物理31磁现象和磁场课件.ppt
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- 关 键 词:
- 物理 31 现象 磁场 课件
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1、高中物理高中物理3-13-1第三章第一节第三章第一节磁现象和磁场磁现象和磁场教学目标:1、通过观察图片,了解我国古代在磁现象方面的研究成果及现代应用,准确说出磁体有两极,两极处磁性最强。2、通过实验,认识电流的磁效应现象,能说出奥斯特发现的重要意义3、能表述磁场的基本特性4、认识并清楚地表述地磁场空间立体分布情况的空间分布情况指南针的发明为世界的航海业做出了巨大献磁化现象磁体对通电导线磁铁对铁、钴、镍的吸引力学习环节一:磁场的基本概念学习环节一:磁场的基本概念请自主阅读课本请自主阅读课本80页第页第1、2自然段,观察以下图片,自然段,观察以下图片,回答下列问题:回答下列问题:1、请说出下面这些
2、、请说出下面这些磁体磁体的名字。的名字。2、请说出磁体有什么性质?、请说出磁体有什么性质?3、什么是、什么是磁极磁极?磁极有哪些?磁极有哪些特征特征?1.磁体:具有磁性的物体叫磁体.2.磁性:能够吸引铁质物体的性质.3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极.4 4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸.知识点知识点?电现象与磁现象之间是不是存在某种联系?电现象与磁现象之间是不是存在某种联系?学习环节二:磁场的来源学习环节二:磁场的来源1731年,英国商人发现雷电后,刀叉具有磁性。1751年,富兰克林发现莱顿瓶放电可以
3、使缝衣针磁化。?安培库伦托马斯杨奥斯特课本阅读课本阅读P80三四段内容三四段内容组内合作探究:电流周围有没有磁场?组内合作探究:电流周围有没有磁场?(1)怎样设计实验?)怎样设计实验?(2)怎样观察磁场?)怎样观察磁场?(3)小磁针静止时会指向什么方向?)小磁针静止时会指向什么方向?(4)如果导线通电之后,小磁针不动,如果导线通电之后,小磁针不动,可能是因为什么?可能是因为什么?(5)怎样调整?)怎样调整?(6)实验现象证明了什么?)实验现象证明了什么?实验现象实验现象当给导线通电时当给导线通电时,与导线与导线平行放置的小磁针发生转平行放置的小磁针发生转动动注意事项注意事项:导线应沿导线应沿南
4、北南北方向方向水平水平放置放置奥斯特实验奥斯特实验结论:结论:电流产生磁场,对放入其中的磁体有力的作用电流产生磁场,对放入其中的磁体有力的作用奥斯特小磁针实验奥斯特的艰难实验路(偶然中的必然)奥斯特的艰难实验路(偶然中的必然)他进行了大量的实验,把通电导线靠近指南针,导线是水平放置并与磁针成直角,或者将小磁针放在导线的延长线上,这些实验都没有观察到磁针的变化。他还尝试将磁针改用铜的、玻璃的、或树脂的针,则电流导线对这些针都不产生影响。直到在他一次讲课中,偶然将导线放到与磁针平行的位置时,却立即发现磁针产生了明显的偏转。17771777年年8 8月月1414日生于丹麦朗格兰日生于丹麦朗格兰德岛一
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