冀美版五年级下册《美术》12.寓言成语故事多-教案、教学设计--(配套课件编号：30097).doc

1、小学美术教学设计冀教版五年级下册第12课寓言成语故事多、一、教材分析汉语是中国文化的瑰宝，寓言成语是其中耀眼的明珠。寓言成语大多来源于生活，言简意赅，其中蕴含着丰富的哲理，世界上任何一种别的语言的词汇都无法与其媲美。汉语的寓言成语大多由四个汉字组成，一般有一定出处。学习寓言成语知识，了解寓言成语的出处，知晓寓言成语背后的精彩故事，就会理解寓言成语的含意，体验到中华民族传统文化的博大与精深。本课主要的学习活动就是让学生通过了解寓言成语知识以及其背后的故事，同时能够对寓言成语故事进行整理和概括，对寓言成语进行艺术表现，从而加强学生对中国传统文化的理解和认识，提高艺术表现能力，激发其学习中国传统文化

2、的热情。二、教学目标1、欣赏寓言成语故事艺术作品，加深对寓言成语的认识和了解。2、能够对寓言成语故事进行恰当的艺术表现，提高创造与表现能力。3、体验寓言成语故事创作的乐趣，体会中国博大精深的传统文化内涵，增强民族自豪感。三、教学重点绘画创作寓言成语故事四、教学难点 构图的合理性，画面的生动性、趣味性五、用具准备 学生准备：素描纸、油画棒、水彩笔等绘画工具。教师准备：范画，课件、图片六、教学过程一、导入今天，老师给同学们带来了一幅画，看看谁能知道图画背后的故事呢？“邯郸学步”范画成语导入，激发同学们学习兴趣。二、授新看图片猜成语，了解寓言故事告诉我们的道理。自主学习思考：1、怎样画才能让观者看出

3、你所画的是哪一个成语？ 2、作画时我们应合理运用哪些绘画方法？通过欣赏绘画成语故事，感受中华文明，创设在一种广泛的文化情景中，认识美术的特征和美术表现的多样性，以及美术对社会生活的独特贡献。1、 怎样画才能让观者看出你所画的是哪一个成语？画面应表现出成语故事的高潮（最精彩）部分，做到简单易懂。2、 作画时我们应合理运用哪些绘画方法？主体物明确、构图适当、画面丰富、生动有趣三、学生创作，教师巡回辅导1、观看自主学习里都有什么成语？和你的同学分享你知道的寓言或成语故事。小组讨论，讨论后小组派代表给出答案，集体交流、教师归纳。2、创作要求a.形式多样表现寓言成语故事。b.美观又通俗易懂。c.构图完整

4、，色彩鲜明，多样化。四、鉴赏作品1、自评、互评当学生小组基本完成作品时，把自己的画给周围同学看，并说明精彩部分。2、每个孩子都希望能得到老师的肯定和表扬，只要有一点进步我都会给予鼓励和评价。课后拓展让学生积极的去体验观察身边的事物，自主参与探索过程。五、小结、通过这节课的学习，你有什么想法？、小结。鼓励学生利用课余时间，学习了解更多的成语故事，创作出更多、更好的作品。 七、板书寓言成语故事多最精彩部分 构图适当学生作品展八、反思 本课主要的学习活动就是让学生通过了解寓言成语故事进行整理和概括，用绘画的形式对寓言成语进行艺术表现。学生对寓言成语故事比较有兴趣，但由于涉及传统民族文化，对于寓言成语的学习和理解，会有一定难度，因此在课内采用多种形式的教学活动来组织教学，培养学生学习寓言成语、表现寓言成语故事的兴趣。