朱自清《春》说课课件.ppt
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1、 学院 号数 姓名春教学目标教学目标:知识与能力目标:知识与能力目标:读准字音,疏通字词和了解课文内容。读准字音,疏通字词和了解课文内容。过程与方法目标:过程与方法目标:运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。学习比喻、品味精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。拟人等修辞手法。情感态度与价值观目标:情感态度与价值观目标:体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。情。教学重、难点教学重、难点:结合课文实例,讲清比
2、喻、拟人两种修辞手法的特点和作用;反复朗读,结合课文实例,讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用;反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。要解决好这两个教学难点,感知内容,揣摩词语,品味语言。要解决好这两个教学难点,一是一是要指导学要指导学生反复朗读课文生反复朗读课文,二是二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、包括比喻、拟人修辞手法的讲析拟人修辞手法的讲析)。一一.说教材说教材 春春选自选自苏教版语文七年级上册第三单元苏教版语文七年级上册第三单元。是是写景抒情散文写景抒情散文的典范。作者朱自清先生抓住的典范。作者朱自清先生抓住春天的特征,用诗一般的
3、语言来描绘了春回大春天的特征,用诗一般的语言来描绘了春回大地,万物复苏,生机勃发的景象,赋予它以感地,万物复苏,生机勃发的景象,赋予它以感情和生命,而作者热爱春天,憧憬未来的欣喜情和生命,而作者热爱春天,憧憬未来的欣喜之情油然而现。这是一首抒情诗,一幅风景画,之情油然而现。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一曲春天的赞歌。更是一曲春天的赞歌。这篇课文这篇课文语言语言精湛、精湛、意境意境优美、富有优美、富有诗情诗情画意画意,为我们展现了色彩斑斓的大自然,从而,为我们展现了色彩斑斓的大自然,从而感受到美的熏陶。感受到美的熏陶。二二.说教法说教法 新课程的理念认为:学生是学习和发展的主体。语文课程应充
4、分激发学生的主动意识和进取精神。根据以上原则,我采用如下教学方法:1 1.情境教学法 可以较好地扣住教材特点,落实教材因素和学生因素,强化训练目标,激发学习兴趣。2 2 问答式教学法 它能充分发挥师生两面的积极性,可以启发学生的思维,培养学生分析问题、解决问题和口头表达的能力。三三.说学法说学法学生朗读全文,要求:提出预习中不能解决的问题。文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色,再写到歌颂春天,读后分分看,哪几节写什么。描绘春天的诗句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。唐唐孟浩然孟浩然春晓春晓好雨知时节,当春乃发生。好雨知时节,当春乃发生。唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨迟日江山丽,春
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