苏教版数学二年级上册《认识厘米》课件（合肥市公开课）.pptx

1、苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册1 1、直的、直的2 2、有两个端点、有两个端点3 3、有长有短、有长有短回顾旧知回顾旧知 到底有多长呢？到底有多长呢？我们量一量我们量一量吧！吧！我想知道，我想知道，我们的课桌我们的课桌有多长？有多长？22我用铅笔盒量。我用铅笔盒量。我用数学书量我用数学书量。我用拃我用拃（zh）来量，来量，大约大约有七拃长有七拃长。要想使量出的课桌的长度有一个相对要想使量出的课桌的长度有一个相对统一的数据，必须选择一种统一的测统一的数据，必须选择一种统一的测量工具。量工具。直尺是测量长度常用的工具22看一看、比一比、找一找刻度刻度“0”刻度刻度长短不一的竖线长

2、短不一的竖线叫叫刻度线刻度线刻度刻度“1”2下面是直尺的一部分，在直尺上看看下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米有多长。2相邻相邻两个数两个数之间的之间的1 1大格大格就是就是1 1厘米厘米。2用两根手指比划用两根手指比划1厘米大约有多长。厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米？厘米？食指的宽大约食指的宽大约是是1厘米。厘米。田字格一条边的田字格一条边的长大约是长大约是1厘米。厘米。钉书钉的宽大约钉书钉的宽大约是是1厘米。厘米。22 2厘米厘米2 2厘米厘米5 5厘米厘米1010厘米厘米3量一量。量一量。蜡笔长蜡笔长（）厘米，线段长厘米，线段长（）厘米。厘

3、米。85被测物体左端被测物体左端与与0 0刻度对齐。刻度对齐。1.说一说哪一种量法对。说一说哪一种量法对。被测物体左端没有对准“0”刻度。直尺的边没有沿着物体的边平放。2.2.量一量，填一填。量一量，填一填。43344量一量量一量7 73 34 4线段长线段长4 4厘米厘米4画一条长画一条长4厘米的直线。厘米的直线。可以从刻度可以从刻度“0”开始画，开始画，画到刻度画到刻度“4”。画线段画线段1 1、从、从0 0刻度开始画；刻度开始画；2 2、到要求线段长度的刻度处停止；、到要求线段长度的刻度处停止；3 3、画上端点，标出几厘米。、画上端点，标出几厘米。3.画一条画一条7厘米长的线段厘米长的线

4、段。7厘米厘米4.哪条线段长？长多少厘米？哪条线段长？长多少厘米？（）厘米厘米（）厘米厘米86红色线段长，长红色线段长，长2厘米。厘米。5.5.红色线段比红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。厘米。8886.照样子量出自己的手掌和一照样子量出自己的手掌和一拃拃长，填一填。长，填一填。手掌宽大约手掌宽大约（）厘米厘米一一拃拃长大约长大约（）厘米厘米7.下面的线段各长几厘米？下面的线段各长几厘米？（）厘米厘米3（）厘米厘米6（）厘米厘米841312661138小朋友，要牢记，小朋友，要牢记，用直尺，量物体，用直尺，量物体，要测物体要放平。要测物体要放平。左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌