大约用 4()。(2)脉搏跳 10 次大约用 8()。(3)夏天午睡大约用 1()。四、全课总结,拓展延伸。总结:今天我们学习了秒,你们有哪些收获?这节课我们一起认识了秒,知道了 1 分=60 秒,感受了 1 秒有多长,还知道了 1秒虽然短暂,但却非常重要。121234567891011121234567891011秒针走一小格是一秒!秒针走一小格是一秒!小游戏:小游戏:1010秒的体验秒的体验10秒秒游戏规则:闭上眼睛静静地听,老师喊游戏规则:闭上眼睛静静地听,老师喊“开始开始”后,后,当你认为当你认为1010秒到了就喊停。秒到了就喊停。世界最速电梯世界最速电梯1秒可上升秒可上升20米。米。一秒钟,可以呼吸93毫升空气一秒钟,可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰100米一秒钟,心脏跳动1次并将60毫升的血液输送到体内一秒钟,鼻腔中的纤毛摆动4次一秒钟,小肠里有170万细胞发生新陈代谢一秒种,猎豹在草原上可飞奔28米一秒钟,蜂鸟震翅55次一秒钟,全球平均降雨420吨一秒钟,深层海流在4000米深的海底向前流动10厘米一秒钟,格陵兰岛的冰川融化1620立方米一秒钟,地球绕太阳转动298公里一秒钟,地球从太阳接收486亿千瓦小时的能量一秒钟,地球表面的平均气温上升0.00000000167摄氏度一秒钟,太阳系在银河系内运行220公里一秒钟,宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其生命一秒钟,将伴随着4个新生命的诞生和2个生命的终结 时间是1秒1秒累积起来的,我们要珍惜每一分,每一秒。8时时30分分34秒秒在(在()里填)里填“时时”“分分”或或“秒秒”。1.刷一次牙大约用4()。2.脉搏跳10次大约用8()。3.夏天午睡大约用1()。
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认识秒教案认识秒教案(公开课)教学内容:苏教版课程标准实验教科书二年级(上册)第 9293 页。教材简析:秒的认识 是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第九单元 时、分、秒中的教学内容,通过前两节课的学习,学生已经对 1 分钟、1 小时持续的时间具有一定感性体验,知道时与分之间的进率关系,能正确认读几时几分。本节课是在学生已初步建立时、分概念的基础上进行地顺势教学。通过学习使学生认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,知道 1 分=60 秒,初步建立秒的时间观念。经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感。教学目标:1、认识钟面上的秒针与时间单位秒,知道 1 分=60 秒。2、通过观察与体验活动,逐步建立 1 秒的时间观念,体会秒在生活中的应用。3、结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点难点:逐步建立秒的具体概念。教具学具准备:教师准备:多媒体课件,秒表、口算纸、跳绳、皮球、作业纸等。学生准备:钟表。教学过程:课前谈话。一、设置情境,导入新课。今天我们学什么?让我们用倒计时来迎接。我们倒计时时,每数一个数用了多长时间?“秒”也是一个时间单位,为什么不用“时”或“分”呢?揭示课题:秒二、观察探究,建立概念。(一)在钟面上认识秒。让学生说说在钟表上已经知道了哪些秒的知识?学生说到哪个,教师板书哪个。然后有序讨论。先解决:哪根是秒针?秒针长得怎样?钟面上这根最长最细走得最快的就是秒针。再解决:秒针走一小格是几秒?秒针走一小格的时间就是 1 秒。秒针走 1 大格是几秒?你是怎样知道的?如果秒针要走 10 秒可以从几走到几?指名说说又是怎么看出来的?最后解决:秒针走一圈是多长时间?有的说是 60 秒,有的说是 1 分钟。让学生观察钟面,秒针走一圈分针有什么变化?同桌先互相说一说,然后全班交流。秒针走一圈的同时分针正好走了一小格,所以 1 分=60 秒,60 秒=1 分。(二)体验感受,建立 1 秒的概念。1体验节奏你们能用声音或者动作把 1 秒 1 秒的节奏表示出来吗?指名孩子带着钟表上来表示。让全班跟着动作做得好的孩子做一做。让我们跟着大屏幕上的秒针,用自己喜欢的声音动作表示每 1 秒。再指名两个背对大屏幕单独打出 1 秒 1 秒的节奏。2感受 10 秒10 秒有多长呢?请小朋友闭上眼睛静静地听,当你认为 10 秒到了就喊“停”。你怎么知道喊“停”的?得出方法:1 秒 1 秒数,从 1 数到 10。你能数准 10 秒了吗?指名孩子数出 10 秒。3估计时间(1)不看钟面估一段时间有多长(20 秒),看看谁能估准。(2)听一段 30 秒的音乐,估计这段音乐有多长。(三)30 秒活动体会 1 秒的价值。130 秒活动指名 1 个学生跳绳先估计自己 30 秒能跳几下绳?指名一个学生帮助数数。其他同学背口诀,先估计 30 秒能背多少句口诀。活动完后让运动的学生分别说说自己 30 秒能跳几下绳?师归纳:1 秒大约能跳 2 下绳。让背口诀的学生说说 30 秒背了几句口诀?谁比他背得更多?归纳得出最多的同学 1 秒钟都做不到 1 道口算题。21 秒能做些什么呢?学生体会到 1 秒很短。出示课件:世界最速电梯 1 秒可上升 20 米。喷气式飞机每秒可飞行 500 米。一秒钟,可以呼吸 93 毫升空气一秒钟,可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰 100 米一秒钟,心脏跳动 1 次并将 60 毫升的血液输送到体内一秒钟,鼻腔中的纤毛摆动 4 次一秒钟,小肠里有 170 万细胞发生新陈代谢一秒种,猎豹在草原上可飞奔 28 米一秒钟,蜂鸟震翅 55 次一秒钟,全球平均降雨 420 吨一秒钟,深层海流在 4000 米深的海底向前流动 10 厘米一秒钟,格陵兰岛的冰川融化 1620 立方米一秒钟,地球绕太阳转动 298 公里一秒钟,地球从太阳接收 486 亿千瓦小时的能量一秒钟,地球表面的平均气温上升 0.00000000167 摄氏度一秒钟,太阳系在银河系内运行 220 公里一秒钟,宇宙空间里有 79 个星体发生爆炸结束其生命一秒钟,将伴随着 4 个新生命的诞生和 2 个生命的终结时间是 1 秒 1 秒累积起来的,我们要珍惜每 1 分,每 1 秒。三、联系实际,巩固应用。1.老师手表上显示的时间是这样的实物投影上出示电子钟,这上面的时间你们会读吗?2.在括号内填上哪个时间单位比较合适呢?拿出作业纸先读一读,再想一想,最后填一填。(1)刷一次牙大约用 4()。(2)脉搏跳 10 次大约用 8()。(3)夏天午睡大约用 1()。四、全课总结,拓展延伸。总结:今天我们学习了秒,你们有哪些收获?这节课我们一起认识了秒,知道了 1 分=60 秒,感受了 1 秒有多长,还知道了 1秒虽然短暂,但却非常重要。121234567891011121234567891011秒针走一小格是一秒!秒针走一小格是一秒!小游戏:小游戏:1010秒的体验秒的体验10秒秒游戏规则:闭上眼睛静静地听,老师喊游戏规则:闭上眼睛静静地听,老师喊“开始开始”后,后,当你认为当你认为1010秒到了就喊停。秒到了就喊停。世界最速电梯世界最速电梯1秒可上升秒可上升20米。米。一秒钟,可以呼吸93毫升空气一秒钟,可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰100米一秒钟,心脏跳动1次并将60毫升的血液输送到体内一秒钟,鼻腔中的纤毛摆动4次一秒钟,小肠里有170万细胞发生新陈代谢一秒种,猎豹在草原上可飞奔28米一秒钟,蜂鸟震翅55次一秒钟,全球平均降雨420吨一秒钟,深层海流在4000米深的海底向前流动10厘米一秒钟,格陵兰岛的冰川融化1620立方米一秒钟,地球绕太阳转动298公里一秒钟,地球从太阳接收486亿千瓦小时的能量一秒钟,地球表面的平均气温上升0.00000000167摄氏度一秒钟,太阳系在银河系内运行220公里一秒钟,宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其生命一秒钟,将伴随着4个新生命的诞生和2个生命的终结 时间是1秒1秒累积起来的,我们要珍惜每一分,每一秒。8时时30分分34秒秒在(在()里填)里填“时时”“分分”或或“秒秒”。1.刷一次牙大约用4()。2.脉搏跳10次大约用8()。3.夏天午睡大约用1()。
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