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1、物理教师物理教师培训提纲培训提纲 物理学科仅在个别地方做物理学科仅在个别地方做了文字方面的修订，对能了文字方面的修订，对能力要求、内容范围、题型力要求、内容范围、题型示例均没有做任何实质性示例均没有做任何实质性的修订。的修订。1在在“能力要求能力要求”的第的第3条分析综合能力中，条分析综合能力中，原原“能够把一个较复杂问题分解为若干较能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题简单的问题”中的第一个中的第一个“较较”字去掉，字去掉，变为变为“能够把一个复杂问题分解为若干较能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题简单的问题”。2在在“考试范围和要求考试范围和要求”中的第一段第二行，中的第一段第二行

2、，原原“原子物理原子物理”改为改为“原子和原子核原子和原子核”。3在在“知识内容表知识内容表”中，第中，第8条，原条，原“曲线曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线，运动中质点的速度的方向沿轨道的切线，”改为改为“曲线运动中质点的速度沿轨道的切曲线运动中质点的速度沿轨道的切线，线，”4第第34、35条，原条，原“简谐运动简谐运动”改为改为“简谐简谐振动振动”5第六大项标题，原第六大项标题，原“分子动理论、热和功、分子动理论、热和功、气体气体”改为改为“分子热运动、热和功、气分子热运动、热和功、气体体”。6第第42条，条，“阿伏伽德罗常量阿伏伽德罗常量”改为改为“阿伏阿伏伽德罗常数伽德罗常数”7

3、第第70条，条，“多用电表多用电表”改为改为“多用表多用表”8第第82条，原条，原“正弦式电流正弦式电流”改为改为“正正弦式交流电弦式交流电”9第十二大项标题，原煤为第十二大项标题，原煤为“电磁场和电磁场和电磁波电磁波”，改为，改为“电磁振荡和电磁波电磁振荡和电磁波”10第十七大项的说明第十七大项的说明1中，原中，原“弹簧秤弹簧秤”改为改为“弹簧测力计弹簧测力计”2005年高考试题的特点和启示年高考试题的特点和启示1、2005年高考继续坚持命题多元化年高考继续坚持命题多元化 2、考试大纲考试大纲与与考试说明考试说明分离分离 3、命题原则保持不变、命题原则保持不变 有利于高校选择有潜能的学生（选

4、拔性）有利于高校选择有潜能的学生（选拔性）有利于中学推进素质教育（导向性）有利于中学推进素质教育（导向性）主要考查中学物理的主体内容及与大学学主要考查中学物理的主体内容及与大学学习密切相关的内容习密切相关的内容4、试卷长度与、试卷长度与04年持平，不同试卷难度年持平，不同试卷难度拉开挡次拉开挡次5、物理学科考查能力方面的几个问题、物理学科考查能力方面的几个问题（1）题型为考查能力服务）题型为考查能力服务（2）注意通过）注意通过“信息信息”题考查较高层次题考查较高层次能力能力 选择题：改为多选题一方面增加了难度，选择题：改为多选题一方面增加了难度，另一方面则加强了考查能力的功能，同时另一方面则加

5、强了考查能力的功能，同时也增加了区分度。主要考查理解能力和较也增加了区分度。主要考查理解能力和较简单的推理能力。简单的推理能力。实验题：考查实验能力，也考查理解和分实验题：考查实验能力，也考查理解和分析综合能力。析综合能力。论述计算题：主要考查逻辑思维能力，包论述计算题：主要考查逻辑思维能力，包括推理能力、分析综合能力、应用数学处括推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力等。理物理问题的能力等。如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止点由静止出发绕出发绕O点下摆，当摆到最低点点下摆，

6、当摆到最低点B时，女演时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处然后自己刚好能回到高处A。求男演员落地。求男演员落地点点C与与O点的水平距离点的水平距离s。已知男演员质量已知男演员质量m1和女演员和女演员 质量质量m2之比之比m1 m2=2，秋千，秋千 的质量不计，秋千的摆长为的质量不计，秋千的摆长为R，C点比点比O点低点低5R。ABOs5RRC原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为加速

7、过程中重心上升的距离称为“加速距加速距离离”。离地后重心继续上升，在此过程中重。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为心上升的最大距离称为“竖直高度竖直高度”。现有。现有下列数据：人原地上跳的下列数据：人原地上跳的“加速距加速距离离”d1=0.50m,“竖直高度竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原；跳蚤原地上跳的地上跳的“加速距离加速距离”d2=0.00080m,“竖直高竖直高度度”h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而跳加速度，而“加速距离加速距离”仍为仍为 0.50m,则人则人上跳的上跳的“竖直高度竖直高度”是多少？是多少？一人看到闪电一

8、人看到闪电12.3s后又听到雷声。已知空气中的声后又听到雷声。已知空气中的声速约为速约为330m/s340m/s，光速为，光速为3108m/s，于是，于是他用他用12.3除以除以3很快估算出闪电发生位置到他的距很快估算出闪电发生位置到他的距离为离为4.1km。根据你所学的物理知识可以判断。根据你所学的物理知识可以判断这种估算方法是错误的，不可采用这种估算方法是错误的，不可采用这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离位置与观察者间的距离这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大差很大即使声速增

9、大即使声速增大2倍以上倍以上,本题的估算结果依然正本题的估算结果依然正确确最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为一周所用的时间为1200年，它与该恒星的年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的距离为地球到太阳距离的100倍。假定该行倍。假定该行星绕横星运行的轨道和地球绕太阳运行的星绕横星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有求出的量有恒星质量与太阳质量之比恒星质量与太阳质量之比恒星密度与太阳密度之比恒

10、星密度与太阳密度之比行星质量与地球质量之比行星质量与地球质量之比行星运行速度与地球运行速度之比行星运行速度与地球运行速度之比 图图1中中B为电源，电动势为电源，电动势E=27V，内阻不计。固定电，内阻不计。固定电阻阻R1=500，R2为光敏电阻。为光敏电阻。C为平行板电容器，为平行板电容器，虚线到两极板距离相等虚线到两极板距离相等,极板长极板长l1=8.010-2m,两极两极板间距离板间距离d=1.010-2m。S为屏，与极板垂直，到为屏，与极板垂直，到极板的距离极板的距离l2=0.16m,P为一圆盘，由形状相同，为一圆盘，由形状相同，透光率不同的三个扇形透光率不同的三个扇形a、b和和c构成，

11、它可绕构成，它可绕AA轴转动。当细光束通过扇形轴转动。当细光束通过扇形a、b、c照射光敏电阻照射光敏电阻R2时，时，R2的阻值分别为的阻值分别为1000、2000、4500。有一细电子束沿图中虚线以速度有一细电子束沿图中虚线以速度v0=8.0106m/s连续不断地射入连续不断地射入C。已知电子电量。已知电子电量e=1.610-19C,电子的质量电子的质量m=910-31 kg。忽略细光束的宽度、。忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力。假设电容器的充电放电时间及电子所受的重力。假设照在照在R2上的光强发生变化时上的光强发生变化时R2的阻值立即有相应的阻值立即有相应的改变。的改变

12、。abcAAP细光束R2R1Cv0l1l2OSyB下图是导轨式电磁炮实验装置示意图。两根平行长直下图是导轨式电磁炮实验装置示意图。两根平行长直金属导轨沿水平方向固定，其间安放金属滑块（即金属导轨沿水平方向固定，其间安放金属滑块（即实验用弹丸）。滑块可沿导轨无摩擦滑行，且始终实验用弹丸）。滑块可沿导轨无摩擦滑行，且始终与导轨保持良好接触。电源提供的强大电流从一根与导轨保持良好接触。电源提供的强大电流从一根导轨流入，经过滑块，再从另一导轨流回电源。滑导轨流入，经过滑块，再从另一导轨流回电源。滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射。在发射块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射。在发射过程中，该磁场在滑

13、块所在位置始终可以简化为匀过程中，该磁场在滑块所在位置始终可以简化为匀强磁场，方向垂直于纸面，其强度与电流的关系为强磁场，方向垂直于纸面，其强度与电流的关系为B=kL,比例常数比例常数k=2.510-6T/A。mls/电源现用电子显微镜观测线度为现用电子显微镜观测线度为d的某生物大分子的某生物大分子的结构。为满足测量要求，将显微镜工作的结构。为满足测量要求，将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为时电子的德布罗意波长设定为d/n，其中，其中n1。已知普朗克常量。已知普朗克常量h、电子质量、电子质量m和电和电子电荷量子电荷量e，电子的初速度不计，则显微镜，电子的初速度不计，则显微镜工作时电子的加速

14、电压应为工作时电子的加速电压应为 222medhn313222enhmd2222menhd2222medhn钳形电流表的外形和结构如图（钳形电流表的外形和结构如图（a）所示。图）所示。图4（a）中电流表的读数为中电流表的读数为1.2A。图（。图（b）中用同一电缆）中用同一电缆线绕了线绕了3匝，则匝，则这种表能测直流电流，图（这种表能测直流电流，图（b）的读数为）的读数为2.4A这种表能测交流电流，图（这种表能测交流电流，图（b）的读数为）的读数为0.4A这种表能测交流电流，图（这种表能测交流电流，图（b）的读数为）的读数为3.6A这种表既能测直流电流，又能测交流电流，图这种表既能测直流电流，又

15、能测交流电流，图（b）的读数为的读数为3.6A （a）A铁芯（b）1801年，托马斯年，托马斯杨用双缝干涉实验研究了光杨用双缝干涉实验研究了光波的性质波的性质1834年，洛埃利用单面镜同样年，洛埃利用单面镜同样得到了杨氏干涉的结果得到了杨氏干涉的结果(称洛埃镜实验称洛埃镜实验)(1)洛埃镜实验的基本装置如图所示，洛埃镜实验的基本装置如图所示，S为单为单色光源，色光源，M为一平面镜试用平面镜成像为一平面镜试用平面镜成像作图法在答题卡上画出作图法在答题卡上画出S经平面镜反射后的经平面镜反射后的光与直接发出的光在光屏上相交的区域光与直接发出的光在光屏上相交的区域(2)设光源设光源S到平面镜的垂直距离

16、和到光屏的到平面镜的垂直距离和到光屏的垂直距离分别为垂直距离分别为a和和L，光的波长为，光的波长为，在光，在光屏上形成干涉条纹写出相邻两条亮纹屏上形成干涉条纹写出相邻两条亮纹(或或暗纹暗纹)间距离间距离x的表达式的表达式 附：全国理综三份试卷物理部分试题的情况统计选择题选择题 实验题实验题 计算题计算题 分数分数 占总分比例占总分比例 力力30.326252%电电20.714033%其他其他3001815%几个特点几个特点 （1）三份试卷结构相同，但难度有梯度。）三份试卷结构相同，但难度有梯度。（2）力学所占比重最大，考查范围最全。）力学所占比重最大，考查范围最全。（3）实验题都分为两个小题，

17、一个考力学的）实验题都分为两个小题，一个考力学的基本实验仪器的使用及基本实验操作，另基本实验仪器的使用及基本实验操作，另一个考查电学测量，而且都与原课本的实一个考查电学测量，而且都与原课本的实验有所变化。验有所变化。（4）注意难、中、易试题的搭配，既有比较）注意难、中、易试题的搭配，既有比较基本的、考查基本概念和规律的试题，也基本的、考查基本概念和规律的试题，也有一些新颖的、考查较高能力的试题。有一些新颖的、考查较高能力的试题。三份试卷注意考查的内容三份试卷注意考查的内容 受力分析与牛顿定律受力分析与牛顿定律万有引力与圆周运动（定性讨论）万有引力与圆周运动（定性讨论）动量和机械能动量和机械能波

18、动图像波动图像静电场和直流电路静电场和直流电路电磁感应现象电磁感应现象带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动几何光学的基本规律几何光学的基本规律气体、热力学定律和内能气体、热力学定律和内能原子的能级原子的能级比较有新意的题比较有新意的题（全国理综二（全国理综二24题）在同时存在匀强电场和题）在同时存在匀强电场和匀强磁场的空间中正交坐标系匀强磁场的空间中正交坐标系Oxyz（z轴正轴正方向竖直向上），如图所示。已知电场方方向竖直向上），如图所示。已知电场方向沿向沿z轴正方向，场强大小为轴正方向，场强大小为E；磁场方向；磁场方向沿沿y轴正方向，磁感应强度的大小为轴正方向，磁感应强度

19、的大小为B；重；重力加速度为力加速度为g。问：一质量为。问：一质量为m、带电量为、带电量为q的从原点出发的质点能否在坐标轴（的从原点出发的质点能否在坐标轴（x、y、z）上以速度）上以速度v做匀速运动？若能，做匀速运动？若能，m、q、E、B、v及及g应满足怎样的关系？若不能，应满足怎样的关系？若不能，说明理由。说明理由。如图，在一水平放置的平板如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为磁场，磁感应强度的大小为B，磁场的方向，磁场的方向垂直纸面向里。许多质量为垂直纸面向里。许多质量为m带电量为带电量为+q的的粒子，以相同的速率粒子，以相同的速率v沿位于纸面内的各个

20、沿位于纸面内的各个方向，由小孔方向，由小孔O射入磁场区域。不计重力，射入磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过分表示带电粒子可能经过 的区域，其中的区域，其中 。哪个图是正确的？哪个图是正确的？BMNOBqmvR 2R2RORMNA2R2RORMNB2R2RO2RMNCR2RO2RMND如图所示，绝热隔板如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体分中分别盛有相同质量、相同温

21、度的同种气体a和和b。气体分子之间相互作用势能可以忽略。现通过。气体分子之间相互作用势能可以忽略。现通过电热丝对电热丝对a气体加热一段时间后，气体加热一段时间后，a、b各自达到新各自达到新的平衡，的平衡，Aa的体积增大了，压强变小了的体积增大了，压强变小了Bb的温度升高了的温度升高了C加热后加热后a的分子热运动比的分子热运动比b的分子热运动更激烈的分子热运动更激烈Da增加的内能大于增加的内能大于b增加的内能增加的内能 aKb三、对第二轮复习的几点建议三、对第二轮复习的几点建议总任务：总任务：点：深入准确点：深入准确面：拾遗补缺面：拾遗补缺体：融会贯通体：融会贯通（一）深入准确（一）深入准确 理

22、解重要的概念、规律理解重要的概念、规律1、力的概念、力的概念2、牛顿第二定律、牛顿第二定律3、动量守恒定律、动量守恒定律4、圆周运动的描述、圆周运动的描述5、开普勒行星运动定律、开普勒行星运动定律 6、功的概念和功能关系、功的概念和功能关系 7、波的两个周期性、波的两个周期性 8、两种电场、两种电场 9、两种感应电动势、两种感应电动势10、电功和电热、电功和电热11、理想变压器的电、理想变压器的电流关系流关系力的概念的两个方面力的概念的两个方面受力分析方法的依据受力分析方法的依据1、力是物体对物体的作用、力是物体对物体的作用 （力的物质性）（力的物质性）2、力是物体改变运动状态的原因、力是物体

23、改变运动状态的原因 （力的效果）（力的效果）分析物体受力的两条途径分析物体受力的两条途径：从施力物体入手：要考虑力的性质和产从施力物体入手：要考虑力的性质和产生原因。生原因。从受力物体入手：运动状态的变化从受力物体入手：运动状态的变化加加速度速度合外力合外力具体外力具体外力例、如图所示，水平面与竖直墙壁都是光滑例、如图所示，水平面与竖直墙壁都是光滑的。一根轻杆长为的。一根轻杆长为l，它的两端各连接一个，它的两端各连接一个小球小球A和和B，两小球的质量相等。开始时，两小球的质量相等。开始时A球在上、球在上、B球在下，两球紧靠在墙边，如图球在下，两球紧靠在墙边，如图所示。释放后，稍有扰动所示。释放

24、后，稍有扰动B球向右运动、球向右运动、A球开始将沿墙壁向下运动，至某一位置后球开始将沿墙壁向下运动，至某一位置后与墙脱离。与墙脱离。A球脱离墙壁后在球脱离墙壁后在 空中的运动过程中，杆对两空中的运动过程中，杆对两 球的作用力是拉力还是推力？球的作用力是拉力还是推力？为什么？为什么？ABlAB牛顿第二定律牛顿第二定律联系力与运动的桥梁联系力与运动的桥梁 受力分析受力分析合外力合外力 加速度加速度其他运动学量其他运动学量 未知力未知力合外力合外力 加速度加速度运动学规律运动学规律F合合=ma一物体放在光滑水平面上，初速为零。先对物体施一物体放在光滑水平面上，初速为零。先对物体施加一向东的恒力加一向

25、东的恒力F，历时，历时1s；随即把此力改为向西，；随即把此力改为向西，大小不变，历时大小不变，历时1s；接着又把此力改为向东，大；接着又把此力改为向东，大小不变，历时小不变，历时1s；如此反复，只改变力的方向，；如此反复，只改变力的方向，共历时共历时1min.在此在此1min时间内，时间内，A、物体时而向东运动，时而向西运动，在、物体时而向东运动，时而向西运动，在 1min末末静止于初始位置之东静止于初始位置之东B、物体时而向东运动，时而向西运动，在、物体时而向东运动，时而向西运动，在 1min末末静止于初始位置静止于初始位置C、物体时而向东运动，时而向西运动，在、物体时而向东运动，时而向西运

26、动，在 1min末末继续秘东运动继续秘东运动D、物体一直向东运动，从不向西运动，在、物体一直向东运动，从不向西运动，在 1min末末静止于初始位置之东静止于初始位置之东一物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻一物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图所示。在弹簧上，如图所示。在A点，物体开始与轻弹簧点，物体开始与轻弹簧接触，到接触，到B点时，物体速度为零，然后被弹回。点时，物体速度为零，然后被弹回。下列说法中正确的是下列说法中正确的是A、物体从、物体从A下降到下降到B的过程中，的过程中，动能不断变小动能不断变小B、物体从、物体从B上升到上升到A的过程中，的过程中，动能不断变大

27、动能不断变大C、物体从、物体从A下降到下降到B，以及从，以及从B 上升到上升到A的过程中，速率都是的过程中，速率都是 先增大后减小先增大后减小D、物体在、物体在B点时，所受合力为零点时，所受合力为零AB动量守恒定律动量守恒定律牛顿第三定律的必然结果牛顿第三定律的必然结果 F=-FFt=-F t在不受其他外力的条件下在不受其他外力的条件下,p=-pmv2-mv1=-(mv2-mv1)mv2+mv2=mv1+mv1质量为质量为M的一列火车在平直的轨道上匀速行的一列火车在平直的轨道上匀速行驶，速度为驶，速度为v0。已知列车各部分所受的阻力。已知列车各部分所受的阻力都等于它们的重力的都等于它们的重力的

28、k倍。某时刻列车后部倍。某时刻列车后部质量为质量为m的一段脱钩，司机未能发现，仍以的一段脱钩，司机未能发现，仍以原牵引力带动列车前进。求原牵引力带动列车前进。求当脱离部分的速度减为当脱离部分的速度减为v0/2时，前面部分的时，前面部分的速度多大？速度多大？当后面部分停止后多长时间，前面部分的当后面部分停止后多长时间，前面部分的速度达到速度达到2 v0？根据动量守恒根据动量守恒 M v0=(M-m)v+m v0/2，解出前面部分的速度为解出前面部分的速度为 0)(22vmMmMv=后面部分停止时刻，前面部分的速度为后面部分停止时刻，前面部分的速度为v，根据动量守恒，根据动量守恒 Mv0=(M-m

29、)v，则则 v=后面部分停止后，对前面部分应用动量后面部分停止后，对前面部分应用动量定理，设再经过时间定理，设再经过时间t速度达到速度达到2 v0，则则 kMg-k(M-m)gt=(M-m)(2 v0-v)，解出解出 0vmMMkmgvmM0)2(t=描述圆周运动的物理量描述圆周运动的物理量v线线、T、n、a向向、F向向的物理意义的物理意义 v线线 表示运动的快慢表示运动的快慢 表示绕圆心转动的快慢表示绕圆心转动的快慢 速度方向变化的快慢速度方向变化的快慢T、n(与与 的意义相似的意义相似)a向向 只改变速度的方向只改变速度的方向,但不能说表示速度方但不能说表示速度方向变化的快慢向变化的快慢,

30、而是表示速度变化的快慢而是表示速度变化的快慢F向向 指向圆心方向的力指向圆心方向的力,对匀速圆周运动它是对匀速圆周运动它是合外力合外力1、如图所示，一个小球沿竖直放置的光滑圆环形、如图所示，一个小球沿竖直放置的光滑圆环形轨道做圆周运动，圆环的半径为轨道做圆周运动，圆环的半径为R。关于小球的。关于小球的运动情况，下列说法中正确的是运动情况，下列说法中正确的是（A）小球的线速度的方向时刻在变化，但总在圆）小球的线速度的方向时刻在变化，但总在圆周切线方向上周切线方向上（B）小球的加速度的方向时刻在变化，但总是指）小球的加速度的方向时刻在变化，但总是指向圆心的向圆心的（C）小球线速度的大小总大于或等于

31、）小球线速度的大小总大于或等于（D）小球通过轨道最低点）小球通过轨道最低点的加速度的大小一定大于的加速度的大小一定大于g RgR2、如图所示，轻杆的一端固定着一个小球、如图所示，轻杆的一端固定着一个小球A，手握轻杆的另一端，使小球随杆在竖直平手握轻杆的另一端，使小球随杆在竖直平面内绕面内绕O点做匀速圆周运动，下面的说法中点做匀速圆周运动，下面的说法中正确的是正确的是（A）杆的弹力总是沿着杆的方向）杆的弹力总是沿着杆的方向（B）杆的弹力大小保持不变）杆的弹力大小保持不变（C）小球受到的合力是恒力）小球受到的合力是恒力（D）小球的加速度大小保持不变）小球的加速度大小保持不变 OA3、某飞机第一次从

32、上海到美国洛杉矶，第二、某飞机第一次从上海到美国洛杉矶，第二次再从洛杉矶沿原路返回，如果两次飞行次再从洛杉矶沿原路返回，如果两次飞行过程中距离海平面的高度及相对海面的速过程中距离海平面的高度及相对海面的速度大小都相等，那么同一位乘客对座椅的度大小都相等，那么同一位乘客对座椅的压力大小相比较压力大小相比较（A）第一次压力较大）第一次压力较大 （B）第二次压力较大）第二次压力较大（C）两次压力大小相等）两次压力大小相等 （D）无法比较两次压力的大小）无法比较两次压力的大小开普勒行星运动定律开普勒行星运动定律r 3T 2，与行星质量无关，与行星质量无关 CMGTrrTmrMmG2232224 ,4最

33、近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为一周所用的时间为1200年，它与该恒星的年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的距离为地球到太阳距离的100倍。假设该行倍。假设该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有求出的量有（A）恒星质量与太阳质量之比）恒星质量与太阳质量之比 （B）恒星密度与太阳密度之比）恒星密度与太阳密度之比（C）行星质量与地球质量之比）行星质量

34、与地球质量之比 （D）行星运行速度与地球公转速度之比）行星运行速度与地球公转速度之比功的概念和功能关系功的概念和功能关系功是能量变化的量度功是能量变化的量度 狭义功（机械功）：狭义功（机械功）：W=Fscos广义功：功是能量转化的量度广义功：功是能量转化的量度 W=E功是能量变化的量度功是能量变化的量度1、合外力的功是物体动能变化的量度、合外力的功是物体动能变化的量度W合合=Ek2、保守力的功是相应势能变化的量度、保守力的功是相应势能变化的量度W保守力保守力=-Ek3、一对作用力与反作用力的功的代数和，是、一对作用力与反作用力的功的代数和，是系统动能与其他能转化的量度系统动能与其他能转化的量度

35、f滑动滑动s相对相对=Q保守力的功是相应势能变化的量度保守力的功是相应势能变化的量度重力的功等于重力势能的减少量重力的功等于重力势能的减少量弹簧弹力的功等于弹性势能的减少量弹簧弹力的功等于弹性势能的减少量万有引力的功等于引力势能的减少量万有引力的功等于引力势能的减少量分子力的功等于分子势能的减少量分子力的功等于分子势能的减少量静电场力的功等于电势能的减少量静电场力的功等于电势能的减少量 f s1=mv2/2-f s2=Mv2/2-Mv02/2f(s2-s1)=Mv02/2-(M+m)v2/2f滑动滑动s相对相对=Ek(系统）系统）=Qv0Mmvs2s1S相对相对一对作用力与反作用力的功的代数和

36、，一对作用力与反作用力的功的代数和，是系统动能与其他能转化的量度是系统动能与其他能转化的量度 下面有两种关于功能关系的说法：下面有两种关于功能关系的说法：做了多少功，就有多少能量发生转化，如做了多少功，就有多少能量发生转化，如某人向水平方向推铅球，对铅球做了某人向水平方向推铅球，对铅球做了50J的的功，就表示有功，就表示有50J的化学能转化为机械能。的化学能转化为机械能。功的正、负号不表示功的大小，只表示能功的正、负号不表示功的大小，只表示能量传递的方向，如甲对乙做了量传递的方向，如甲对乙做了10J的正功，的正功，则表示甲给了乙则表示甲给了乙10J能量，反之，甲对乙做能量，反之，甲对乙做了了1

37、0J负功，则表示乙给了甲负功，则表示乙给了甲10J能量。能量。如图所示是大型商场及公共场所中常见的滚如图所示是大型商场及公共场所中常见的滚动电梯，它以恒定的速度动电梯，它以恒定的速度v匀速滚动。某人匀速滚动。某人站在滚梯上，随滚梯从一楼到二楼，滚梯站在滚梯上，随滚梯从一楼到二楼，滚梯对人的支持力对人做功为对人的支持力对人做功为W1，该力做功的，该力做功的功率为功率为P1。若在滚梯正常运动的情况下，。若在滚梯正常运动的情况下，人自己沿滚梯向上走动，设人沿滚梯的运人自己沿滚梯向上走动，设人沿滚梯的运动是匀速运动，也从一楼到二楼，这过程动是匀速运动，也从一楼到二楼，这过程中滚梯对人的支持力对人做功为

38、中滚梯对人的支持力对人做功为W2，该力做功的功率为该力做功的功率为P2。则。则 vA、W1=W2，P1=P2 B、W1=W2，P1P2 C、W1W2，P1=P2 D、W1W2，P1P2 vALBFv1v2如图所示，水平传送带如图所示，水平传送带AB间的距离为间的距离为L，传，传送带开始时处于静止状态。把一个小物体送带开始时处于静止状态。把一个小物体放到左边的放到左边的A点，某人站在传送带上用恒定点，某人站在传送带上用恒定的水平力的水平力F使小物体以速度使小物体以速度v1匀速滑到右端匀速滑到右端的的B点，拉力点，拉力F所做的功为所做的功为W1、功率为、功率为P1、施力的人消耗的能量为施力的人消耗

39、的能量为E1。第二次传送带。第二次传送带以速度以速度v2匀速运动，仍用水平拉力匀速运动，仍用水平拉力F拉物体，拉物体，使它以相对于传送带的速度使它以相对于传送带的速度v1匀速从匀速从A滑行滑行到到B，这过程中，拉力，这过程中，拉力F所做的功为所做的功为W2、功、功率为率为P2、施力的人消耗的能量为、施力的人消耗的能量为E2。下面。下面关系中正确的是关系中正确的是 下面关系中正确的是下面关系中正确的是（A）W1=W2，P1P2，E1=E2 （B）W1=W2，P1E2（C）W1 W2，P1=P2，E1E2 （D）W1 W2，P1=P2，E1=E2ALBFv1v2一个质量一个质量M=30kg的小孩在

40、光滑的冰面的小孩在光滑的冰面上推着一个质量上推着一个质量m=6kg的冰车以速度的冰车以速度v0=5m/s匀速滑行。他把冰车用力推出匀速滑行。他把冰车用力推出去，使冰车的速度变为原来的去，使冰车的速度变为原来的2倍。在倍。在这个过程中，他对冰车做多少功？他这个过程中，他对冰车做多少功？他体内有多少化学能转化为机械能？体内有多少化学能转化为机械能？W人对车人对车=225 J，202021)2(21mvvm=90 J20202)(21)2(2121vmMvmMvE例题例题 水平传送带上各点的速度均为水平传送带上各点的速度均为v,并保持不变。现将一小工件放到传并保持不变。现将一小工件放到传送带上，并使

41、它具有与传送带运动送带上，并使它具有与传送带运动方向相反的初速度，速度大小也是方向相反的初速度，速度大小也是v,它将在传送带上滑动一段距离后才它将在传送带上滑动一段距离后才与传送带保持相对静止。设工件质与传送带保持相对静止。设工件质量为量为m,它与传送带间的动摩擦因数它与传送带间的动摩擦因数为为,在它们相对滑动的过程中在它们相对滑动的过程中,滑动滑动摩擦力对工件所做的功及产生的热摩擦力对工件所做的功及产生的热量各是多少？量各是多少？W=0,Q=2mv2BAs2s1vABvvABAs2s1Bv22222 222 mvgvmgAAfQgvgvvtvAA另一种解法：另一种解法：以传送带为参考系，物块

42、的初速度为以传送带为参考系，物块的初速度为2v，末速度为末速度为0.摩擦力对传送带不做功，对物块所做摩擦力对传送带不做功，对物块所做的功就等于生的热。的功就等于生的热。对物块应用动能定理对物块应用动能定理 Q=222)2(21mvvm如图所示，水平传送带的皮带以恒定的速度如图所示，水平传送带的皮带以恒定的速度v运动，一个质量为运动，一个质量为m小物块以一定的水平初小物块以一定的水平初速度速度v垂直皮带边缘滑上皮带，假设皮带足垂直皮带边缘滑上皮带，假设皮带足够大，物块与皮带间的动摩擦因数为够大，物块与皮带间的动摩擦因数为，（1）分析说明物块在皮带上做什么运动？）分析说明物块在皮带上做什么运动？（

43、2）物块在皮带上运动的整个过程中，摩擦）物块在皮带上运动的整个过程中，摩擦力对物块做的功及生的热。力对物块做的功及生的热。（3）物块在皮带上运动的速度最小值。）物块在皮带上运动的速度最小值。vv以传送带的运动方向为以传送带的运动方向为x轴、以物块运轴、以物块运动方向为动方向为y轴，建立平面直角坐标系。轴，建立平面直角坐标系。Oxyv相对=f=mgv2（1）先以传送带为参考系考虑问题：）先以传送带为参考系考虑问题：开始时物块相对于传送带的速度大开始时物块相对于传送带的速度大小为小为 ，方向与，方向与x轴成轴成135。滑动。滑动摩擦力方向总与相对运动的方向相摩擦力方向总与相对运动的方向相反，即与反

44、，即与x轴成轴成-45。如图所示。由。如图所示。由于物块受到的外力为恒力，它相对于物块受到的外力为恒力，它相对于传送带做的是匀减速直线运动，于传送带做的是匀减速直线运动，至速度减为至速度减为0，就不再受摩擦力作用，就不再受摩擦力作用，将与传送带保持相对静止。将与传送带保持相对静止。v2方法方法1：物块一方面做初速度为：物块一方面做初速度为 （方向沿（方向沿135方向）、加速度为方向）、加速度为g的的匀减速直线运动；一方面物块随皮带匀减速直线运动；一方面物块随皮带一起沿一起沿+x方向做速度为方向做速度为v的匀速直线运的匀速直线运动。动。v2再转换到以地面为参考系：再转换到以地面为参考系：方法方法

45、2：y方向，初速为方向，初速为v，加速度为，加速度为 g/2 的的匀减速运动，匀减速运动，x方向，方向，初速为初速为0，加速度为加速度为 g/2的的匀加速运动。匀加速运动。22（2）以地面为参考系，对整个运动）以地面为参考系，对整个运动过程应用动能定理，得摩擦力对物过程应用动能定理，得摩擦力对物块做的功块做的功W=0。以传送带为参考系，整个运动过程以传送带为参考系，整个运动过程物块动能的减小即等于生的热，物块动能的减小即等于生的热，得得 Q=Ek相对相对=2)2(21vm=mv2 如果以地面为参考系求生的热，应先求如果以地面为参考系求生的热，应先求相对于传送带的位移，相对于传送带的位移，s相对

46、相对=gvgvav22202)2(2gvmgsfQ2相对=mv2（3）物块在皮带上运动（相对地面）物块在皮带上运动（相对地面）x方向是方向是初速为初速为0 的匀加速运动，的匀加速运动，vx=axt，y方向是初速为方向是初速为v 的匀减速运动，的匀减速运动，vy=v-ayt，其中其中ax=ay=g。合速度为合速度为 即即v合合2=vx2+vy2=2ax2t2-2vaxt+v当当t=时时v合合2有最小值，最小速度有最小值，最小速度v合合min=2222yxvvv合xav2v 22波动过程中的两个周期性波动过程中的两个周期性空间周期空间周期和时间周期和时间周期T平面波的波动方程平面波的波动方程)22

47、cos(xtTAyytT0 x0y在在x轴上有轴上有a、b两点，距离为两点，距离为x0，一列简谐横波沿，一列简谐横波沿x轴传播，某时刻轴传播，某时刻a点和点和b点都恰好经过平衡位置，点都恰好经过平衡位置，并且在它们之间有一个波峰。经过时间并且在它们之间有一个波峰。经过时间t，a点第点第一次到达正的最大位移处。下面的判断中正确的一次到达正的最大位移处。下面的判断中正确的是是（A）如果经过时间）如果经过时间t，b点也到达正的最大位移处点也到达正的最大位移处,则这列波的波速可能是则这列波的波速可能是x0/t（B）如果经过时间）如果经过时间t，b点也到达正的最大位移处点也到达正的最大位移处,则这列波的

48、波速可能是则这列波的波速可能是x0/4t（C）如果经过时间）如果经过时间t，b点到达负的最大位移处点到达负的最大位移处,则则这列波的波速一定是这列波的波速一定是x0/2t（D）如果这列波的波速是）如果这列波的波速是x0/6t，经过时间，经过时间t，b点一点一定到达负的最大位移处定到达负的最大位移处 根据题意，波长有三种可能：根据题意，波长有三种可能：1=2x0 2=x0 3=2x0/3 周期有两种可能：周期有两种可能：T1=4t T2=4t/3可算出波的传播速率共有可算出波的传播速率共有5种可能。种可能。x0abx0abx0ab两种不同类型的电场两种不同类型的电场静电场与涡旋电场静电场与涡旋电

49、场电荷周围的电场是静电场，是有源场，电场电荷周围的电场是静电场，是有源场，电场线从正电荷出发终止于负电荷，有电势线从正电荷出发终止于负电荷，有电势变化的磁场产生的电场是涡旋电场，电场线变化的磁场产生的电场是涡旋电场，电场线首尾相连，没有电势首尾相连，没有电势如图所示，一个闭合的圆形线圈，处在匀强如图所示，一个闭合的圆形线圈，处在匀强磁场中。在磁场的磁感强度磁场中。在磁场的磁感强度B逐渐减小的过逐渐减小的过程中，线圈中各点的电势是否相同？把这程中，线圈中各点的电势是否相同？把这个线圈剪断，并与一个定值电阻组成闭合个线圈剪断，并与一个定值电阻组成闭合电路，如右图所示，在磁场的磁感强度电路，如右图所

50、示，在磁场的磁感强度B逐逐渐减小的过程中，线圈渐减小的过程中，线圈 中各点的电势是否相同？中各点的电势是否相同？两种感应电动势两种感应电动势 1、动生电动势、动生电动势 E=Blv2、感生电动势、感生电动势 tBnSEtnE平均值与瞬时值平均值与瞬时值tnE如图所示如图所示,直导线直导线PQ内通有恒定电流内通有恒定电流I,矩形矩形线圈线圈abcd从位置（从位置（）匀速运动到位置）匀速运动到位置（）的整个过程中）的整个过程中,线圈线圈abcd内的感应电内的感应电流流（C）IbcdaPQbcda（I）（II）（A）任何时刻都不为）任何时刻都不为零零（B）有一个时刻为零）有一个时刻为零（C）有两个时