2023年高考语文一轮复习：古体诗类古代诗歌鉴赏专项练习题1（含答案解析）.docx

1、2023年高考语文一轮复习：古体诗类古代诗歌鉴赏专项练习题11根据归去来兮辞内容，选择不正确的一项（）A第一部分（第1段）表示辞官归田的决心。先是自责，后是自恕自慰，点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场、向往田园的感情。B第二部分（第2、3段）写作者回到田园后的愉快生活。先写归途和初抵家时的情况，接着写诗人在农村的出游经历，再写回家后的日常生活。C第三部分（第4段）抒发诗人“乐天安命”的情怀。分三层：前一层紧承上文“吾生之行休”而自问，下面两层是作者自答，“富贵”两句从否定的角度反面作答，最后上升到哲理的高度，点出“乐天安命”的思想，卒章显志。D本文的风格是淡远潇洒。虽然采用了楚辞的体式，但作者

2、能自出机杼，不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响，而表现出一种淡远潇洒的风格，跟作者安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。阅读下面这首诗歌，完成下列小题。涉江采芙蓉【汉】佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【注】选自古诗十九首，东汉后期作品。两汉时期，经学成为士人谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。2下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A首联写湖岸泽畔有很多幽香兰草，以花喻人，暗示兰泽有很多美女同样在采莲赠人，揭示在外游宦人之多。B颔联将人物置于美好，欢乐的采莲背景上，抒写主人公的忧伤，更具有以“乐”衬“忧”的强烈

3、效果，倍增其哀。C颈联把游子对“旧乡”的望而难归之思，附着在千山万水的漫漫长路上，语言平实，却感情极为凄惋。D全诗运用借景抒情及白描手法，抒写离别相思之情，反映了游子和思妇的现实生活与精神生活的痛苦。3有人说这首诗可以从不同的叙述视角解读出同一主题，请结合全诗简要分析。阅读下面诗歌，完成下面小题。怨歌行班婕妤新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。【注】选自相和歌楚调曲。新裂：是说刚从织机上扯下来。飙（bio）：急风。捐：抛弃。箧笥（qi s）：箱子。4下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A起首二句写纨扇素

4、洁之美：从织机上新裁下来的一块齐国出产的精美丝绢，像霜雪一般鲜明皎洁。二句喻中套喻，暗示了少女出身名门，品质纯美，志节高尚。B三、四句写纨扇制作之工。把这块名贵精美的丝绢裁制成绘有合欢图案的双面团扇，那团团的形状和皎洁的色泽，仿佛天上一轮圆的月亮，具有美丽的姿容。“明月”不仅比喻女子的光彩照人，同时也象征着她对团圆的热望。C“出入”二句，以团扇借代女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热时可随时取出摇动，顿生微风，使人爽快，表现了女子的命运不能自主。D最后两句借扇拟人，巧言宫怨之情。以秋扇见捐喻女子似玩物遭弃，新奇而警策，是前无古人的创造。5“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的？请简要赏析。阅读下

5、面这首诗歌，完成下面小题。孟冬寒气至孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。（选自古诗十九首）6下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A这是一首妻子思念丈夫的诗。主人公与丈夫久别，凄然独处，对于季节的推移和气候的变化异常敏感，因而先从季节、气候写起。B“孟冬寒气至”，将“寒气”人格化，写出“寒气”在不受欢迎的情况下来到主人公的院中、屋里乃至内心深处。C“仰观”可见“众星”，明写主人公对远方丈夫的思念、盼望。一个“列”字，用“星”的众多反衬出主人公的孤独。D该诗善

6、于借助意象营造意境和表达情感，如写“北风”，极言天气的寒冷，衬托思妇的孤独之情；用“月”的“满”“缺”，比喻人的离合。7谢榛在四溟诗话中说古诗十九首“格古调高，句平意远，不尚难字，而自然过人矣”。根据你对这句话的理解，谈谈本诗的语言特色。阅读下面的诗歌，回答问题。白头吟汉乐府皑如山上雪，皎如云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头；躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼；愿得一心人，白头不相离。竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁。男儿重义气，何用钱刀为！【注】白头吟：乐府楚调曲调名。躞（xi）碟（di）：小步行走，往来徘徊。御沟：流经御苑或环绕宫墙的沟。东西流：东流。“东西”是偏义复

7、词。竹竿：指钓竿。簁簁（shi shi）：形容鱼尾像濡湿的羽毛。在中国歌谣里钓鱼是男女求偶的象征隐语。钱刀：古时的钱有铸成马刀形的，叫作刀钱。所以钱又称为钱刀。8下列对诗歌内容的理解分析不正确的一项是（）A诗歌开头两句是反面起兴，用“雪”“月”的纯洁，比喻爱情的纯洁。此处欲抑先扬，为后面的诗句做了铺垫。B“有两意”，既与开头两句“雪”“月”相承，构成转折，又与下文“一心人”相反，形成对比，前后不仅照应自然，而且谴责之意也彰显了出来。C“愿得一心人，白头不相离”表达了女主人公对爱情的渴求。D“竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁”两句运用了比兴手法，以鱼竿的轻柔细长和鱼尾的滋润鲜活，比喻男女求偶，两情欢洽。9

8、本诗塑造了一个什么样的女性形象？阅读下面这首汉乐府，回答后面的问题。妇病行妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折摇，思复念之！”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵。对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行复尔耳！弃置勿复道。”注丈人：古时男子的称呼，这里是病妇称她的丈夫。笪笞：捶打。折摇：夭折。饵：糕饼之类。行复尔耳：又将如此。尔，如此。10下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“妇病连年累岁，传呼丈人前

9、一言”，诗歌截取生活片段开篇，引出下文病妇对丈夫的嘱咐。B“当言未及得言，不知泪下一何翩翩”，还没有说话，病妇便泪流满面，泪水里有生活的辛酸、疾病的折磨、对丈夫的不满。C“莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞”，病妇临终的唯一牵挂是自己的孩子，希望丈夫不要让他们挨饿受冻，即便孩子有过错也不要打他们。D诗歌人物形象鲜明，语言、行为、神态描写突出，真切动人，体现了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的特点。11这首诗反映了怎样的社会现实？表现了诗人怎样的思想感情？阅读下面的诗歌，回答后面的问题。白头吟皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须

10、啼。愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁。男儿重义气，何用钱刀为！【注】两意：二心，指情变。躞蹀（xi di）：缓缓行走。“竹竿”二句以钓鱼隐喻男女相爱。袅袅：形容钓竿摇动的样子。簁簁（shi shi）：形容鱼尾跃动的样子。钱刀：钱币。12下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“皑如”两句，“皑”形容雪的洁白，“皎”形容月光的洁白光明，体现了女主人公对爱情的理解，即认为爱情应是纯洁无瑕的。B“闻君”两句，写出了“决绝”的缘由，即男子生了二心，所以来跟女主人公诀别。C“男儿”两句，指出爱情应以双方情意相投为基础，若是靠金钱终难持久，也点破了前文男子忽然情变的缘由。D全诗塑造了一

11、位个性鲜明、敢爱敢恨的女子形象，她重视情义，鄙视金钱，对爱情专一而不委曲求全。13本诗多处运用比兴手法，请找出一处并加以分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。注释：史记大宛传记载，汉武帝太初元年（前104），汉军攻大宛，攻战不利，请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人关闭玉门关，下令：“军有敢入，斩之”。汉武帝时为了求天马（即今阿拉伯马）开通西域，便乱启战端。当时随天马进入中国的还有“蒲桃”（葡萄）和

12、“首宿”的种子，汉武帝把它们种在离宫别馆旁边，弥望皆是。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A本诗语言简洁凝练，富有渲染力，格调苍凉悲怆，展示了从军士卒的艰苦生活，并同情士卒从军命运。B三、四句从视听结合的角度描绘了风沙弥漫，一片漆黑，只听得见巡夜的打更声和幽怨的琵琶声的凄凉景象。C七、八句“夜夜”“双双”等叠字，不仅在音节上为全诗增色，更写出了从军环境的恶劣和生活的艰苦。D作为以边塞为题材的律诗，本诗结构严谨，句句蓄意，步步逼紧，尾句与前文形成对比，显出巨大的讽谕力。15本诗标题为古从军行，请结合全诗，分析诗人是如何紧扣“从军行”来行文的？阅读下面这首古诗，完成下面小题。游襄阳怀孟浩然

13、白居易楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。秀气结成象，孟氏之文章。今我讽遗文，思人至其乡。清风无人继，日暮空襄阳。南望鹿门山，蔼若有馀芳。旧隐不知处，云深树苍苍。16下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌以山水发端，赋中含兴，铺绘出襄阳山水地貌的独特气势，正是青山绿水的灵气孕育了孟浩然的诗作。B诗人诵读孟诗，感怀其人，由感怀其人，而旅次襄阳，以追寻孟浩然遗踪。全诗文字清淡简朴，颇有孟浩然气韵。C诗人南望鹿门，望得深沉、悠远，山林青翠，蔼蔼芬芳，以壮阔清丽之景将孟浩然的诗风更高一层地表现出来。D诗歌由彼及此，由景及人，衔接过渡极为自然，字句之间深蕴对孟浩然的景仰钦敬之心，全无萧瑟悲凉之态。17全诗综合

14、运用多种艺术手法表达了对孟浩然的追怀之情，请从情与景的关系或其他艺术手法的角度，简要分析。阅读下面两首诗歌，完成下面小题。梁园吟（节选）李白梁王宫阙今安在？枚马先归不相待。舞影歌声散泳池，空余汴水东流海。宋中十首（其）高适梁王昔全盛，宾客复多才。悠悠一千年，陈迹唯高台。寂寞向秋草，悲风千里来。【注】梁园：一名梁苑，汉代梁孝王所建。枚马：指汉代辞赋家枚乘和司马相如。18下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A李诗篇首以反洁的语气感慨一代枭雄梁孝玉，宫室已成陈迹；昔日枚乘、司马相如业己作古，不见踪影。B高诗开篇力赞昔日梁孝王最为兴盛，门客策士富于才智，与李诗起笔情感基调极为相似，都是在讴歌古

15、人。C李诗最后两句将禄池、泞水等永恒事物与易于消歇的舞影、歌声相对举，将人世飘忽之意点染得十分浓足。D高诗一“唯”字串起篇末十五个字，当年梁孝玉的亭台楼阁如今只剩下高台断壁，草枯风惨，令人无限伤怀。19两首诗咏叹对象均为梁园，请指出二者运用了哪些相同的表现手法，并简要赏析。阅读下面两首诗歌，完成下面小题。芣苢诗经周南采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言祜之。采采芣苢，薄言撷之。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。20下面对诗歌的赏析，不恰当的项是（）A两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写

16、出了劳动的欢快与繁忙。B芣苢在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。C乡村四月首联是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初夏风光。D“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。21两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同，请简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。杂诗十二首（其二）陶渊明白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲凄，终晓不能静。【注】西河，一作西阿。阿，山曲。景，通“影”，月光。22下列对这首诗的理解和赏

17、析，不正确的一项是（）A诗歌开篇写日落月出、昼去夜来，为写“日月掷人去”的悲慨埋下了伏笔。B“时易”与“夕永”形成了运动与静止的对照，表现了诗人在困境中的奋发。C“有志不获骋”一句直接写出空有壮志难得伸展的悲慨，更显沉痛迫切。D尾句紧承上文，再次写夜不能眠，继续抒发人生感叹，把感情推向极致。23请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的前六句。阅读下面这首唐诗，完成各题。灵隐寺宋之问鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。楼观沧海日，门对浙江潮。桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。待入天台路，看余度石桥。【注】灵隐寺在杭州西湖西北武林山下，始建于东晋时。淳

18、祐临安志说，在东晋成和元年（326），印度僧人慧理，看到这座山，惊叹道：“此天竺国（古印度）灵鹫山之小岭，不知何年飞来，佛在世日，多为仙灵所隐”于是筹建了灵隐寺。岧峣（tio yo）：山高而陡峻的样子。龙宫：泛指灵隐寺中的殿宇。浙江潮：钱塘江潮。石桥：指天台山著名的风景石梁飞瀑。24下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌从大处起笔形容飞来峰的高峻葱郁，接着以一“锁”字突出了灵隐寺的清静。B月宫中的桂子从天外飘下，寺庙中的香火从人间飘到天外，想象奇特，构思绝妙。C诗人以游山寻胜的所观所感为灵隐寺绘出了一个清幽旷远的背景：藤萝覆道，古塔遥望，泉流潺潺，山花傲霜凌冰。这一切都显示出古朴

19、、静洁、脱俗之美。D诗歌以游踪为线索，思路清晰顺畅，语言含蓄委婉，诗人情感带有一些出世的洒脱。25请赏析诗歌的第二联“楼观沧海日，门对浙江潮”的精妙之处。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。夜宿石门诗谢灵运朝搴苑中兰，畏彼霜下歇。暝还云际宿，弄此石上月。鸟鸣识夜栖，木落知风发。异音同致听，殊响俱清越。妙物莫为赏，芳醑谁与伐？美人竟不来，阳阿徒晞发。【注】伐：夸奖。阿：山岭。26下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌一、二句写早晨采摘把玩苑中兰花，并担忧兰花因受严霜侵压而凋残，写出了诗情产生的动因，也为后文写暮游做铺垫。B一、三句同二、四句，形成隔句对，“朝搴”与“瞑还”对应，“畏彼”与

20、“弄此”对应，形成韵调摇曳、回环飘荡的效果。C“鸟鸣”“木落”，从听觉角度描绘视界中的夜景，“异音”“殊响”以动衬静，写出了深夜山中宁静安谧，给人以奇异感觉。D最后两联，写无人共赏如此美妙的秋夜美景，无从向他人夸赞杯中的好酒，只好在山上徒劳地等待，直到太阳出来，晒干头发。27本首诗为我们展现了一个怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。高邮陈直躬处士画雁二首(其二)苏轼众禽事纷争，野雁独闲洁。徐行意自得，俯仰若有节。我衰寄江湖，老伴杂鹅鸭。作书问陈子，晓景画苕霅。依依聚圆沙，稍稍动斜月。先鸣独鼓翅，吹乱芦花雪。注这首题画诗写于元丰八年。陈直躬，宋画家，绘画、人品皆为

21、世人推重。苕霅：水名。28下列古代文学作品选，本诗最可能被编入的一项是()A古诗集萃B乐府诗选C律诗选集D诗余菁华29下列各项中，对这首诗理解不正确的一项是()A诗的前四句用“众禽”的“纷争”反衬“野雁”的“闲洁”，“意自得”“若有节”为“闲洁”做注。B诗的五、六句点明诗人境遇，虽然被贬黄州，衰老孤独，但每天可与鹅鸭为伴，心境依然乐观。C诗的七、八句既表明此画的由来，又点明诗与画的关系：苏轼求画，陈直躬赠画，苏轼题诗。D诗的最后四句中，斜月移动和大雁鸣叫都是画笔所不能呈现的动景，这都出自作者的想象。30题画诗画意与诗情相映成趣，请简要分析本诗中两者的关系。阅读张若虚的春江花月夜，完成下面小题。

22、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。31下

23、列加点词解释不正确的一项是（）A愿逐月华流照君逐：逐渐B月照花林皆似霰霰：雪珠C青枫浦上不胜愁 胜：承受D应照离人妆镜台离人：离家在外的人32“江畔何人初见月？江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情？33春江花月夜，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？阅读白居易的长恨歌，完成下面小题。汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢待宴无闲暇

24、，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见

25、玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报

26、双成。 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。 云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。 但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！34下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（）Azh凝脂主旨胼胝吱扭By 萦纡迂腐吁请

27、淤积Cd 凝睇孝悌线绨宅第Db 珠箔船舶铂金泊位35下列句子中，加点词语的含义相同的一项是（）A可怜光彩生门户-可怜身上衣正单B雪肤花貌参差是-崖树参差复离低C珠箔银屏迤逦开-迤逦行来步履迟D玉容寂寞泪阑干-梦啼妆泪红阑干36下面是对长恨歌中诗句的鉴赏理解，选出不正确的一项（）A玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨-此句是写成仙后的杨贵妃，闻听使者探访，感极而泣的情景。这里把杨贵妃比作了梨花，梨花的洁白，不仅象征了作为仙子的杨贵妃的圣洁，同时也照应了上文的“温泉水滑洗凝脂”。B春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时-这两句景物描写，前句是春风桃李之乐景，后句是秋雨梧桐之哀景。前句乐景写哀情，后句哀景写哀情，

28、都是在衬写唐玄宗对杨贵妃的苦苦的思念。C回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色-此二句用夸张的手法拟写杨贵妃的美貌、娇媚，以及进宫后因色而得宠，与后文的“雪肤花貌”句、“梨花带雨”句一样，目的都是在写唐玄宗对她的爱。D天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期-这两句结笔，用夸张的手法强调了“恨”的无尽，点明了题旨，回应了开头，而且“清音有余”，给读者以联想、回味的余地。阅读下面的诗歌，完成下面小题。杂诗十二首其二陶渊明白日沦西阿，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲凄，终晓不能静。37下列对本诗的理解和分析，

29、不正确的一项是（）A起笔四句，西阿东岭，万里空中，极写四方上下，光明澄澈，展现开一幅无限阔大光明之境界，这也是陶渊明襟怀之体现。B“风来入房户”是对自然的客观叙写；“冷”字表面上写的是半夜时分睡觉的枕席让人觉得寒冷，实际上是写诗人心境的寒冷。C七、八两句起承上启下的作用，“气变”“时易”总括前六句，以“悟”和“知”引入到下文的抒怀。D李白“独酌无相亲”“对影成三人”诗句与陶诗“欲言无予和，挥杯劝孤影”内容、情感有相通之处，且两诗风格一致。38诗人在尾联直抒胸臆，表明“悲凄”，他为何“悲凄”？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。暑热思风王令坐将赤热忧天下，安得清风借我曹？力卷雨来无岁旱，

30、尽吹云去放天高。岂随虎口令轻啸，愿助鸿毛绝远劳。江海可怜无际岸，等闲假借作波涛。39下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联紧扣标题从暑热入笔，写遭受赤热之苦，希望清风为自己和天下人驱除暑热，寄情深远。B“放天高”一语双关，既写出风吹云散后天空的晴朗样，又喻示时运清平，表现了诗人的博大胸襟。C颈联写风变化多端，既随虎口呼啸而生，也助鸿毛高飞远行，“虎口”与“鸿毛”形成鲜明对比。D尾联写江海的可爱就在无边无际，必须借助风的威力，才能兴起雄波巨澜，给人以深刻启迪。40全诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。人日寄杜二拾遗高适人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳

31、条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。今年人日空相忆，明年人日知何处。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。注:人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即诗人杜甫。高适和杜甫是好朋友，又同样落魄不遇。此诗写于蜀州刺史任上。东山：东晋谢安曾高卧东山(今浙江省上虞市西南)，不愿出来做官。41下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A“思故乡”，既是从自己说，也是从杜甫说，满目疮痍的中原，同是他们的故乡。B“预”是参预朝政之意，国家干戈未息，诗人却身在南蕃，故而心怀百忧千虑。C“愧”字既有自己匡时无计的孤愤，也有对杜甫到处飘泊流离的处境的深挚关切。D

32、这首诗没有华丽的词藻，没有刻意雕琢的警句，有意形成一种浑朴自然的风格。42请从手法和情感角度赏析诗句“柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠”。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。国风秦风无衣诗经岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！43下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。B诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。C诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。D诗歌采用问答式的句法和强烈动作性的语言，情

33、感充沛激动人心。44重章叠句是诗经常用的表现手法结合这首诗分析其效果。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。把酒问月故人贾淳令予问之李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。注释：丹阙：朱红色的宫殿。绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。白兔捣药：神话传说月中有白兔捣仙药。西晋傅玄拟天问：“月中何有，白兔捣药”。嫦娥：神话中的月中女神。传说她原是后羿的妻子，偷吃了后羿的仙药，成为仙人，奔入月中

34、。45下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌题目展示了作者绝妙的自我形象。彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。B全诗从酒写到月、从月回到酒，从空间感受写到时间感受；全诗以景物描绘与神话传说为主。C本诗的开篇句与苏轼的水调歌头（明月几时有）的开篇句内容大致相似，所用手法相同。D全诗感情饱满奔放，语言流畅自然，极富回环之美，表达作者对宇宙人生哲理的深层思考。46简要概括诗人笔下的“月”有哪些特点。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。君子于役君子于役，不知其期。曷其至哉？鸡栖于埘。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。曷其有佸?鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子

35、于役，苟无饥渴？【注】选自诗经国风王风，这是一首写妻子怀念远出服役的丈夫的诗。曷：何时。至：归家。埘（sh）：鸡舍，墙壁上挖洞做成。有佸（hu）：相会，来到。桀：鸡栖木。括：来到。苟：表推测的语气词，大概，也许。47下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌每章的前三句，是女主人的内心独，感叹丈夫归期遥遥。B四至六句描绘出一幅乡村晚景图：夕阳西下，鸡儿归窠，牛羊入圈。C第二章的末句，把妻子的期盼转变为对丈夫的牵挂和祝愿，真挚感人。D整首诗语言朴素，画面优美，表现了女主人公对乡村田园生活的热爱。48这首诗歌在章法结构上有何特点？请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。遣兴杜甫

36、我今日夜忧，诸弟各异方。不知死与生，何况道路长。避寇一分散，饥寒永相望。岂无柴门归，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鸟亦有行。49下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。B“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。C“何况道路长”是说诗人与家乡因为距离远而不能归乡，思乡之情、难归之悲溢于言表。D本诗尾联以景结情，作者羡慕飞鸟能够自由出行，来反映当时残酷的社会现实。50本诗抒发了诗人在乱世中的特殊感受，都有哪些感受？请结合诗句简要概括。阅读下面的文字，完成下面小题。古风碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳

37、且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。51下列对本诗的理解，不正确的一项是 （）A写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色” “香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。D“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

38、52这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。53结合本诗，请你谈一谈“咏物诗”有什么特点？ 阅读下面这首诗，完成下列小题。从军诗五首（其三）王粲从军征遐路，讨彼东南夷。方舟顺广川，薄暮未安坻白日半西山，桑梓有余晖。蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。征夫心多怀，恻怆令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。回身赴床寝，此愁当告谁？身服干戈事，岂得念所私。即戎有授命，兹理不可违。注释：王粲，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。方舟：两船相并。坻：指江岸。54下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌以叙事开篇，“彼东南夷”交代了征战的目的，战船相并，顺江而下，气势非凡。B“白日半西山”四

39、句，描写了征途所见景色，作者融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。C“征夫心多怀”四句，表达了征夫悲怆的感情，诗歌几笔便勾画出征夫形象，语言有表现力。D诗歌情感真挚动人，抒情中又不乏理性思考，体现了此时期“建安风骨”特有的艺术特色。55诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。阅读下面的唐诗，完成下面小题。古风其五十九李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。【注释】此诗作于李白应召入京为官之前。华池：此处指王母的瑶池。56下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A三、四两句中“冒”“鲜”二字用得巧妙：“冒”赋予

40、出水芙蓉以动态美，“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。B诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与格律诗对对仗的要求相反。C这首诗的语言不事雕琢、清新自然，写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。D“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。57这首诗歌表达了诗人哪些情感？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。羌村三首注（其二）杜甫晚岁迫偷生，还家少欢趣。娇儿不离膝，畏我复却去。忆昔好追凉，故绕池边树

41、。萧萧北风劲，抚事煎百虑。赖知禾黍收，已觉糟床注。如今足斟酌，且用慰迟暮。注唐肃宗至德二年（757年），诗人任左拾遗时，房琯罢相，他上书援救，触怒肃宗，被放还鄜州羌村探家，羌村三首就是此次还家所作。58下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （） A诗人的孩子“不离膝”，怕父亲再次离家，说明诗人常在外奔波。B“萧萧北风劲”中的“劲”表现出秋风之大，渲染了凄苦的氛围。C第五、六句和第七、八句构成今昔对比，寄托了诗人胸中的苦闷。D诗歌的前八句叙事，并在叙事中融入情感，后四句则是抒情。59这首诗表达了诗人哪些复杂的感情？请简要概括。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。东风解冻诗王禹偁习习气初通，峨峨势自融。

42、渌波归旧水，寒片注漾和风。暖想千溪绽，吹疑一夜空。鹭翘休映白，鱼跃乍翻红。缯裂方塘上，琼流巨壑中。漪涟还浩渺，须赖济川功。注寒片：指冰块。60下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A诗中的“自”与“映阶碧草自春色”中的“自”都刻画出一种静态和静境。B“鹭翘”两句，描写细腻，一静一动，色彩鲜明，仿佛能听到鱼跃的声音。C全诗有远望之景，又有近观之景；有实写，还有虚写，意境幽美而又宏阔。D诗人对东风的赞美之情寓于描写之中，最后期望东风助人渡河，含意丰富。61全诗描写了哪三幅东风解冻图？请分别做简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。九日李白今日云景好，水绿秋山明。携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。地远松石古

43、，风扬弦管清。窥觞照欢颜，独笑还自倾。落帽醉山月，空歌怀友生。注释流霞：美酒名。搴菊：采摘菊花。落帽：典出晋书，东晋大司马桓温曾和他的参军孟嘉登高，孟嘉醉后，风吹落帽，自己却未发觉。此举在讲究风度的魏晋时期，有伤大雅，孙盛作文嘲笑，孟嘉即兴作答，语惊四座。62下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A第一、二句写诗人重阳日登山所见，感受到秋高气爽、山明水绿的美景。B“携”“酌”“塞”“泛”等动词生动写出诗人饮酒自娱、采花赏菊的情景。C第五至八句通过描写乐声清扬、对酒欢颜的场面，营造欢乐热闹的意境。D全诗清新飘逸，潇洒自然，具有强烈的个性色彩，体现了李白诗的风格。63本诗与王维九月九日忆山东

44、兄弟相比，表达的情感有何异同？请简要分析。阅读下面的作品，完成下面小题。咏贫士【晋】陶渊明万族各有托，孤云独无依。暧暧空中灭，何时见余晖？朝霞开宿雾，众鸟相与飞。迟迟出林翮。未夕复来归。量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。【注】万族，自然界众多的事物。暧暧：目光昏暗的样子。宿雾：夜间的雾气。翮（h）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。64对本诗理解和赏析不恰当的一项是（）A首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。B中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。C由“未夕复来归”可推知本诗当作于归去来兮辞之前。D量力而行，遵守大道，宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。65关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。【甲】世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。【乙】举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。宁忍