企管资料-您了解目前的就业情况吗.pptx
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- 关 键 词:
- 企管 资料 了解 目前 就业 情况
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1、让我们与未来有约!让我们与未来有约!2目录目录l您了解目前的就业情况吗?您了解目前的就业情况吗?l您了解目前大学生就业的心理吗?您了解目前大学生就业的心理吗?l您知道将来要做什么职业吗?您知道将来要做什么职业吗?l您知道怎样去应聘吗?您知道怎样去应聘吗?345620102010年大学生网上择业状况调查年大学生网上择业状况调查720102010年大学生网上择业状况调查年大学生网上择业状况调查820102010年大学生网上择业状况调查年大学生网上择业状况调查920102010年大学生网上择业状况调查年大学生网上择业状况调查10分析分析 在严峻的就业形势下,大学生在求职在严峻的就业形势下,大学生在求
2、职过程中对工作的期望发生了很大的变化,过程中对工作的期望发生了很大的变化,择业的态度已经相对成熟、实际。择业的态度已经相对成熟、实际。11结论结论不是就业难,而是择业难不是就业难,而是择业难“有业不就有业不就”和和“无业可就无业可就”并存并存1213大学生择业心理误区大学生择业心理误区l期望过高,远离现实期望过高,远离现实l看眼前,轻长远看眼前,轻长远l渴望竞争,又缺乏勇气渴望竞争,又缺乏勇气l就业心切,战前胆怯就业心切,战前胆怯l忽冷忽热,不持之以恒忽冷忽热,不持之以恒l相互攀比,强求平衡相互攀比,强求平衡l漫无边际,瞎撞乱碰漫无边际,瞎撞乱碰l听天由命,不求进取听天由命,不求进取14 就业
3、本身并没有一个好与不好之就业本身并没有一个好与不好之分,关键在于给自己恰当定位,要有分,关键在于给自己恰当定位,要有适当的心理预期、要有积极主动的心适当的心理预期、要有积极主动的心态。态。适合的就是最好的!适合的就是最好的!15择业心理误区产生的原因择业心理误区产生的原因l社会实践的缺乏社会实践的缺乏l青年期特有的心理特点青年期特有的心理特点l外界因素影响外界因素影响l就业指导不够,择业指导不足就业指导不够,择业指导不足16我们该怎样做?我们该怎样做?l正视现实,客观把握自我,主动适应社会正视现实,客观把握自我,主动适应社会审时度势,看清大局审时度势,看清大局自尊自信,量体裁衣自尊自信,量体裁
4、衣扬长避短,知己知彼扬长避短,知己知彼l树立正确的择业观树立正确的择业观l积极进行自我调适,克服心理障碍积极进行自我调适,克服心理障碍l主动接受择业指导主动接受择业指导17 学历只能代表过去,只有学习力学历只能代表过去,只有学习力才能代表将来!才能代表将来!1819职业生涯规划职业生涯规划l什么是职业生涯?什么是职业生涯?是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想的实现情况变动及工作理想的实现情况l什么是职业生涯规划?什么是职业生涯规划?是指职业生涯实现的整个过程是指职业生涯实现的整个过程20职业规划的分类职业规划的分类类型类型定义及
5、任务定义及任务人生规划人生规划整个职业生涯的规划,时间长至整个职业生涯的规划,时间长至4040年左右,设年左右,设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事亿资产的公司董事长期规划长期规划5 51010年的规划,主要设定较长远的目标。如规年的规划,主要设定较长远的目标。如规划划3030岁时成为一家中型公司的部门经理,规划岁时成为一家中型公司的部门经理,规划4040岁时成为一家大型公司副总经理等等岁时成为一家大型公司副总经理等等中期规划中期规划一般为一般为2 25 5年内的目标与任务。如规划到不同年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理,
6、规划从大型公司部门经理到业务部门做经理,规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等小公司做总经理等等 短期规划短期规划2 2年以内的规划,主要是确定近期目标,规划近年以内的规划,主要是确定近期目标,规划近期完成的任务。如对专业知识的学习,期完成的任务。如对专业知识的学习,2 2年内掌年内掌握哪些业务知识等等握哪些业务知识等等 21职业生涯确立阶段的四个层面职业生涯确立阶段的四个层面1 1 学徒学徒 接受指导接受指导 不断提高不断提高4 4 战略家战略家 高瞻远瞩高瞻远瞩 指引航程指引航程3 3 教练教练 指导他人指导他人 产生贡献产生贡献2 2 专家专家 独立自主独立自主 创造价值创造价值22
7、职业生涯各阶段特点职业生涯各阶段特点第一阶段第一阶段 成长依赖期成长依赖期Depending on others第二阶段第二阶段 独立贡献期独立贡献期Contributing independently第三阶段第三阶段 指导授能期指导授能期Contributing through others第四阶段第四阶段 策划领导期策划领导期Organizational leader主动接受指导参与工作任务并有良好表现掌握日常基本工作在指导下发挥创造性、主动性在时间或资源压力下能正常工作积极学习团队共同的工作方式对分内工作尽职尽责较少依赖督导专业技能有所提高树立信誉与威望建立良好的内部工作关系专业技能得到
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