冀美版一年级下册《美术》10.圈圈乐园-教案、教学设计--(配套课件编号：d0074).doc

1、教学内容10、圈圈乐园教学目标知识与技能1. 感受圆形，在造型活动中触发学生对事物的感受、分析、概括能力。过程与方法2. 进行纸工练习，提高学生的动手能力和手的精细制作能力。情感态度与价值观3. 激发学生的参与热情，体验造型活动带来的乐趣。教学重点用圆形进行纸工练习。教学难点学生动手作精致的手工制作。教学准备纸条 胶带 彩笔教学过程一、快乐体验，用纸条制作圆形。1、回忆身边的圆形，引出今天我们就要用纸条来制作圆形的事物。2、演示纸条变圆形。3、学生尝试师：现在我们的圆形做好了，五颜六色的，老师还可以把一张纸条进行变化，两种螺旋的制作），如果把刚才制作的两个圆形组合在一起就能变成装饰的圆形。我们

2、还可以通过拉、捏使这个圆形改变形状。有趣吗？学生们欣赏老师的演示，兴趣很高，一个个脸上部是开心、喜悦的表情。二、到圈圈乐园作客我们现在就出发，看看圈圈乐园有哪些有趣的东西。（播放课件动画，三种纸圈的形成，和各种圈圈形象。学生依次说出纸条形象，蝴蝶、瓢虫、松鼠、小娃娃等。）三、分析圈圈作品的制作方法：师:为什么这些纸圈组合成的形象，我们一看就知道是蝴蝶、瓢虫、松鼠呢？生：因为这些圈圈做的很象真的东西。师：同学说的很好，就是因为象真实的事物，所以我们一眼就能看出来是什么。师：我们发现，用圈圈制作的形象抓住了生活中真实的形象的特点，也就是大的外形，而省略了不重要的部分，比如四肢、变化了花纹，所以我们

3、才会感觉很象。看来认真观察真的很重要。如果我们不了解生活中事物的样子，我们也做不出生动的作品的。三、设计自己喜欢的圈圈形象.师：在我们的生活中还有很多圆形的事物，现在我们就一起去找找吧，看看我们能不能抓住它们的大形，用纸圈把它们表现出来？学生画。教师把优秀作品和有问题的作品展示讲评。四、学生制作圈圈作品，教师辅导。师：同学们看这只小鸟（把作品展示给全班同学），外形简单而有趣，圆形的头和身体，把圆形的眼睛和头连接的很巧妙，鸟的翅膀也有自己的想法，希望同学们在制作的时候多动脑筋，设计出有自己风格的圈圈作品。师：同学们在制作的时候一定要注意胶水的使用，尽量少用，以免弄脏衣服和书桌，还要注意把剪掉的纸

4、屑及时放在书桌旁边的垃圾袋里，保持教室环境卫生。五、展示学生的圈圈作品。（教师把学生制作好的圈圈作品粘贴到黑板上的圈圈乐园里）师：同学们看，我们的圈圈乐园多美呀，有可爱的动物有鲜艳的花朵，还有各种生活中的物品。现在谁愿意说说自己最喜欢哪件作品，说说你为什么喜欢。师：同学们说的都很好，我们的圈圈乐园有很多精彩的作品，现在同学们向小组同学介绍一下自己的作品：说说自己是怎么制作的。让同学分享你的快乐。（学生小组交流。）六、 课堂小结 ： 师：今天我们到圈圈乐园去作了客，还制作出了许多精美的圈圈作品，希望同学们今后多观察生活，你会发现，我们身边有许多美好的事物可以成为我们制作的好参考。板书设计10、圈圈乐园多观察 多实践圈圈乐园我喜欢