高一生物开学第一课ppt课件（带领学生进入神奇的生物世界）初高中衔接（共47张PPT）.pptx

1、什么是生物学？科学家曾经预言科学家曾经预言,21世纪是生物科学的世纪世纪是生物科学的世纪转基因耐贮藏番茄（左）和普转基因耐贮藏番茄（左）和普通番茄（右）通番茄（右）我身边的生物学我身边的生物学转入绿色荧光蛋白基因的转入绿色荧光蛋白基因的 转基因荧光猪转基因荧光猪当代生物学成就当代生物学成就中国杂交水稻之父中国杂交水稻之父袁隆平袁隆平 1978 1978年，年，英国首例英国首例“试管婴儿试管婴儿”路易丝路易丝布朗布朗20042004年，试管婴儿已成为妈妈年，试管婴儿已成为妈妈世界第一例试管婴儿世界第一例试管婴儿植物组织培养植物组织培养美国著名的科学杂志评出各年度的十大科学成就，生物学科技成果连续

2、10年占据半壁江山！资料资料:“超越我的下一个世界首富，超越我的下一个世界首富，一定出自生物领域！一定出自生物领域！”Bill Gates:请记住，未来，只有请记住，未来，只有软件和软件和生物科学生物科学才能改变世界才能改变世界还是他？是我？是你？1.高中生物学什么？怎么考？怎么学？目 录 ContentsContents2.初高中衔接教材的学习高中生物学什么？高中生物学什么？高中生物怎么考？高中生物怎么考？1）高考分值）高考分值高考满分：750分 语数外：150分理科综合：300分 2）难度）难度事实性考察，事实性考察，知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知3）初中考察方向初中考察方向

3、1(2017新课标1卷.1）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A血液运输，突触传递 B淋巴运输，突触传递 C淋巴运输，胞间连丝传递 D血液运输，细胞间直接接触2（2018新课标1卷.1）生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是A叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶思维性考察，注重理解思维性考察，注重理解高中考察方向高中考察

4、方向高中：高中：知其所以然知其所以然理解能力，理解能力，信息提取能力信息提取能力逻辑推理能力逻辑推理能力高中怎么学？1、预习、预习P2P72、认真听讲，独立完成作业、认真听讲，独立完成作业先理解，再记忆学习重思考，练习重纠错高中生物怎么学？3.重纠错，重纠错，准备一个错题本准备一个错题本高中生物怎么学？4.勤总结（用思维导图法）日照香炉生紫烟，学习生物要总结高中生物怎么学？高中生物怎么学？4.勤总结勤总结-准备一个笔记本准备一个笔记本学习生物要求学习生物要求1.预习预习2.认真听讲，独立完成作业。认真听讲，独立完成作业。3.重纠错，重纠错，准备一个错题本准备一个错题本4.4.勤总结勤总结，准备

5、一个笔记准备一个笔记 众里寻她千百度众里寻她千百度 不爱生物有难度不爱生物有难度衔接教材学习要点 病毒的结构及其与其他生物的关系病毒的结构及其与其他生物的关系生物体的结构层次生物体的结构层次 细胞的结构与功能细胞的结构与功能 课课堂堂检测检测 显微镜的结构和使用方法显微镜的结构和使用方法（本节重点）（本节重点）显微镜的结构和使用方法口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞植物根尖细胞血细胞血细胞角度角度1 1显微镜的结构及操作步骤显微镜的结构及操作步骤（1 1）普通光学显微镜的构造普通光学显微镜的构造（2 2）低倍镜的操作步骤低倍镜的操作步骤取镜、安放、对光、调焦、观察。取

6、镜、安放、对光、调焦、观察。（3 3）高倍镜操作步骤的高倍镜操作步骤的“四字诀四字诀”找：在低倍镜下找：在低倍镜下“找找”到目标。到目标。移：移：“移移”动装片，使目标位于视野中央。动装片，使目标位于视野中央。转：转：“转转”动转换器，换用高倍镜。动转换器，换用高倍镜。调：调：“调调”节反光镜、通光孔，使视野变节反光镜、通光孔，使视野变亮；亮；“调调”节细准焦螺旋，使物像清晰。节细准焦螺旋，使物像清晰。（4 4）高倍镜与低倍镜的比较高倍镜与低倍镜的比较（5 5）显微镜成像特点）显微镜成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”“b”，则视野中则视

7、野中观察到的为观察到的为“q”“q”。物像大小视野中细胞数目多少视野亮度视野范围物镜与载玻片的距离高倍镜大少暗小近低倍镜小多亮大远考点考点4 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞细胞学说的建立和多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞（实验）用显微镜观察多种多样的细胞（实验）考点考点4 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞细胞学说的建立和多种多样的细胞角度角度2 2目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)(1)放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。离越近。目镜越长，放大倍

8、数越小；反之则放大目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。倍数越大。(2)(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指被观察物体长或宽的放大倍数。显微镜放大倍数是指被观察物体长或宽的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(3)(3)视野中细胞数目的相关计算视野中细胞数目的相关计算若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与实物范围成反比的规律计算。倍数与实物范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到

9、的实若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。考点考点4 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞细胞学说的建立和多种多样的细胞角度角度3 3污物存在位置的判断方法污物存在位置的判断方法角度角度4 4特殊情况分析处理特殊情况分析处理(1)(1)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。(2)(2)若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不正确。若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不正确。(3)(3)若观察花生切片标本材料一

10、半清晰一半模糊不清，则可能是花生切若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。片厚薄不均造成的。病毒的结构及其与其他生物的关系非典印象非典印象（SARS患者肺部患者肺部X光片示弥漫性阴影光片示弥漫性阴影）冠状病毒冠状病毒SARS病毒病毒COVID-19（新冠肺炎病毒新冠肺炎病毒）噬菌体结构模式图噬菌体结构模式图HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 HIV攻击人的攻击人的T淋巴细胞淋巴细胞HIV结构结构模式图模式图病毒的生活和繁殖T T2 2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图病毒知识归纳病毒知识归纳1.1.病毒没有细胞结构，不能独立生存，

11、故不属于病毒没有细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统的结构层次。生命系统的结构层次。2.2.病毒的组成：主要由核酸和蛋白质分子组成。病毒的组成：主要由核酸和蛋白质分子组成。3.3.病毒培养：培养时必须利用活细胞。病毒培养：培养时必须利用活细胞。4.HIV4.HIV通过破坏人体的通过破坏人体的T T细胞，使人丧失免疫力，细胞，使人丧失免疫力，是是RNARNA病毒。病毒。考点考点4 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞细胞学说的建立和多种多样的细胞细胞的结构与功能肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞蓝藻细胞结构模式图蓝藻细胞结构模式图细菌细

12、胞结构模式图细菌细胞结构模式图细胞知识归纳细胞知识归纳1.1.原核细胞和真核细胞的主要区别原核细胞和真核细胞的主要区别 细胞内有无以核膜为界限的细胞核细胞内有无以核膜为界限的细胞核2.2.不同细胞结构不同，功能不同。不同细胞结构不同，功能不同。结构决定功能。结构决定功能。生命系统的结构层次一片原始森林一片原始森林一棵松树一棵松树一片树叶一片树叶叶肉细胞叶肉细胞人体神经网络示意图人体神经网络示意图人体血管网络示意图人体血管网络示意图人体呼吸网络示意图人体呼吸网络示意图1.1.2.2.细胞是最基本的生命系统。细胞是最基本的生命系统。生命系统的结构层次小结：小结：1.显微镜的结构和使用方法显微镜的结构和使用方法2.病毒的结构及其与其他生物的关系病毒的结构及其与其他生物的关系3.细胞的结构和功能细胞的结构和功能4.生物体的结构层次生物体的结构层次 作业：初高中知识衔接作业：初高中知识衔接 1.知识读背知识读背 2.完成习题完成习题