曹刿论战-PPT课件.ppt

1、作家作品作家作品 左传又称左传又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏春左氏春秋秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部军事、外交、文化等方面情况的一部编年体编年体史史书。史记和汉书都认为它是孔子的同书。史记和汉书都认为它是孔子的同代人鲁国史官代人鲁国史官左丘明左丘明而作。记事起于鲁隐公元而作。记事起于鲁隐公元年（前年（前722722年），终于鲁哀公十四年（前年），终于鲁哀公十四年（前454454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，动，尤其尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通善于描写战

2、争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散，对后代散文的发展有很大影响。左传分年记事，没文的发展有很大影响。左传分年记事，没有篇名。有篇名。它与公羊传和榖梁传并称为它与公羊传和榖梁传并称为“春秋三传春秋三传”。掌握下列红色字词的读音：掌握下列红色字词的读音：（1）曹曹刿刿（）（2）又何又何间间（）焉）焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（）（4）弗弗（）敢加也）敢加也（5）小惠未小惠未徧徧（）（6）小信未）小信未孚孚（）（7）公与之公与之乘乘（）（8）战于长战于长勺勺（）（9）下视其下视其辙辙（）（10）登）登轼轼（）而望）而望（11）彼）彼竭竭（）我）我

3、盈盈（）（12）望其旗）望其旗靡靡（）（13）夫夫（）战）战 （14）牺牲玉）牺牲玉帛帛 （）gujinbf binfchngshozhshjiyngmfb 这次战争发生的时间是春秋初期，这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国杀，住在

4、莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。介绍时代背景 疏通文意朗读课文：鲁庄公十年，齐国的军队攻打我鲁庄公十年，齐国的军队攻打我们鲁国。

5、鲁庄公将要迎战。曹刿请求们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：庄公接见。他的同乡说：“当官的人当官的人会谋划这件事的，你又何必去参与会谋划这件事的，你又何必去参与呢？呢？”曹刿说：曹刿说：“吃肉的大官们目光吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫于是就进宫去见庄公。去见庄公。口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：十年春，齐十年春，齐师师伐伐我。我。公公将战。曹将战。曹刿请见。刿请见。其其乡人曰：乡人曰：“肉食者肉食者谋谋之之，又何又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未，未能远谋。能远谋。”乃入见。乃

6、入见。曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家（近臣）。大家（近臣）。”曹刿说：曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。会跟从你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牲畜用来祭神的牲畜、玉帛，、玉帛，从不从不敢虚报的数目敢虚报的数目，一定对神灵诚信。，一定对神灵诚信。”曹刿说：曹刿说：“这只是这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。的。”庄公说：庄公说

7、：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。也会按照实情（来判断）。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职的这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。去。”问：问：“何以何以战？战？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安安，弗弗敢敢专专也，必也，必以以分人。分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也。，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牺牲牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，必以也，必以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神，神弗弗福福也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽

8、虽不能察，必以情。不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之忠之属属也，可以一战。战则请从。也，可以一战。战则请从。”口头翻译第二段口头翻译第二段 公与公与之之乘。战于长勺。公将乘。战于长勺。公将鼓鼓之。刿曰：之。刿曰：“未未可。可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师齐师败绩败绩。公。公将将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下下视其视其辙辙，登，登轼轼而望之，而望之，曰：曰：“可矣。可矣。”遂遂逐逐齐师。齐师。庄公与他庄公与他(指曹刿指曹刿)同坐一辆战车，在长勺开同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不不可以。可

9、以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿说：说：“现在可以现在可以(擂鼓进军擂鼓进军)了。了。”齐国大败。庄齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。于是（庄公下令）追击齐军。已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻

10、时，打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。所以下令追逐他们。翻译第三段翻译第三段 既既克，公问克，公问其其故。对曰：故。对曰：“夫战

11、，勇气也夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼彼竭我盈，故竭我盈，故克克之。之。夫大国，难测也夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其，惧有伏焉。吾视其辙辙乱，望其乱，望其旗旗靡靡，故逐之。，故逐之。”理解下列词语的意思：齐齐师师伐伐我我又何又何间间焉焉肉食者肉食者鄙鄙何以何以战战民弗民弗从从也也牺牲牺牲玉帛玉帛弗敢弗敢加加也也,小信未小信未孚孚神弗神弗福福也也小大之小大之狱狱虽虽不能察不能察公将公将鼓鼓之之 鲁国鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什么凭什么跟随跟随指猪、牛、指猪、牛、羊等祭品羊等祭品虚夸，即虚夸，即以少报多以少报多信服信服动词，保动词，保佑

12、赐福，佑赐福，诉讼案件诉讼案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓军队军队必以必以信信诚实诚实必以必以情情实情实情忠忠之之属属也也尽心尽心负责负责类类可以可以一战一战可以凭可以凭课堂练习曹刿曹刿请请见见 肉食者肉食者谋之谋之衣食所衣食所安安,弗敢弗敢专专也也望其旗望其旗靡靡倒下倒下士气没士气没有了有了士气正士气正旺盛旺盛公将公将驰驰之之驱车追赶驱车追赶再再而衰而衰第二次第二次彼竭竭我盈盈齐师齐师败绩败绩下视其下视其辙辙遂遂逐逐齐师齐师请求请求有权位的有权位的上层人物上层人物安定安定独自占有独自占有溃败溃败车轮碾过的车轮碾过的痕迹痕迹追击追击既克既克已经战胜已经战胜难测难测难以推测难以推测惧有惧有伏伏焉

13、焉埋伏埋伏探究性学习探究性学习:2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？齐师伐我，公将战肉食者鄙，未能远谋齐师伐我，公将战肉食者鄙，未能远谋1.第一节，主要讲述什么内容？第一节，主要讲述什么内容？主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。鲁庄公的对话。3、“齐师伐我齐师伐我”的的“师师”的意思是的意思是“军队军队”，同样含意的成语有：，同样含意的成语有：师出有名班师回朝师出有名班师回朝、从鲁庄公的前两次回答中，可以看出从鲁庄公的前两次回答中，可以看出他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他把取胜的希望寄托在哪里？由此可看出他的什么性

14、格特征？他的什么性格特征？他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。他把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。这正显示出他的这正显示出他的“鄙鄙”；未能；未能“远谋远谋”。.“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”中的中的“远谋远谋”二二字是此文的关键，字是此文的关键，贯穿全文贯穿全文。从曹刿的这句话。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的性格？里可见他具有什么样的性格？反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自信和深谋远虑。信和深谋远虑。6 6、曹刿说的、曹刿说的“忠之属也忠之属也”指的是什么？指的是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。

15、7 7、为什么说、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以小大之狱，虽不能察，必以情情”是是“可以一战可以一战”的主要条件？的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。8、“战则请从战则请从”这一句在文中有何表达作用？这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又起了什么作用？对于文章的结构它又起了什么作用？从这话中，可以表现出曹刿他从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。地过渡到下一段。齐读第二段，讨论下列问题：（）在这

16、一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？军事指挥才能？a.选择了有利于进攻的时机，选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的时的时候候b.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙辙乱旗靡乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。胜利。（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那两个词来验证？两个词来验证？鲁庄公鲁庄公“鄙鄙”（知己知彼，重视调查研究，在

17、（知己知彼，重视调查研究，在“击鼓击鼓”和和“逐逐师师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。）捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。）曹刿曹刿“远谋远谋”（战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；（战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。）齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。）这一节的主要内容？曹刿对作战的经过做总结。总结了哪几方面内容？就反击、追击的时机做了解释。齐读第三段，思考下列问题：齐读第三段，思考下列问题：为什么他仅就如何选

18、择反击和追击的时机作了议为什么他仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了文内容做到了前后呼应前后呼应，发展自然。，发展自然。不够全面长勺之战中

19、鲁国之所以能以少胜多，以不够全面长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。点，采用了诱敌深入的战略战术等。内容梳理战前准备战前准备 战争经过战争经过战后总结战后总结 求信于臣求信于臣 民弗从也民弗从也 求信于神求信于神 神弗福也神弗福也 不可以战不可以战 求信于民求信于民 忠之属也忠之属也 可以一战

20、可以一战 重视人民力量重视人民力量齐人三鼓齐人三鼓齐师败绩齐师败绩下视登望下视登望遂逐遂逐齐师齐师善于把握善于把握作战时机作战时机彼竭我盈故克之彼竭我盈故克之辙乱旗靡故逐之辙乱旗靡故逐之深谋远虑深谋远虑讨论曹刿的形象特征：讨论曹刿的形象特征：曹刿：曹刿：政治上深谋远虑，重视人民政治上深谋远虑，重视人民的力量。的力量。军事上有卓越的指挥才能，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住紧扣住“远谋远谋”。思考：思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？什么内容？略写了什么内容？明确：第一段讨论能不能打凭什么可以战胜敌人第一段讨论

21、能不能打凭什么可以战胜敌人战前的政治准备战前的政治准备第二段协助鲁庄公指挥打败齐军，取得胜利第二段协助鲁庄公指挥打败齐军，取得胜利战争的经过战争的经过第三段曹刿给鲁庄公总结经验第三段曹刿给鲁庄公总结经验战后经验总结战后经验总结课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略简略。以曹刿为中心详写了他战前、战中、战后的表现略写了以曹刿为中心详写

22、了他战前、战中、战后的表现略写了作战的经过。突出曹刿的远谋。作战的经过。突出曹刿的远谋。总结总结 v1本文以人物的本文以人物的_形式运用形式运用_写 法 记 下 了 历 史 上 著 名 的 战 争写 法 记 下 了 历 史 上 著 名 的 战 争_。v2弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是_的正确的军事理论的正确的军事理论:政治上政治上_,战略战术上战略战术上_。对话对话对比对比长勺之战长勺之战曹刿曹刿取信于民取信于民后发制人后发制人 1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）课堂练习：课堂练习：

23、不不参与参与信服信服忠于职守忠于职守士气高涨士气高涨赐福赐福击鼓击鼓追逐追逐、说说下列红字的古今异意：、说说下列红字的古今异意：（1）肉食者谋之，又何）肉食者谋之，又何间间焉焉（2）肉食者）肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋（3）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也玉帛，弗敢加也（4）忠忠之属也。可以一战，战则请从之属也。可以一战，战则请从（5）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以，虽不能察，必以情情（6）一鼓作气一鼓作气，再再而衰，三而竭而衰，三而竭古义：参与古义：参与 今译：中间今译：中间古义：祭祀用品（猪牛）古义：祭祀用品（猪牛）今译：为正义而献身今译：为正义而献身古义：目光短浅古义：目光短浅 今译：卑鄙（

24、多指品德）今译：卑鄙（多指品德）古义：诉讼案件古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱今译：监狱，牢狱古义：实情古义：实情 今译：情感今译：情感古义：第二次，第二古义：第二次，第二 今译：指重复，多次今译：指重复，多次“一鼓作气一鼓作气”在文中的意思在文中的意思:第一次击鼓能使士气大振。第一次击鼓能使士气大振。在现代汉语中的意思在现代汉语中的意思:比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）今译：忠诚，忠心（多指品德）今译：忠诚，忠心（多指品德）、补出下列省略句中的省略成分、补出下列省略句中

25、的省略成分（1 1）肉食者谋之，（）肉食者谋之，（）又何间焉？）又何间焉？（2 2）必以（）必以（）分（）分（）人。）人。（3 3）小信未孚，神弗福（）小信未孚，神弗福（）也。）也。（4 4）可以（）可以（）一战。）一战。（5 5）（）（）乃入见（）乃入见（）。）。（6）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭）一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭汝汝之之于于汝汝之之刿刿公公鼓鼓鼓鼓省略句：v省略主语（渔人）便舍船，从口入。v省略谓语小大之狱，虽不能察，必以情（审理）。v省略宾语此人一一为(他们）具言所闻。v省略介词林尽（于）水源。v省略介词宾语温故而知新，可以（之）为师矣。文言文语句简练，在不失原意、不

26、发生歧义的前提下，能省略的，一般都予以省略。v故故克克之之v三而三而竭竭v观其观其辙辙v遂遂逐逐之之v难难测测也也克敌制胜、攻无不克克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙南辕北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测莫测高深、心怀叵测（战胜）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（追击、追赶）（推测、估计）、结合课文中的字、结合课文中的字 想想说想想说出相应的出相应的成语成语 v齐人三齐人三鼓鼓v望其旗望其旗靡靡v彼竭我彼竭我盈盈v小信未小信未孚孚v惧有惧有伏伏焉焉 v未能远未能远谋谋一鼓作气一鼓作气所向披靡所向披靡恶贯满盈恶贯满盈不孚众望不孚

27、众望危机四伏危机四伏足智多谋足智多谋（击鼓进军）（击鼓进军）（倒下）（倒下）（充满、旺盛）（充满、旺盛）（为人所信服）（为人所信服）（埋伏）（埋伏）（计谋、谋略）（计谋、谋略）5.说出下列画线词语的含义：说出下列画线词语的含义：公与公与之之乘乘小大小大之之狱狱登轼而望登轼而望之之公将鼓公将鼓之之故克故克之之（1）代曹刿代曹刿的的齐军撤退时的情形齐军撤退时的情形表示陈述语气表示陈述语气他们，指齐军他们，指齐军代词；助词代词；助词“的的”；动词；动词“到、往、去到、往、去”；音节音节助词，不译；助词，不译；结构助词，取结构助词，取消句子独立性消句子独立性。（2）其其乡人曰乡人曰下视下视其其辙辙公问公问其其故故望望其其旗靡旗靡代曹刿代曹刿代齐军代齐军取胜取胜代齐军代齐军用法：用法：作人称代词；作人称代词；作指示代词，作指示代词，“这，这些，这，这些，那，那些那，那些”；作句中语气词，作句中语气词，表示推测、反表示推测、反问、期望命令问、期望命令等语气。等语气。