苏教版数学二年级下册《认识方向》教案（合肥市级公开课）.docx

1、认识方向教案（市级公开课）教学目标：1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程， 能正确地辨别这四个方向。2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力。3. 培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。教学难点：用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方向。教学过程：一 课前2分钟口算:213 58= 428= 256=二新课探索1新课导入师：小朋友们，老师给你们猜一个谜语，一起来把谜语读一读。Ppt出示谜语：有

2、位老公公，一副红红圆面孔。有朝一日不见它，不是阴天就是风和雨。师：老公公是谁啊？生：太阳师：小朋友们的脑筋转得可真快，太阳公公是咋们的好朋友，能给我们带来光明和温暖，那你知道我们的可爱的太阳公公每天都是从那边升起，哪边落下的呢？谁来说一说。指名生答：从东边升起，西边落下。（ppt出示）师：同意他的想法吗？生：同意师：对了,东和西都表示方向，今天老师就和小朋友们一起来认识我们生活中的方向。（板书：认识方向）2学习例1谈话：小朋友们，关于方向的儿歌我们也学习过，还记得吗？一起来背一背。Ppt出示文字及图片：早晨起床，登上山岗，面对太阳，辨别方向，前面是（ ），后面是 （ ），左面 是（ ），右面是

3、（ ）表扬：你们真是记忆高手。师：从这首儿歌里，我们可以知道小明的前后左右都是什么方向呢？谁来指一指。ppt出示：小明面向太阳，那他的前面就是东，后面是西，左面是北，右面是南。师：请小朋友么一起来指一指说一说。师：小朋友，我们现在和小明一样，也是面向太阳的，那我们的前面就是？（生：东）（师教室贴东），我们的后面就是？（生：西）（师教室贴西）我们的左面是？（生：北）（师教室贴北）我们的右面是？（生：南）（师教室贴南）师：一起来和老师说一说指一指。（多指几次）师：如果用不手指指，你会说了吗？（多说几次）师：前面是？后面是？（生多回答几次）师：你发现了什么？引出：东和西是相对的。谈话：东和西是相对的

4、，那么南和北呢？发现完后再来指一遍。3.比一比谁转的快谈话：老师看到小朋友么都学的这么带劲，给你们准备了一些丰富多彩的挑战，你愿意参加吗，来看第一个挑战，我们来比一比谁转得最快。请你把凳子轻轻的塞好ppt出示:面向东面立正 面向南面立正 师：老师发现有些小朋友转来转去，无法确定南面，有的小朋友直接就知道是向右转了，马上确定了南面，请右转的小朋友说说你的想法） 面向西面立正 面向北面立正分别请小朋友说一说你的右面是什么方向多转几次，边转边说（1,2次师说生转，第3次一起说一起转，第4次生说生边说边转）谈话：刚才小朋友们都转的很快，也能快速的说出自己右面的方向了，敢不敢接受更难的挑战？你敢和老师对

5、口令吗，老师说前面的方向，请你马上反应出右边的方向，准备好了吗？师生对口令师：你们的脑筋转的可真快，通过刚才的活动我们有没有发现我们生活中的方向总是按照东南西北的顺序排列的（板书），其中东和西相对，南和北相对。4比一比谁找的快谈话：刚才我们都出色的完成了第一个任务，你们可真棒，可是小红她遇到了一个难题，你愿意帮助她吗？Ppt出示：我的的前面是西，我的右面，后面，左面各是什么方向吗？师：请你想一想，谁能来帮助她的？指名生答。预设1：我的前面是西，右面是北，后边是东，左边是南师：老师发现你已经会结合我们刚刚转的时候发现的规律来想了，真是个学以致用的孩子。预设2：我的前面是西，后面就是东，右边是北，

6、左边是南师：你是利用东和西相对的知识来解决问题的，看来你刚才学习的肯定很认真。预设3：我面朝西想了一下师：我们一起来面朝西感受一下师：你们真是乐于助人的孩子，想一想，当小红面向北时，你怎样很快的确定其他三个方向呢？请你和你的同桌讨论讨论。指名生交流：可以想象自己面向北站立师：现在你是不是对东南西北更熟悉了呢？有信心完成你的作业纸了吗？投影：面朝西面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝北面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝南面，右面是（），后面是（），左面是（）。面朝东面，右面是（），后面是（），左面是（）。第二句师生一起做，3，4生独立写。生投影反馈后再指名一生说一说，在全班读一

7、读。5比一比谁指的对谈话：刚刚小朋友们都用自己的智慧不仅帮助了小红，也完成了自己的任务。那你还敢继续吗？老师可要增加难度了。ppt出示：和你的同桌面对面坐好请你的前后左右指出东、南、西、北轻轻的把凳子拉出，比一比谁坐的最端正师：你们指出的前后左右一样吗？东南西北呢？派小组代表上台指一指前后左右，全班一起指一指东南西北小结：站立位置不一样，自己的前后左右的方向也不一样，但东南西北的方向是一样的，东南西北的位置是固定的。（再一起指一指）6比一比谁说的好谈话：中午的时候啊老师带小朋友们去操场走了一圈，谁还记得操场的周围都有些什么吗？指名生说一说师：老师也拍了一些操场周围的东西，你知道在操场的哪一面吗

8、？ Ppt逐一出示操场东南西北的图片，请学生说一说这四张图片分别是操场哪边的东西。师：看了你们对我们操场周围的东西都了如指掌。老师还想继续来考考你们。Ppt出示小红房间。师：这是小红的卧室，小红卧室的窗户是朝南的，仔细观察了，小红卧室的东面和北面各有些什么东西呢？生说一说，先说东面，再说西面师：老师也把自己的卧室简单的画下来了，这是沈老师的卧室，你能说说看老师的卧室是怎样布置的呢？指名生说一说。师：你能像老师这样把自己的卧室画下来吗？请你在你自己的练习之上画下你自己的卧室交流欣赏三总结：师：通过今天的学习，你有什么收获呢？四、文化拓展2. 师：生活中我们常常需要认识方向，今天老师和小朋友们一起认识了东南西北这四个方向，你认识了吗？我们来指一指。最后，老师还有一些生活小常识要送给你们（ppt出示）生读一读。五、板书设计 认识方向 东 南 西 北