二年级数学上册苏教版《观察物体》教案（公开课终稿）.doc

1、观察物体详案（公开课）教学内容： 苏教版小学数学二年级上册第90页例1、例2，第91页“想想做做”。教学目标：1.让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的。学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2.让学生在观察物体的过程同发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。 教学重点： 让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的；能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状；能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与视图之间建立正确的关系。教学难点： 能正确判断从左、右两个方位看到的视图。一、激趣引新小朋

2、友们喜欢猜谜语吗？那就一起先来猜个谜语吧，请看：黑黑一间房，平日不开窗，窗户一开放，把你捉进房。是什么？小朋友们真聪明，一下子就猜对了，就是照相机。二、大胆尝试（一）两方位观察，学习例11.课前老师拍了两张照片，看一看，拍的是什么地方？拍的是同一间教室，这两张照片一样吗？（不一样）2.对，就是不一样。你知道第一张照片是老师站在教室的哪里拍的？是吗？一起来验证下！（现场拍照上传）怎么样，对吗？那第二张呢？再来看一看！ 3.看来啊，同一间教室，分别从前面、后面观察，所看到的是不一样的。这就是说：观察的位置不同（板书：位置不同），看到的也是不同的。 4.今天我们就来学习从不同位置观察物体。（板书课题

3、） （二）四方位观察，学习例21.观察准备，感受位置请小组长把小熊请出来，让它和我们一样坐正，一起来开始这节课的学习！ 互相说一说，你坐在小熊的哪一面？下面让我们来跟小熊打个招呼吧！请坐在小熊前面的小朋友朝小熊打个招呼，坐在小熊后面的小朋友和它打个招呼，左面的小朋友，右面的小朋友。小朋友们真热情啊！ 2.组织活动，引导观察（1）初步感受，第一次观察A、大家想不想当个小小摄影师，自己动手给小熊拍些照片？B、好！让我们用小手来做个照相机，（教师演示手势）这样“咔嚓”一声，照片就拍好了，学会了吗？C、开始之前，先来看一下要求：请小朋友仔细观察小熊，记住看到的样子，然后给小熊拍张照片；拍完照片后，在小

4、组长的安排下，有序地在小组里交流：我在小熊的（ ）面，我看到了小熊的（ ）。D、看清楚要求了吗？好，开始吧！E、哪个小组愿意来汇报一下你们的交流情况的？其他小组认为他们的汇报怎么样？看！大家对你们的评价真高，你们真是一组黄金搭档！ 刚才小朋友们提到的眼睛啊、耳朵啊、手啊、脚啊等等都是小熊身上的一些特征，像这种抓住物体的主要特征来观察物体方法非常棒（板书：抓住主要特征）！（2）交换位置，第二次观察A、接下来请小朋友们前、后交换，左、右交换座位，按照下面的要求再给小熊拍照并交流。（出示活动要求） B、哪个小组愿意来汇报一下的？你们的表达特别清楚，让大家一听就懂！（3）比较两次观察，发现不同 下面请

5、小朋友们仔细回忆刚才两次拍照的过程，在小组长的安排下，有序地在小组里说一说你两次看到的小熊有什么不一样的地方。好，开始！哪个小组先来说说前、后看到的有什么不一样的地方？ 预设：从小熊的前面看到的是小熊的脸、肚子，从小熊的后面看到的是小熊的背，尾巴。了不起的发现，让我们掌声鼓励他们的精彩发言！哪个小组再来说说左、右看到的有什么不一样的地方！预设：从小熊左边看，看到的是小熊的左眼，左耳，左手，左脚；从小熊右边看，看到的是小熊的右眼，右耳，右手，右脚。真厉害，分得这么清楚，掌声送给他们！还有哪个小组想来说说的？预设：从小熊左边看，看到小熊脸、手、脚都是朝向左边，从小熊右边看，看到小熊的脸、手、脚都是

6、朝向右边！ 真不错，这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！ 我们一起来看看，从左边看，看到的是小熊的左眼，左耳，左手，左脚；从小熊右边看，看到的是小熊的右眼，右耳，右手，右脚；从左边看，小熊的脸朝左，从右边看，小熊的脸朝右，所以，从左、右两边看到的样子正好相反。根据这一点，我们可以快速的区分出哪一张是从左边看的，哪一张是从右边看的。3.观察例2，突破难点这里啊，也有四位小摄影师，他们在给小猴拍照，还准备举办一场摄影作品展呢！能用我们的发现，把他们的名字和摄影作品连一连吗？把书翻开到第90页，自己试一试。谁愿意到前面来连一连的？怎么样，同意他的想法吗？你真棒！4、组织游戏，及时巩固看来大

7、家都已经学会观察物体的方法了，下面请小组长将小熊像这样摆好，让我们来玩个游戏：屏幕上骰子不停翻转，停在哪张照片上，就请坐在哪个面的小朋友站起来。准备好了吗，开始！对吗？同学们真厉害！把掌声送给我们自己！三、多维梳理通过这节课的学习，能说说你有哪些收获？小朋友们的收获还真不少，从不同的位置看同一个物体，看到的样子可能不同（补充板书：样子可能不同）。让我们闭上眼睛想一想，从小熊前面看到的是小熊的眼睛、鼻子、嘴巴；从小熊后面看到的是小熊的后背、尾巴；从小熊的左边看到的是小熊的左耳、左眼；从小熊右边看到的是小熊的右手，右脚。四、灵活运用睁开眼睛，接下来让我们一起来玩闯关游戏吧！请大家把书翻开到第91页

8、。1.第一关：想想做做1 谁来说说你是怎么想的？大家同意吗？那掌声在哪里？ 2第二关：想想做做2 第一关成功闯过，看看第二关。他们看到的汽车分别是什么样子的？自己选一选。谁来说说是怎么选的？同意吗？真棒！老师还想考考你们，汽车的右边来了只小猴，想一想，它看到的汽车是什么样子？是这样吗？恭喜大家全部闯关成功！今天我们学习了观察物体，有时啊，我们欣赏一个事物，得从一个特殊的角度观察才能欣赏它的美。请欣赏题西林壁，一起读一读。想一想，诗中哪两句和我们今天学习的观察物体有关？好，那让我们再美美地读一读这两句，好好感受一下其中的美！一二！看大家充满智慧的眼神，老师相信小朋友已经学会了观察的本领，老师也相信同学们一定会带着智慧的双眼去观察世界，你会有更多的发现！这节课就上到这里，下课！