苏教版二年级数学上册第二单元4《有趣的七巧板》导学案.doc

1、有趣的七巧板导学案学习内容有趣的七巧板学习目标1、通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。 2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。学习重、难点拼图形，体会图形的变换拟采用环节自主探究、自主交流、自主拓展学习准备七巧板，实物投影仪学 习 过 程学 习 指 导一、 自主探究，认识七巧板1、 出示一副七巧板。观察七巧板（同桌互说）思考：七巧板中有几种不同的图形.,哪几种？ 哪些三角形的大小完全一样？ 你是怎样知道的？2.尝试用两块拼成一个正方形。（1） 学生们拼，指名板演。（2） 说说自己是怎样拼的。（3）动手操作：试一试用七

2、巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。 二、动手操作，自主交流1、提问：我们已经认识了哪些图形？2、小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形（1）学生分小组活动。（2）指名板演、讲解。（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。3、分小组活动：用七巧板中的四块、五块、六块，拼成我们认识的图形。（1）示第29页的四幅图。说明：用七巧板不光可以拼出我们认识的图形，还能拼出有意思的图形。（2）分别说说着四幅图是什么？ （3） 再让学生分组动手拼出美丽的图案。三、 自主拓展。让学生回家用纸七巧板贴一幅画，要带上几句话的简短说明。下节课展示。一、自主探究，认识七巧板设计

3、意图：引导学生认识七巧板中的每一个图形，了解它们之间的相互关系。1、出示一副七巧板。提问：在这样一副七巧板中共有几块图形？ 你知道每块图形的名称吗？ 提问：七巧板中有几种不同的图形.,哪几种？ 哪些三角形的大小完全一样？ 你是怎样知道的？2、 请学生试着用两块拼成一个正方形。（1）学生们拼，指名板演。（2）说说自己是怎样拼的。（3）动手操作：试一试用七巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。二、动手操作，自主交流设计意图：使学生在有趣的活动中进一步感知各种多边形的特点，体会它们的联系和区别，培养学习兴趣，发展空间观念。1、提问：我们已经认识了哪些图形？2、小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形（1）学生分小组活动。（2）指名板演、讲解。（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。3、分小组活动：用七巧板中的四块、五块、六块，拼成我们认识的图形。（1）示第29页的四幅图。说明：用七巧板不光可以拼出我们认识的图形，还能拼出有意思的图形。（2）分别说说着四幅图是什么？ （3） 再让学生分组动手拼出美丽的图案。三、自主拓展。让学生回家用纸七巧板贴一幅画，要带上几句话的简短说明。下节课展示。