23 纸船和风筝第一课时课件.pptx

1、 这对好朋友之间发生了一些小矛盾，后来又是如何和好的呢？请同学们读一读课文，相信你会有所收获。请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，标上自然段序号。风筝风筝 住住 福福 是是 风风 松松 纸纸 到到鼠鼠折折扎扎抓抓 意意 了了 下下幸幸哭哭漂漂愿愿取取筝筝但但zhngzhngshshzh zh pio pio z zzhu zhu yunyunxngxngdn dn kkqq识记生字识记生字形声字结构识记：形声字结构识记：“筝、漂”形旁分别是“、氵”，声旁是“争、票”观察汉字演变过程图识记：观察汉字演变过程图识记：“鼠、取”形近字辨析识记：形近字辨析识记：“漂一飘”

2、，“原一愿”，“辛一幸”松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭猜猜加点字的读音。和同学交流你是怎么猜出来的。第一种，利用形声字的特点猜字。比如“抓”。第二种，利用插图猜字。比如“第、鼠”。第三种，结合上下文和生活经验猜字。比如“幸、愿”。第四种，根据字形猜字，比如“哭”。猜字方法：猜字方法：筝筝鼠鼠折折漂漂扎扎幸幸但但愿愿哭哭取取整体感知整体感知思考：纸船是谁的？风筝又是谁的呢？思考：纸船是谁的？风筝又是谁的呢？读了课文后我会填。读了课文后我会填。松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在 ，小熊住在 ，松鼠折 给小熊，里面放着一个松果。松果上挂着一张纸条，上面写着“”，小熊扎 给松鼠，上面挂“”，它们成了 。

3、有一天，它们吵架了，和 都不见了，又过了几天，它们又 了。山顶 山脚纸船风筝好朋友纸船风筝和好祝你快乐祝你幸福自由读第1自然段，说一说松鼠和小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。折折扎扎抓抓u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。多元识字多元识字 形声字构字规律：熟字加偏旁（部件）：“折折”、“扎扎”“抓抓”折折 zh zh结构：结构：左右左右组词：组词：打折打折 折衣服折衣服 部首：部首：扌扌笔画：笔画：七七第六笔起笔第六笔起笔在横中线上在横中线上第五笔竖撇第五笔竖撇在竖中线上在竖中线上易错提示：易错提示：“斤斤”不能写不能写成成“斥斥”！扎扎 z z结构：结构：左右左右组词：组词：扎风筝扎风筝 扎头发扎头发部首：部首：扌扌笔画：笔画：四四左边长左边长右边短右边短“乚乚”沿着竖中沿着竖中线的右侧书写线的右侧书写抓抓 zhu zhu结构：结构：左右左右组词：组词：抓手抓手 抓住抓住部首：部首：扌扌笔画：笔画：七七顶部顶部“扌扌”略略高于高于“爪爪”，底部左右齐平底部左右齐平“爪爪”的第二笔的第二笔竖撇在竖中线的竖撇在竖中线的左侧左侧“爪爪”的第的第三笔竖在竖三笔竖在竖中线的右侧中线的右侧课堂小结课堂小结说说你在这节课有什么收获？说说你在这节课有什么收获？