春秋战国的文化全面版课件.ppt

1、学习目标学习目标1、识记思想家们的生活时期、学派、著作及、识记思想家们的生活时期、学派、著作及 其主张；其主张；2、理解孔子的核心思想及教育方面的贡献；、理解孔子的核心思想及教育方面的贡献；3、能运用各学派的观点分析现实问题。、能运用各学派的观点分析现实问题。时期时期学派学派代表代表著作著作主要思想成就主要思想成就姓名姓名道德经道德经孔子孔子老子老子墨子墨子孟子孟子庄子庄子韩非韩非春秋春秋战国战国春秋春秋战国战国战国战国战国战国战国战国儒家儒家创始人创始人道家道家创始人创始人墨家墨家创始人创始人儒家儒家代表人代表人道家道家代表人代表人法家法家代表人代表人儒家儒家代表人代表人论语论语墨子墨子孟子

2、孟子庄子庄子荀子荀子韩非子韩非子认为人能认识自然规律，并要按自认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事，然规律去办事，“制天命而用之制天命而用之”。荀子荀子辩证对立思想；政治上主张无为。辩证对立思想；政治上主张无为。提出提出“仁仁”。反对一切战争，用反对一切战争，用“仁政仁政”治国。治国。“兼爱兼爱”、“非攻非攻”治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”改革，法治，建立君主专制中央改革，法治，建立君主专制中央集权集权自学提纲自学提纲提出了一系列教育理提出了一系列教育理论学说。论学说。现在某校的水电浪费现象现在某校的水电浪费现象比较严重，水电部门通知，如比较严重，水电部门通知，如果

3、再超过一定的限度将停水停果再超过一定的限度将停水停电。请大家听一听儒家、道家、电。请大家听一听儒家、道家、法家对这个问题的处理意见，法家对这个问题的处理意见，你听后更赞同哪个观点。为什你听后更赞同哪个观点。为什么？么？活动探究活动探究“春秋二子春秋二子”：孔子、老子孔子、老子“儒家三子儒家三子”：孔子、孟子、荀子孔子、孟子、荀子“四家七子四家七子”：儒家（儒家（孔子、孟子、荀子）孔子、孟子、荀子）、道家（老子、庄、道家（老子、庄子）、墨家（墨子）子）、墨家（墨子）、法家（韩非法家（韩非子子）小结小结 孔子名丘、字仲尼，春孔子名丘、字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家创始人秋末期鲁国人，儒家创始人。是我

4、国伟大的思想家和教育家。是我国伟大的思想家和教育家。51岁以前都以教书为业，岁以前都以教书为业，55岁岁以后孔子带领弟子周游列国宣以后孔子带领弟子周游列国宣传自己的传自己的政治主张政治主张，68岁以后岁以后回到鲁国专门从事古代文献的回到鲁国专门从事古代文献的整理和传播工作。整理和传播工作。政治主张政治主张1.“仁仁”和和“礼礼”2.“为政以德为政以德”生平：生平：著作：著作：论语论语孔子的孔子的“仁仁”思想思想“礼礼”的思想的思想 含义：含义：论语论语中讲中讲“礼礼”75次。次。从狭义上说，孔子所讲的礼是周礼，从狭义上说，孔子所讲的礼是周礼，是西周建立的以分封制和宗法制为是西周建立的以分封制和

5、宗法制为核心的等级名分制度。从广义上说，核心的等级名分制度。从广义上说，礼就是总的社会规范和行为准则。礼就是总的社会规范和行为准则。1、人人受教育、人人受教育 2.因材施教因材施教 3.谦虚好学谦虚好学4.温故而知新温故而知新 教育主张教育主张孔子的学说对后世产生了怎样的影响孔子的学说对后世产生了怎样的影响？他的学说成为中国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重他的学说成为中国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重要组成部分，对东亚许多国家的政治、文化都有巨大的影响。要组成部分，对东亚许多国家的政治、文化都有巨大的影响。教学教学对象对象教学教学方法方法学习学习态度态度学习学习方法方法当堂训

6、练当堂训练1、人类希望和平安宁，温馨和谐。中国的、人类希望和平安宁，温馨和谐。中国的道德经道德经成成为世界上除为世界上除圣经圣经以外发行量最大的以外发行量最大的“畅销书畅销书”。此书记载了何人的言论（此书记载了何人的言论（）A、孔子、孔子 B、墨子、墨子 C、老子、老子 D、庄子、庄子2、如果想了解孔子的言行，应查阅的书籍是（、如果想了解孔子的言行，应查阅的书籍是（）A、孔子孔子B、诗经诗经 C、论语论语 D、春秋春秋3、“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地他性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性

7、地他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（对这句话最准确的认识是（）A、以、以“德德”教化人教化人 B、有教无类、有教无类 C、因材施教、因材施教 D、当仁不让于师、当仁不让于师CCC4、下列人物中不同类的是（、下列人物中不同类的是（）A、孔子、孔子B、墨子、墨子C、孟子、孟子D、荀子、荀子5、战国末期，主张改革，提倡法治，、战国末期，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国提出建立君主专制中央集权的封建国家的是家的是（）A、孙武、孙武 B、孙膑、孙膑 C、孟子、孟子 D、韩非、韩非BD 6、某电视台为

8、了增加收视率，通过模拟时光隧道回到、某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、韩非子两人作为嘉宾参加下列春秋战国时代，邀请孔子、韩非子两人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地。栏目：教育观察、法制园地。（1）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？（2）如果你是）如果你是教育观察教育观察栏目的主持人，请说出栏目的主持人，请说出该嘉宾关于学习态度和方法的名言。你如何评价该嘉宾关于学习态度和方法的名言。你如何评价该嘉宾？该嘉宾？学而时习之，不亦说乎；学而时习之，不亦说乎；三人行，必有我师焉；三人行，必有我师

9、焉；知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知孔子是我国伟大的思想家和教育家孔子是我国伟大的思想家和教育家让我们拥有让我们拥有“仁仁”（儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”（墨家：墨子）（墨家：墨子）之心之心，用发展用发展“辩证辩证”（道家：老子）（道家：老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻”（墨家：墨子）墨家：墨子），树立树立“环保环保”（儒家：荀子）（儒家：荀子）意识，意识，为为“改革改革”（法家：韩非）（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！开放的中国努力学习吧！早日成为早日成为，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！让我

10、们拥有让我们拥有“仁仁”的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”之心之心，用发展用发展“辩证辩证”的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻”，树立树立“环保环保”意识，意识，为为“改革改革”开放的中国努力学习吧！开放的中国努力学习吧！早日成为早日成为，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！无为而治无为而治:沿袭以前的主张，不做丝毫改变。顺其自沿袭以前的主张，不做丝毫改变。顺其自然发展，他们认为统治者的一切作为都会破坏然发展，他们认为统治者的一切作为都会破坏自然秩序，扰乱天下，祸害百姓。要求统治者自然秩序，扰乱天下，祸害百姓。要求统治者无所作为，效法自然，让百姓自由发展。无所作为，效法自然，让百姓自由发展。兼爱和非攻兼爱和非攻：兼爱就是爱人，爱百姓而达到兼爱就是爱人，爱百姓而达到互爱互助互爱互助，而不是互怨互损。非攻就是而不是互怨互损。非攻就是反对一切非正反对一切非正义的战争义的战争，对防御战，墨子是支持的。他，对防御战，墨子是支持的。他自己就曾经带人参加过好几次帮人守城的自己就曾经带人参加过好几次帮人守城的战争。只有兼爱才能做到非攻，也只有非战争。只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱。攻才能保证兼爱。制天命而用之：制天命而用之：就是说人们只要掌握了自然规律就可以就是说人们只要掌握了自然规律就可以利用它为己身服务。利用它为己身服务。