旅游线路地理第1章旅游线路地理概述课件.ppt

1、 第一章第一章 旅游线路地理概述旅游线路地理概述章节目标章节目标章节目标：章节目标：n 学习内容：学习内容：1、认识旅游线路概念，分类、旅游资源与地理环认识旅游线路概念，分类、旅游资源与地理环境旅游线路地理的研究方法境旅游线路地理的研究方法2、认识和了解主要的资源类型，特征、成因。、认识和了解主要的资源类型，特征、成因。n 学习任务：学习任务：1、能掌握旅游资源特点能准备判断我国旅游资源、能掌握旅游资源特点能准备判断我国旅游资源类型，能科学欣赏的旅游资源类型，能科学欣赏的旅游资源2、掌握旅游线路的组成要素，及其分类方法、掌握旅游线路的组成要素，及其分类方法 章节重点、难点章节重点、难点n学习重

2、点：旅游资源分类、旅游线路的组学习重点：旅游资源分类、旅游线路的组成要素、旅游线路地理内涵成要素、旅游线路地理内涵 n学习难点：旅游线路的定义、区域旅游线学习难点：旅游线路的定义、区域旅游线路分类路分类 旅游线路地理概念：旅游线路地理概念：n旅游线路地理旅游线路地理（Tourism Roure Design Geography）是以旅游线路为线索研究旅是以旅游线路为线索研究旅游地理现象的课程。游地理现象的课程。n旅游地理旅游地理（Geography of Tourism）是地是地理学的分支学科，是研究人类的旅游活动理学的分支学科，是研究人类的旅游活动与地理环境、社会经济发展相互关系的新与地理环

3、境、社会经济发展相互关系的新兴学科。兴学科。勤于思考勤于思考你旅游过吗？你旅游过吗？去哪里旅游过？去哪里旅游过？你知道你去的地方位于哪里吗？你知道你去的地方位于哪里吗？你喜欢的希望的旅游路线是什么？你喜欢的希望的旅游路线是什么？你了解旅游吗？你了解旅游吗？一、旅游线路地理概述一、旅游线路地理概述n旅游定义：旅游定义：旅游是人们在闲暇时间离开居住地或旅游是人们在闲暇时间离开居住地或工地，暂时地、短期地到另外一个地工地，暂时地、短期地到另外一个地方进行以娱乐消遣、休闲度假或文化方进行以娱乐消遣、休闲度假或文化需要为主要目的地游憩活动。需要为主要目的地游憩活动。二、旅游线路地理二、旅游线路地理n通过

4、对区域内常规旅游线路地分析，掌握通过对区域内常规旅游线路地分析，掌握旅游线路类型与空间分布、目的地节点类旅游线路类型与空间分布、目的地节点类型与空间分布、热点旅游区域的空间分布型与空间分布、热点旅游区域的空间分布等情况。实现合理规划旅游区域，设计旅等情况。实现合理规划旅游区域，设计旅游线路，有效利用区域资源，使旅游低于游线路，有效利用区域资源，使旅游低于系统各要素相互协调，并与地区整体发展系统各要素相互协调，并与地区整体发展形成综合平衡。形成综合平衡。三、旅游线路地理研究的对象三、旅游线路地理研究的对象 n旅游线路地理旅游线路地理是在是在中国旅游地中国旅游地理理的基础上发展而来的，因此研究的基

5、础上发展而来的，因此研究内容具有一定的相似性。内容具有一定的相似性。旅游地图旅游地图旅游交通旅游交通旅游资源旅游资源旅游线路旅游线路旅游地理环境旅游地理环境四、旅游线路地理的基本任务四、旅游线路地理的基本任务1、旅游线路研究、旅游线路研究2、旅游资源研究、旅游资源研究3、旅游交通的空间布局研究、旅游交通的空间布局研究4、旅游地图的使用与制作研究、旅游地图的使用与制作研究五、旅游线路地理研究的理论基础五、旅游线路地理研究的理论基础n（一）（一）“点轴点轴”系统理论系统理论 “点点-轴轴”系统理论最早由波兰经济家萨系统理论最早由波兰经济家萨伦巴和马利士提出是增长极理论的延伸，伦巴和马利士提出是增长

6、极理论的延伸，该理论于该理论于1984年由我国著名经济地理学年由我国著名经济地理学家陆大道先生引入我国。家陆大道先生引入我国。“点点-轴轴”系统系统理论反映了社会经济空间组织的客观规理论反映了社会经济空间组织的客观规律，是区域开发的基础性理论。律，是区域开发的基础性理论。五、旅游线路地理研究的理论基础五、旅游线路地理研究的理论基础（二）旅游地域系统理论（二）旅游地域系统理论 旅游地域系统是具有旅游功能的区域旅游地域系统是具有旅游功能的区域结构系列总称，又称游憩地域系统。结构系列总称，又称游憩地域系统。包括旅游资源系统、旅游区或旅游地包括旅游资源系统、旅游区或旅游地结构系统、旅游生态环境系统、旅

7、游结构系统、旅游生态环境系统、旅游路线系统、旅游中心城镇系统。路线系统、旅游中心城镇系统。五、旅游线路地理研究的理论基础五、旅游线路地理研究的理论基础（三）地域分异理论（三）地域分异理论 因太阳辐射能按纬度分布不均引起的纬度因太阳辐射能按纬度分布不均引起的纬度地带性；其次，大地构造和大地形引起的地带性；其次，大地构造和大地形引起的地域分异；第三，海陆相互作用引起的从地域分异；第三，海陆相互作用引起的从海岸向大陆中心发生变化的干湿度地带性；海岸向大陆中心发生变化的干湿度地带性；第四，随山地高度而产生的垂直带性；第第四，随山地高度而产生的垂直带性；第五，由地方地形、地面组成物质以及地下五，由地方地

8、形、地面组成物质以及地下水埋深不同引起的地方性分异。水埋深不同引起的地方性分异。六、对地域分异规律的认识六、对地域分异规律的认识n随着对陆地表面的分异现象的深入研究，随着对陆地表面的分异现象的深入研究，人们发现许多自然地带是不连续的，大的人们发现许多自然地带是不连续的，大的山系、大的高原还出现垂直带现象。这些山系、大的高原还出现垂直带现象。这些现象的存在说明除了地带性的地域分异规现象的存在说明除了地带性的地域分异规律外，还有非地带性的地域分异规律在起律外，还有非地带性的地域分异规律在起作用。作用。n虽然目前没有取得一致的意见，但都承认虽然目前没有取得一致的意见，但都承认有几种分异规律存在。有几

9、种分异规律存在。（一）因太阳辐射能（一）因太阳辐射能按纬度分布不均引起按纬度分布不均引起的纬度地带性。的纬度地带性。（二）大地构造和大地（二）大地构造和大地形引起的地域分异形引起的地域分异。（三）海陆相互作用（三）海陆相互作用引起的从海岸向大陆引起的从海岸向大陆中心发生变化的中心发生变化的 干干湿度地带性。湿度地带性。（四）随山地高（四）随山地高度而产生的垂直度而产生的垂直带性。带性。（五）由地方地形、（五）由地方地形、地面组成物质以及地面组成物质以及地下水埋深不同引地下水埋深不同引起的地方性分异。起的地方性分异。七、中国地域分异规律七、中国地域分异规律八、旅游线路地理的学习方法八、旅游线路地理的学习方法（一）线路引领，学用结合，学教做一体（一）线路引领，学用结合，学教做一体（二）辅助旅游地图，构建空间意识（二）辅助旅游地图，构建空间意识（三）旅游线路拓扑绘制及讲解（三）旅游线路拓扑绘制及讲解（四）密切关注学科发展和行业动态（四）密切关注学科发展和行业动态 谢谢 谢谢