2022-2023学年统编版高一语文开学第一课（ppt课件40张）.pptx

1、目录contents一一 什 么 是 语 文什 么 是 语 文二二语文的魅力及重要性语文的魅力及重要性三三 怎 样 学 高 中 语 文怎 样 学 高 中 语 文一、什么是语文 经过小学和初中的语文学习，你能说说语文究竟是什么吗？这是你眼中的语文吗？这是你眼中的语文吗？考试？考试？默写？默写？背书？背书？作文？作文？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01语文的由来 语文二字最早不叫语文，

2、而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。02语文的含义 简而言之，语

3、就是语言，文就是文字，语文就是说加写。二语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。朱学坤语文的魅力You say that you love rain,You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains.but you open your umbrella when it rains.You say that you love the sun,You say that you love the sun,but you find a shadow spot whe

4、n the sun but you find a shadow spot when the sun shines.shines.You say that you love the wind,You say that you love the wind,But you close your windows when wind But you close your windows when wind blows.blows.This is why I am afraidThis is why I am afraid.You say that you love me too.You say that

5、 you love me too.你说你喜欢雨，你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，你说你喜欢阳光，但阳光播撒时你却躲在阴凉之地；但阳光播撒时你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，你说你喜欢风，但清风扑面时你却关上了窗户。但清风扑面时你却关上了窗户。我害怕我害怕,你对我也是如此之爱。你对我也是如此之爱。原文原文普通版普通版你说烟雨微芒，兰亭远望；你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；你说软风轻拂，醉

6、卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜我却眼波微转，兀自成霜。文艺版文艺版子言慕雨，启伞避之。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。君乐雨兮启伞枝，君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。君乐吾兮吾心噬。离骚版离骚版诗经版诗经版恋雨偏打伞，爱阳却遮恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。凉。风来掩窗扉，叶公惊龙风来掩窗扉，叶公惊龙王。王。片言只语短，相思缱倦片言只语短

7、，相思缱倦长。长。郎君说爱我，不敢细思郎君说爱我，不敢细思量。量。微茫烟雨伞轻移，喜日偏微茫烟雨伞轻移，喜日偏来树底栖。来树底栖。一任风吹窗紧掩，付君心一任风吹窗紧掩，付君心事总犹疑。事总犹疑。江南三月雨微茫，罗伞轻撑细江南三月雨微茫，罗伞轻撑细细香。细香。日送微醺如梦寐，身依浓翠趁日送微醺如梦寐，身依浓翠趁荫凉。荫凉。忽闻风籁传朱阁，轻蹙蛾眉锁忽闻风籁传朱阁，轻蹙蛾眉锁碧窗。碧窗。一片相思君莫解，锦池只恐散一片相思君莫解，锦池只恐散鸳鸯。鸳鸯。七言压轴版七言压轴版七言绝句版七言绝句版五言绝句版五言绝句版愁断肝肠无人来。愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。小姐等到月

8、斜歪。山高路远没口信，山高路远没口信，字字趣趣 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。字字趣趣 句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心蒹葭蒹葭（jin ji）【诗经【诗经国风国风秦风】秦风】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻（j）。溯游从之，宛在水中坻（ch）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在

9、水中沚。篇篇趣趣“天街小雨润如酥，草色遥看近去无”的初春“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的深秋“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬学习语文，学习语文，就是在塑造自己的灵魂。就是在塑造自己的灵魂。三、学习语文的重要性 你能说说我们为什么要学语文吗？关键字请整首诗翻译为：”俺是牛，俺是驴，俺是头蠢牛，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01日常交流日常交流 理解别人、表达清楚理解别人、表达清楚 ”暗湿妞

10、，暗湿绿，暗湿透春妞，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。02高考之重高考之重基础学科、比例日重基础学科、比例日重 在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段

11、的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。其他学科近年高考在数学、理综、文综这些科目中为了强化语文学科重要性大量增加题目字数，并在题干中加入古文，以这种方式变相增大试题难度。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。03事业发展事业发展谁不需要发言、报告、写作谁不需要发言、报告、写作 无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离不开语文，语文素养高的学生，走入社会后

12、工作会更加得心应手。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。04生活趣味生活趣味做有趣的人，阅读、思考、表达做有趣的人，阅读、思考、表达 点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么岂是什么rainrain也好，也好，pluiepluie也好所能满足也好所能满足?余光中听听那冷

13、雨余光中听听那冷雨关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。05文化认同文化认同热爱祖国、传承与出新热爱祖国、传承与出新 初中政治课本上有一句话 农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。我要说，语文是学好语文是学好其他学科的基础。其他学科的基础。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。一个高中生学好了语文，无疑把自己放置到了一个更高的起点。一个高中生学好了语文，无

14、疑把自己放置到了一个更高的起点。如果你是文科生，你就拥有了学好英语、政史地的重要基础如果你是文科生，你就拥有了学好英语、政史地的重要基础;如果你是理科生，你就拥有了一般理科生所缺少的如果你是理科生，你就拥有了一般理科生所缺少的 文科视野文科视野。以后你走向各行各业，语文素养都直接影响你的人生际遇。以后你走向各行各业，语文素养都直接影响你的人生际遇。决定一个人能站多高，走多远的，是他思想的高度与深度，而这很大程度上取决于语文学习的厚度与深度。以前的口号 学好数理化，走遍天下都不怕。现在的口号 得语文者得天下。高分学生的巅峰对决全在语文。中等学生的命运系于语文。低分学生的出路在于语文。迎接语文为王

15、时代的来临!“高中语文”如何学？现代汉语词典古代汉语常用字字典两个大笔记本两个文件夹红笔 彩色笔小楷本08必备工具工欲善其事，必先利其器高中语文学习之具体行动：听听听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书 1.1.认真听课认真听课（1 1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。的复习是个极好的提示。（2 2）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些记下老师启发下偶

16、然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。想法，这些是你知识迁移的表现。2.2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3.3.拓宽听的渠道，让更多的信息从拓宽听的渠道，让更多的信息从 耳耳 而入。而入。说说言为心声、多交流多沟通言为心声、多交流多沟通 1.1.上课时多参与讨论，主动与人交流心得。上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2.2.对请教老师和同学，不懂就问。对请教老师和同学，不懂就问。3.3.看电视时积极评论看电视时积极评论（1 1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（2 2）体会剧中人物心情，使你的

17、思维更加敏感。）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3 3）积累词汇、成语、熟语、典故。）积累词汇、成语、熟语、典故。4.4.朗诵、演讲。朗诵、演讲。高中语文学习之具体行动：读读读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 1.1.读出声。读出声。凡是能出声读的一定出声读（文言文、默写、病句、作文）可以更凡是能出声读的一定出声读（文言文、默写、病句、作文）可以更好地体会文章情感好地体会文章情感;有利于理解和记忆有利于理解和记忆;帮助你帮助你 出口成章出口成章，培养，培养语感。语感。2.2.反复读。书读百遍其义自见，一遍不行读两遍，直到语感形成。反复读。书读百遍其义自见，一遍不行读两遍，直到

18、语感形成。3.3.背书。培养扎实的文学功底背书。培养扎实的文学功底;使作文更加使作文更加 出彩出彩。4.4.读报、读杂志。读报、读杂志。5.5.使用工具书。使用工具书。高中语文学习之具体行动：写写纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.1.写好每个字，注意卷面整洁，字迹清晰（默写、作文、简答写好每个字，注意卷面整洁，字迹清晰（默写、作文、简答关键字词），杜绝错字别字（默写、文言文、作文）关键字词），杜绝错字别字（默写、文言文、作文）2.2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。有意识地关注题目，总结

19、规律。下。有意识地关注题目，总结规律。3.3.整理笔记，将所学的知识归类，重要的术语要积累，随时更整理笔记，将所学的知识归类，重要的术语要积累，随时更新，日后好复习。新，日后好复习。4.4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。5.5.写日记、写随笔。写日记、写随笔。高中语文学习之具体行动：思思学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆 1.1.独立思考。切不可人云亦云。独立思考。切不可人云亦云。2.2.反思。将一天所学的知识大致思量，对掌握和为掌握的东西反思。将一天所学的知识大致思量，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。做到心中有数。3.3.好奇

20、多问。好奇多问。4.4.将自己思考的结论记下，与人交流。将自己思考的结论记下，与人交流。高中语文学习之具体行动：我的课堂我做主 语文学习的要求语文学习的要求 1.预习充分预习充分 （1）课文至少读三遍、文言文至少五（阅读中）课文至少读三遍、文言文至少五（阅读中勾画易错字）勾画易错字）;（2）进行批注（收获、质疑）进行批注（收获、质疑）2.早晚读有效早晚读有效 放声朗读与默看相结合（读放声朗读与默看相结合（读背背默默改）。改）。3.课堂专注课堂专注;不做与语文无关的事、学会倾听、大胆质疑、大声不做与语文无关的事、学会倾听、大胆质疑、大声表达、合作探究。表达、合作探究。4.复习及时复习及时 及时复

21、习听课笔记及时复习听课笔记;主动背诵默写积累主动背诵默写积累 5.课外阅读积累课外阅读积累;本学期必读乡土中国。建议每周坚持阅读，本学期必读乡土中国。建议每周坚持阅读，每周写书评。此外每周还要看些报刊上的新闻、评论等。杂志每周写书评。此外每周还要看些报刊上的新闻、评论等。杂志如读者、青年文摘意林如读者、青年文摘意林思维与智慧思维与智慧等；等；课堂：1、认真听讲2、做好笔记（语文书、笔记本）3、积极回答问题4、主动质疑5、及时小结（课堂小结、单元小结、考试小结）积累 1.1.准备积累本每周交一次准备积累本每周交一次 2.2.字数要求字数要求每天至少每天至少100100字。一个大周摘抄一篇美文，字

22、数不字。一个大周摘抄一篇美文，字数不限。限。3.3.内容内容成语、文言词语、名人名言、精彩语段成语、文言词语、名人名言、精彩语段多复习，多复习，多反思多反思 4.4.摘抄原则摘抄原则 工整、分类、记死、写准。工整、分类、记死、写准。作文 1.1.多阅读、多模仿多阅读、多模仿 2.2.创新性思考创新性思考 3.3.动笔写。将写作常态化，每天写一两句或者一动笔写。将写作常态化，每天写一两句或者一段文字或是小诗，字数不限。要么记录自己的思想段文字或是小诗，字数不限。要么记录自己的思想感悟，要么对诗、文、歌词、书画作品、电视剧等感悟，要么对诗、文、歌词、书画作品、电视剧等作评论赏析等。作评论赏析等。4.4.反复修改、润色反复修改、润色