高中语文开学第一课 ppt课件84张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.ppt
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1、1高中语文第一课享受语文资阳中学 邓柳欢迎来到欢迎来到“柳丝柳丝”的语文课堂的语文课堂 桃李无言笑春风,发稍万丝随风动。顾盼生辉巧笑处,最是校园春意浓。世代书香泽子弟,几辈舌耕育英才。躬耕讲台三尺间,身化蜡烛照轩辕。自题小像柳丝吐的柳丝吐的“诗诗”学习目标:学习目标:1.1.认识高中语文学习的重要性。认识高中语文学习的重要性。2.2.对比初中和高中语文学习明确对比初中和高中语文学习明确要求和任务。要求和任务。3.3.了解高中语文的学习方法。了解高中语文的学习方法。6语文学科的魅力在于语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,文字的象形意会,词语的丰富多彩,词语的丰富多彩
2、,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力v三个犯人站在县官面前,县官对第一个犯人三个犯人站在县官面前,县官对第一个犯人说道:说道:“你!翻斤斗!你!翻斤斗!”第一个犯人愕然,第一个犯人愕然,只得翻了个斤斗,县官大怒,吩咐左右打其只得翻了个斤斗,县官大怒,吩咐左右打其1515大板;这时师爷小声说道:老爷,他的名大板;这时师爷小声说道:老爷,他的名字是叫字是叫潘斛科潘斛科。县官又叫第。县官又叫第2 2个女犯人道:你个女犯人道:你!也氏!女犯人无奈,也翻了个斤斗,县官!也氏!女犯人无奈,也翻了个斤斗,县官又生气的打了她又生气的打了她15 15 大办板,师爷又说:老爷大办板,
3、师爷又说:老爷,应该是叫,应该是叫乜氏乜氏。县官道:早说嘛!他刚准。县官道:早说嘛!他刚准备问第备问第3 3个犯人时,师爷说道:老爷,此犯人个犯人时,师爷说道:老爷,此犯人名叫名叫新釜新釜。县官道:哈哈,幸亏你提醒,我。县官道:哈哈,幸亏你提醒,我刚才差点把他叫做亲爹!刚才差点把他叫做亲爹!语文可以扫除文盲,避免笑话语文可以扫除文盲,避免笑话,提提高人的文化素养高人的文化素养。9但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。一种相思,两处闲愁,此
4、情无计可消除,才下一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。眉头,却上心头。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处。宫阙万间都做都,意踌躇,伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。了土。兴,百姓苦。亡,百姓苦。兴,百姓苦。亡,百姓苦。1011青春是道青春是道明媚的忧伤明媚的忧伤。(爱与痛的边缘)。(爱与痛的边缘)很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情,很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了忘了。(。
5、(1995-2005夏至未至)夏至未至)我们微笑着说:我们停留在时光的原处。我们微笑着说:我们停留在时光的原处。其实早已被洪流无声地卷走其实早已被洪流无声地卷走。(梦里花。(梦里花落知多少)落知多少)我们留下了什么,我们留下了什么,用来在岁月的年轮上,用来在岁月的年轮上,标记出我们曾经年轻的宽度标记出我们曾经年轻的宽度?12语文还是什么?13好读书不好读书,好读书不好读书,好读书不好读书。好读书不好读书。(明朝文学家徐渭)(明朝文学家徐渭)音趣14 石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。
6、氏视是十狮,恃是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。语言学家赵元任语言学家赵元任 译文:石室里住着一位诗人姓施,爱吃狮译文:石室里住着一位诗人姓施,爱吃狮子,决心要吃十只狮子。他常常去市场看子,决心要吃十只狮子。他常常去市场看狮子。十点钟,刚好有十只狮子到了市场。狮子。十点钟,刚好有十只狮子到了市场。那时候,刚好施氏也到了市场。他看见那那时
7、候,刚好施氏也到了市场。他看见那十只狮子,便放箭,把那十只狮子杀死了。十只狮子,便放箭,把那十只狮子杀死了。他拾起那十只狮子的尸体,带到石室。石他拾起那十只狮子的尸体,带到石室。石室湿了水,施氏叫侍从把石室擦干。石室室湿了水,施氏叫侍从把石室擦干。石室擦干了,他才试试吃那十只狮子。吃的时擦干了,他才试试吃那十只狮子。吃的时候,才发现那十只狮子,原来是十只石头候,才发现那十只狮子,原来是十只石头的狮子尸体。试试解释这件事吧。的狮子尸体。试试解释这件事吧。16 屋顶之屋顶之下,一个下,一个“女女”。表。表现女性柔弱,现女性柔弱,不宜在外,不宜在外,“宜室宜宜室宜家家”,才是,才是安全的。安全的。字
8、趣17 屋顶之屋顶之下,豕表示下,豕表示猪,代表牲猪,代表牲畜,说明农畜,说明农业社会里一业社会里一个家庭必须个家庭必须有一定的家有一定的家畜。畜。18 表示生表示生产力低下的产力低下的社会,秋天社会,秋天里人们为过里人们为过冬而发愁。冬而发愁。19诗人秦观写给好友苏轼的诗人秦观写给好友苏轼的一封一封“信信”(回环诗):(回环诗):暮赏暮赏 已花已花 时归时归 醒去醒去 微马微马 力如力如 酒飞酒飞 赏花归去马如飞,赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。醒时已暮赏花归。句趣20 老和尚与小和尚来到一条小河旁。岸边老和尚与小和尚来到一条小
9、河旁。岸边站着一个年轻貌美的女子,面对河水,面站着一个年轻貌美的女子,面对河水,面有愁色。老和尚问道:有愁色。老和尚问道:“施主,要过河吗?施主,要过河吗?我可以背你。我可以背你。”女子道谢,伏在老和尚背女子道谢,伏在老和尚背上。三人过河后,小和尚问:上。三人过河后,小和尚问:“师傅,出师傅,出家人不近女色,你怎么可以这样?家人不近女色,你怎么可以这样?”老和老和尚平静地说道:尚平静地说道:“阿弥陀佛。我心里早已阿弥陀佛。我心里早已把她放下了,你的心里怎么还有她?把她放下了,你的心里怎么还有她?”文趣21 安徒生的家(转自安徒生的家(转自行者无疆行者无疆余秋雨著)余秋雨著)安徒生一生贫寒,祖母
10、曾是乞丐,父亲是个木安徒生一生贫寒,祖母曾是乞丐,父亲是个木匠,母亲替人家洗衣匠,母亲替人家洗衣安徒生的故居是一间红顶安徒生的故居是一间红顶房。安徒生一直期望获得丹麦之外的欧洲文学界支房。安徒生一直期望获得丹麦之外的欧洲文学界支持,努力结交文化名人,却被人家觉得他有持,努力结交文化名人,却被人家觉得他有“摇尾摇尾乞怜的姿态乞怜的姿态”。他的童话,很久以来被人误读为。他的童话,很久以来被人误读为“孩子们的故事孩子们的故事”,我们今天可以说:他审核着全,我们今天可以说:他审核着全人类的文学在什么程度上塑造了世道人心。丹麦首人类的文学在什么程度上塑造了世道人心。丹麦首府办公大楼前没有悬挂国旗,很少悬
11、挂国旗的丹麦,府办公大楼前没有悬挂国旗,很少悬挂国旗的丹麦,把一面国旗端端正正地升起在那顶红顶房上。一个把一面国旗端端正正地升起在那顶红顶房上。一个不太在乎标志的国家,终于找到了国家标志。不太在乎标志的国家,终于找到了国家标志。语文,还是22诗意语文诗意语文 语文是对秦砖汉瓦的语文是对秦砖汉瓦的向往向往;语文是对唐诗宋词的语文是对唐诗宋词的热爱热爱;语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为三斗米折腰不为三斗米折腰”的的叹服叹服;语文是对语文是对红楼梦红楼梦的的崇拜崇拜。23文化语文文化语文 语文是一手流利的语文是一手流利的方块字方块字;语文是离不开名著的语文是离不开名著的双眸双眸;语文是听人讲话时的
12、那份语文是听人讲话时的那份专注专注;语文是从笔端流出的语文是从笔端流出的锦绣文章锦绣文章;语文是侃侃而谈的语文是侃侃而谈的风度和气魄风度和气魄。24人文语文人文语文 语文是与生人见面时,语文是与生人见面时,彬彬有礼彬彬有礼的的“您好!您好!”;语文是与他人辩论时,语文是与他人辩论时,智慧的应智慧的应对对;语文是处变时,语文是处变时,镇定自若镇定自若的神情;的神情;语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”。25生活语文生活语文 语文是捡纸屑时语文是捡纸屑时弯下的腰弯下的腰;语文是抛向不守公德者语文是抛向不守公德者厌恶的眼厌恶的眼神神;语文是语文是 26 语文就是思想,语语文就是思想,
13、语文就是生活,语文就是文就是生活,语文就是你个人。学习语文,就你个人。学习语文,就是在塑造自己的灵魂。是在塑造自己的灵魂。27v语文-v不仅是一种“使用”的交际工具,更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。28学好语文29故事一故事一 有一天,穆罕默德带着他的有一天,穆罕默德带着他的4040个门徒,在山谷里个门徒,在山谷里讲道,他说讲道,他说“信心信心”是成就任何事物的关键,也就是是成就任何事物的关键,也就是说说“人有信心,便没有不能成功的计划。人有信心,便没有不能成功的计划。”一位门徒一位门徒对他说:对他说:“你有信心,你能让这座山过来,让我们站你有信心,你能让这座山过来,让我们站到山顶吗到
14、山顶吗?”穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点,对山大喊了一声:点,对山大喊了一声:“山,你过来山,你过来!”山谷里响起了山谷里响起了他的回音,回声终于消失,山谷又回归宁静。大家聚他的回音,回声终于消失,山谷又回归宁静。大家聚精会神地望着那山,穆罕默德说:精会神地望着那山,穆罕默德说:“山不过来,我们山不过来,我们过去吧过去吧!”他们开始爬山,经过一番努力,到达山顶,他们开始爬山,经过一番努力,到达山顶,他们因信心促使希望实现而欢呼。他们因信心促使希望实现而欢呼。3031故事二故事二 父子俩住在山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父子俩住在山上,每天都要赶牛车
15、下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:右看看无人
16、,贴近牛的耳朵大声叫道:“”牛应声牛应声而动而动。3233故事三故事三 开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了说着,苏格拉底示范了一遍,一遍,“从今天开始,每天做从今天开始,每天做300300下,大家能做到吗?下,大家能做到吗?”学生学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:过了一
17、个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手每天甩手300300下,哪下,哪些同学坚持了?些同学坚持了?”有有90%90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学
18、家的柏拉图。另一位大哲学家的柏拉图。3435故事四故事四 一位老者在海边垂钓,已经钓了满满一篓的鱼。一位老者在海边垂钓,已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候,温一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候,温和的冲孩子笑笑,送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可和的冲孩子笑笑,送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪,问孩子:孩子却一口拒绝了。老者很奇怪,问孩子:“那你想那你想要什么呢?要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿,说:孩子指了指他的鱼竿,说:“我想要你我想要你的鱼竿。的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话,你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你
19、的话,你会选择什么呢?你会选择什么呢?3637 所以,我们说,任何一门所以,我们说,任何一门课程的学习,不是单单看懂、课程的学习,不是单单看懂、解题,而是从根本上解题,而是从根本上掌握它的掌握它的学习方法学习方法。这样,才能达到一。这样,才能达到一个事半功倍的效果。个事半功倍的效果。38那么,高中语文学习需要掌握哪些方法呢?那么,高中语文学习需要掌握哪些方法呢?简而言之,可从简而言之,可从“听听”“读读”“”“说说”“写写”“”“思思”“”“行行”六个方面入手。六个方面入手。39 1 1、认真听课认真听课 (1 1)要动笔要动笔。听课时,随时在课本上记下。听课时,随时在课本上记下重点、难点、疑
20、点,这对以后的复习是个极重点、难点、疑点,这对以后的复习是个极好的提示。好的提示。(2 2)记笔记记笔记。记下老师的板书或反复强调。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点,也是必考之之处。这些往往是重点、难点,也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法,处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识迁移的表现。这些是你知识迁移的表现。2 2、善听别人的发言善听别人的发言,捕捉有利于自己的信息。捕捉有利于自己的信息。3 3、拓宽听的渠道让更多的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。而入。401 1、读出声读出声。可以更好的体会文章情感;。可以更好的体会文章情感;有利
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