人音版小学音乐三年级下册剪 羊 毛 教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人音版小学音乐三年级下册剪 羊 毛 教案.doc》由用户(huzn11)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人音版小学音乐三年级下册剪 教案 人音版 小学 音乐 三年级 下册 下载 _三年级下册_人音版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、剪 羊 毛(教案)教学目标:会演唱歌曲剪羊毛,聆听劳动快乐的旋律,感受源于劳动的律动,再现劳动与艺术的发展。通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义重点:让学生从唱,听,创造中体会劳动的愉快。难点:准确演唱歌曲剪羊毛中附点音符;把握音乐符号并且准确地演唱。 教学准备: 计算机、多媒体课件、钢琴、教学过程:一、组织教学师生问好二、导入1、出示一把剪刀(师:请看一张图片剪刀!/我们知道不同的剪刀有不同的用处,你知道的剪刀都有哪些用处?)生:裁缝专用的剪刀,剪布;美工剪刀,剪羊毛用的剪刀(师:说的非常好。你知道吗?最早发明剪刀的国家就是用来剪羊毛的!)三、新授活动一:节奏练习1、 &nbs
2、p; 由剪刀导入节奏:由简到难。讲解:什么是附点2、 出示完整曲谱,比较一下特别的地方。 (师:其实,刚刚我们练习过的节奏,你又能跟它们再见面了。首先,在这张谱子中你有什么重大发现?五颜六色的谱子中你发现了什么?3、 随教师轻声逐句演唱曲谱,教师稍作提示歌曲中需要注意以及修正的地方(师:那么,就让我们一句一句地来学习一下!/能挑战把它们连接好的同学举手)4、 完整演唱曲谱2段,唱错的地方修正活动二:学习歌曲1、 欣赏歌曲,轻轻用“啦”跟唱 (师:还记得这首歌曲的情绪吗?请用“LA”轻轻地演唱歌曲。)2、走进澳大
3、利亚 教师对澳大利亚稍作介绍:骑在羊背上的国家 (师:剪羊毛是一首澳大利亚的民歌,而澳大利亚是位于南半球上的一个美丽的国家,通过这首歌曲的题目,我们就可以了解澳大利亚盛产羊毛,并且以澳毛之名闻名各国。今天,就让我们来学习这首歌,然后走进这个美丽的国度!)在澳大利亚民歌剪羊毛的带领中,让我们走进澳大利亚。(聆听歌曲)3、跟着老师逐句学唱第一段a. 师范唱第一段b. 指导学生用“lu”模唱旋律感受旋律音高。c. 指导学生唱谱。d. 带领学生唱词,重点解决第四乐句e请同学用老师准备的不同形状,不同颜色的彩纸贴出曲式结构。师言:同学们,为什么歌曲当中出现了“白色、白云、雪堆、冬天、丝绵”这
4、样一些词语!学生讨论:甲:表现了牧场的美丽 乙:表现了羊毛像雪堆一样多,像丝绵一样软。4、 轻声演唱第一段5、 轻声演唱第二段剪羊毛小朋友为什么要剪羊毛呢?学生讨论:甲:剪羊毛是帮助小羊夏天脱掉旧皮袄冬天穿上新皮袄。 乙:剪下的羊毛可加工生产棉衣、棉被、创造财富。6、请同学们带着剪羊毛小朋友愉快的劳动心情,用欢快的声音把歌曲再完整演唱一遍。活动三:歌曲延伸1、 都知道,每一句最后的休止符号嘴巴是不可以发出声音的,虽然,嘴巴可以不发出声音,但是身体的
5、其他部位发出声音。你能用一些声音来填满这个空缺的休止符吗?每个小组商量出一种声音(播放伴奏、小组活动)各小组表现出你的声音!师表扬小结最后统一在休止处用两个八分音符并用手拍出,注意节奏要把握准确。2、 这首歌曲的情绪(欢快、活泼)可以想象牧场上的牧民们辛勤地劳动,他们的心情非常地高兴,可见他们的劳动果实非常地丰盛!他们一边唱歌一边劳动,唱着唱着,歌曲变了,听!3、 共同演唱,教师从中指导,并进行完整的演唱四:课堂小结今天我们踏上了南半球上的澳大利亚,你能告诉我你的收获吗?老师希望你们牢记这首歌曲的最后一句:只要我们大家努力来劳动,幸福生活一定来到,来到! 剪羊毛 反思&n
6、bsp; 整堂课的设计思路围绕剪羊毛这首歌展开丰富的艺术活动。首先由可爱的卡通形象小剪刀,从剪刀的来历与最早的用途把学生带进节奏练习,然后带学生去走一走骑在羊背上的国家澳大利亚。通过师生闲谈,天气渐渐转热,绵羊身上还穿着厚厚的棉衣,请小朋友为羊儿想想办法,学生自然想到要给羊儿剪羊毛。完整地欣赏、聆听歌曲一遍
7、,说说听到了什么,熟悉歌词内容,体会歌曲欢快、活泼的情绪。按节奏读歌词,帮助学生记忆歌词及熟悉歌曲节奏。接着再聆听第二遍,做简单律动。下来要求学生聆听第三遍,边听边动口型不出声跟唱。进行到这个环节,学生已经很忍不住想自己试着唱了,这个时候让学生跟琴轻声唱歌词第一段,边唱边给他们纠正。在掌握第一段歌词的学唱后,安排学生自由学唱歌曲第二段,学生基本能根据第一段歌词学习时掌握的节奏、韵律,准确完整地歌唱,其个别小细节加以纠正、完善后一首曲子通过教学、自学的方式学下来了。学生反映出对自主学习的热情与主动,体现了新课程的理念,同时增添了学生学歌的方法,锻炼了学生自身的能力。最后升华到课堂的高潮表演唱环节
8、。这是学生最喜欢的形式,也是最难掌控的环节。在这一环节上我还是未能考虑周全,没有给他们合理安排好,或者可以给他们分几个小组进行表演,也可以我带着学生一起做律动表演,这样就能让表演唱更有序、更活力地进行了。还有就是在点评学生时我应该要肯定的给予点评。总之,我还要更加努力,不断探索不断进步,让孩子们体会到音乐的美!春天举行音乐会教案河阳小学 沈碧乐教学目标:1、 聆听春,感受春的竟境。2、 用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、 在理解春的形象的基础上,培养学生丰富
9、的想象力和创造力。教学重点、难点:1、 在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、 在感受音乐形象的基础上,充分调动学生的想象力及创造力。教学准备:多媒体课件 钢琴 教学过程:一、 创设情境并欣赏乐曲春1、师:同学们,今天老师将和你们一同走入音乐王国,一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。(点击课件播放春。听后请孩子们说一说感受。)第一次欣赏要求:1、你好像听到了哪些声音?请学生回答。(春风、小鸟、泉水、雷声、)并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。2、你能听出来是什么乐器演奏的呢?请学生回答。提问:你能给乐曲
展开阅读全文