苏教版二年级数学下册《认识角》教案、课件（校级展示课）.zip

教案教案教学内容苏教版小学数学二年级下册第七单元第一课时教学目标1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。3使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。教学重难点1、重点:初步认识角，知道角的各部分名称是教学的重点2、难点:引导学生探索角的大小与什么有关 教具准备：课件、三角板，纸片、实物钟。学具准备：钉子板、皮筋、三角板。教学过程:一、激趣导入师：小朋友们,今天喜羊羊想让我们跟他一起做游戏呢,你们愿意吗?(课件出示围图形游戏)师：在围的过程中有没有遇到什么问题?(预设:圆形不好围)师:为什么圆形不好围,而其他图形却好围呢?师：这就事关我们的新朋友角呢，下面请小朋友们拿出三支铅笔跟老师一起摆一摆，首先，先摆出一个三角形，然后任意拿走其中的一支铅笔。师：看，是不是出现了这些形状？师：瞧，这些就是我们的新朋友角，角里面藏着什么秘密呢?今天让我们一起去揭开它神秘的面纱认识它吧!(板书课题：认识角)二、参与实践,体验感悟师:角可调皮了,它喜欢跟大家一起捉迷藏,看,它正和美羊羊在捉迷藏呢,我们一起去看看吧!师:你们能看得出它藏在这些物体的哪儿吗?上来动手指一指。.师:现在,拿出你们的三角板,摸一摸，感受一下，看，角是一个怎么样的朋友？你能说说它有什么样的特征吗？(尖尖的就是角吗?两条边是直直的)师:结合你们刚才对它特征的描述,我们跟懒羊羊一起去学习角各部分的名称吧。师：瞧，这些物体中存在着很明显的角呢，先看第一个,一把剪刀，猜一猜它各部分的名称是什么？师：接下来，要自己说啦！师:瞧，灰太狼听说你们刚学了一点角的知识，就来为难你们了，你们能化解它的为难吗?(课件出示幻灯片判断角的幻灯片)师:为什么有的是角而有的不是呢?师:灰太狼还不服气，又向你们发起挑战了，你们接受它的挑战吗？.师:灰太狼终于服气了,你们真厉害！师:美羊羊啊听说大家学习了角的知识,想请大家来猜一猜呢！看，这两个角哪个大？师：其实呢,这两个角是一样大的!看老师演示给你们看!师:为什么感觉明明好像后面的那个角大一些呢?你们说是不是?师:看,沸羊羊来帮我们解答这个问题了，请一个同学来帮我们读一下，声音要响亮哦！师：再请一位同学来帮我们解释一下这首小诗。师：美羊羊读了这首小诗之后,自己做了这样一个活动的角,我们一起来看一下。师：(五击幻灯片)这样的一个过程是角不断变怎么样(大/小)的过程.师：慢羊羊村长终于赶上我们学习的脚步来给我们出题目啦！我们一起来看看他给我们出什么题目了?师：会答吗？师：灰太狼又回来了，这次它可是做了充足的准备来向你们挑战了，你们敢接受它的挑战吗？师：纸扇是怎么变化的？师：拿出一张纸来折折看！师：你们真了不起，把灰太狼又气跑了！三、总结师：今天，我们认识了角这个新朋友。你对这个新朋友有怎么样的认识呢？.师：其实啊，我们对角这个朋友的了解得还不够深呢！角的大小就是我们以后到了三年级学习的内容啦！师：下面，我们一起来看看生活中角的身影吧！认识角认识角苏教版小学数学二年级下册苏教版小学数学二年级下册围一围围一围游戏规则游戏规则:在钉子板上在钉子板上围出这些图形围出这些图形!这这些些都都是是角角边顶点边边顶点 边 边顶点边这些就是我学的角的知识这些就是我学的角的知识!下面的图形，哪些是角，哪些不下面的图形，哪些是角，哪些不是角？为什么呢是角？为什么呢?（）（）（）（）是是不是不是是是不是不是1325我来挑战你们我来挑战你们!钟面上的时针和分针分别可以看成是角的两条边，钟面上的时针和分针分别可以看成是角的两条边，转动时针和分针，就形成了角。转动时针和分针，就形成了角。你能一眼看出哪一个角你能一眼看出哪一个角最大，哪个角最小吗？最大，哪个角最小吗？最大最小看的是哪儿看的是哪儿?角我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边