公路 风的歌 《艾青诗集》全赏析.docx

1、专题15：公路+风的歌公路象那些阿美利加人行走在加里福尼亚的大道上我行走在中国西部高原的新辟的公路上我从那隐蔽在群山的峡谷里的一个卑微的小村庄里出来我从那-陰-暗的，迷蒙着柴烟的小瓦屋里出来带着农民的耿直与痛苦的激*情奔上山去让空气与陽光和展开在山下的如海洋一样的旷野拂去我的日常的烦琐和生活的苦恼也让无边的明朗的天的幅员以它的毫无阻碍的空阔松懈我的长久被窒息的心啊绵长的公路沿着山的形体弯曲地，伏贴地向上伸引人在山上慢慢地升高慢慢地和下界远离行走在大气的环绕里似乎飘浮在半空我们疲倦了可以在一棵古树的根上坐下休息听山涧从岩间奔腾而下看鹰鹫与雕鸽呼叫着又飞翔着在我们的身边而背上负着煤袋的骡马队由衣着

2、褴褛的人们带引着由倦怠的喝叱和无力的鞭打指挥着凌乱地从这里过去又转进了一个幽僻山峡里去我们可以随着它们的步伐揣摹着在那山峡里和衰败的古庙相毗连有着一排制造着简陋的工业品的房屋那些载重的卡车啊带着愉快的隆隆之声而来车上的货物颠簸着那些年轻的人们朝向我这步行者扬臂欢呼在这样的日子即使他们的振奋和我的振奋不是来自同一的原由我的心也在不可抑制地冲动啊更有那些轻捷的汽车挣着从金属的反射所投射出来的日光之翅陶醉在疾行的速度里在山脉上勇敢地奔驰鼓舞了我的感情与想象和它们比翼在空中于是我的灵魂得到了一次解放我的肺腑呼吸着新鲜我的眼瞳为远景而扩大我的脚因欢忭而跛行在世界上用坚强的手与沉重的铁锤所劈击又用爆烈的炸

3、药轰开了岩石在万丈高的崖壁的边沿以石块与泥土与水门汀和成千成万的劳动者的汗凝固成了万里长的道路上面是天穹一片令人看了要昏眩的蓝色*下面是大江不止地奔腾着江水无数的乌暗的木船和破烂的布帆几乎是静止地漂浮在水面上从这里看去渺小得只成了一些灰黯的斑点人行走在高山之上远离了烦琐与-陰-暗的住房可怜的心，诚朴的心啊终于从单纯与广阔重新唤醒了一个生命的崇高与骄傲即使我是一颗蚂蚁或是一只有坚硬的翅膀的蚱蜢在这样的路上爬行或飞翔也是最幸福的啊今天，我穿着草鞋戴着麦秆编的凉帽行走在新辟的公路上我的心因为追踪自由而感到无限地愉悦啊铺呈在我的前面的道路是多么宽阔!多么平坦!多么没有羁绊地自如地向远方伸展我们可以清楚

4、地看见它向天的边际蜿蜒地远去则豪壮地络住了地面当我在这里向四周凝望河流，山丘，道路，村舍和随处都成了美丽的丛簇的树林无比调谐地浮现在大气里竟使我如此明显地感到我是站在地球的巅顶1940年秋比照之间，诗人的内心洋溢着一种愉悦、欢快和骄傲的心绪。诗人为什么这么快乐?诗人欢快的原因是，从卑微的小村庄走出来，所以当走到西部高原的新路上时，感受祖国的河山，幅员辽阈，自然心生畅快。白描手放、写一路上的所见所间、强海我、卡车、行人们、情又心生输视。诗人内心的冲动溢于言表，直接纽露。诗人仿佛经历了洗礼,灵魂、肺腑、眼瞳。脚都充满了欢愉，那对前路的重闲平理，样人感受到了光果的自面，谁助之情不可种制。画面宏大和谐

5、，写景与抒情相结合，畅快淋漓地表达了诗人获得解放后的冲动、愉悦和幸福之感。我的心因为追踪自由在中国西部高原，一条新辟的公路沿着高山盘缘而上。诗人徒步行走在公路上，所 见所想，引起了诗人的诗情1940年，诗人所写的公路一诗，把当时诗人的所见所想，留在了纸上，也留给了当时的读者和以后的读者，使人们能够清晰地了解到当时诗人的心情。诗人行走在公路上，心情是愉快的，冲动的。诗人在诗中并不掩饰，相反，却是直率地敞亮地奔泻而出。情绪是则激越，感情是则炽烈，很明显，诗人是想让读者与自己一起来享受这种欢悦。诗人在诗中说：我的灵魂得到了一次解放/我的肺腑呼吸着新鲜/我的眼瞳为远景而扩大/我的脚因欢忭而跛行在世界上

6、诗人的欢悦可以说是满心的了，灵魂，肺腑，眼睛，脚，都感到了欢悦。诗人行走在公路上，为什么这样欢悦?诗人也清楚地告诉了读者。因为，诗人是从一个卑微的小村庄里出来，从那-陰-暗的，迷蒙着柴烟的小瓦屋里出来 的。人行走在高山之上/远离了烦琐与-陰-暗的住房/可怜的心，诚朴的心啊/终于从单纯与广阔/重新唤醒了/一个生命的崇高与骄傲/即使我是一颗蚂蚁/或是一只有坚硬的翅膀的蚱蜢/在这样的路上爬行或飞翔/也是最幸福的啊诗人还 十清楚确地说道：我的心因为追踪自由/而感到无限地愉悦啊这两行诗，可以说是这首诗的中心所在。诗人一直向往自由，追踪自由，来到这山高天阔的公路上，诗人感到了一种解放了的愉悦。让空气与陽光

7、/和展开在山下的如海洋一样的旷野/拂去我的日常的烦琐/和生活的烦恼/也让无边的明朗的天的幅员/以它的毫无阻碍的空阔/松懈我的长久被窒息的心啊诗人在这首诗中，为了表达自己抑止不住的愉悦心情，采用了写景与抒情相结合的方式，极好地使诗人的心情得到流泻。诗人在描绘公路上的所见时，写得生动逼真。写公路的走向，写山涧的奔腾，写鹰鹫与雕鸽的飞翔，写骡马队的行进，写汽车的奔驰，又写山下的景色*都使人如临其境。诗人的描绘本领得到了充分的展现。这些场景描写，与直抒胸臆在诗中交织起来，组成了一幅恢宏的图画，使炽烈的情感有了依托，又使直抒胸臆的语言防止了枯燥。相反，炽烈的情感，又使场景描写防止了呆板，在逼真的画图中，

8、也涌动着浓郁的情感。在诗歌创作中，常常有这样的情况：触景生情。这首诗，就清晰地呈现出这一创作动态。这首诗，写得情景交融，反映了诗人的状景抒情的高明。人们常说，诗中有画，画中有诗，是诗的很高境界。公路这首诗，可以说到达了这样的境界。景使诗人生了情，情又使景生辉，情景在这首诗里真可以说是相得益彰了。(郭宝臣)风的歌 我是季候的忠实的使者报告时序的运转与变化奔忙在世界上寂静的微寒的二月我从南方的森林出发爬上险峻的山峰走过卑湿的山谷渡过湖沼与江河带着温暖与微笑沿途唤醒沉睡的生物山巅的积雪溶化了结冰的河流解冻了黑色*的土地吐出绿色*的嫩芽百鸟在飘动的树枝上歌唱忧愁从人们脸上消失含笑的眼睛看着被陽光照射的

9、田野布谷鸟站在山岩上一阵阵一阵阵地叫唤殷勤地催促着农人把土地翻耕把河水灌溉向田亩播撒种子晴朗的发光的五月我徘徊在山谷和田野河流因我的跳跃激起波浪池沼因我的漫步浮起皱纹午后，我疾行在悬崖的边沿晚上，我休息在森林我是云的牧人带着羊群一样的白云放牧在碧蓝的晴空从上空慢慢移行-陰-影停留在旷野我是雨的引路人当大地为久旱所焦灼我被发怒的乌云推拥带着急喘，匆忙地跃上山崖、跳下平野，疾驰在闪电、雷、雨的前面拍击着门窗，向人们呼喊：大雷雨要来了!大雷雨要来了!成熟的丰富的八月挂满稻草的杉树林里在草堆上微睡之后走过收割了的田亩到山脚下的乡村裹着头巾的农妇向我发出欢呼当她们在广场上高高地举起筛子摆动风车的扇柄我就

10、以我的敏捷帮助这些勤奋的人把谷壳和米糠吹散出来起雾和下雨的日子我走在-陰-凉的大气里自然在极度的繁华之后已临到了厌倦曾经美丽的东西都已变成枯萎飞鸟合上翅膀鸣虫停止叫唤我含着伤感摇落树上欲坠的残叶清扫枯枝狼藉的院子推倒被秋雨淋成乌黑的篱笆挨家挨户催促贫苦的人们赶快更换屋背上的茅草上山砍伐冬季的燃料因为我知道，对于他们更坏的日子还 在后面-陰-暗的忧郁的十一月带着寒冷的雨滴我离开遥远的北方有时，在黄昏穿过荒凉的旷野我走近一家茅屋从窗户向里面窥探一个农夫和他的妻子对着刚点亮的油灯为不曾缴纳税租而愁苦一听见外面有了声音就突然打了一个寒噤当我从摩天的山岭经过盲眼的老人跟我下来他是季候的掘墓人以嫉妒为食粮

11、以仇恨为饮料他的嘘息侵进我的灵魂自从他和我同路以来我就不再有愉快了我抖索着，牵着他枯干的手慢慢地从山上走下平原沿着我来的路向南方移行四周，看不见人影和兽迹万物露出惨愁的样子这个老人!他一边扶着我一边用痉挛的手摸索他的手指所触到的东西都起了一阵可怕的寒颤他的脚一伸到河流河水就成了僵冻他睁着灰白无光的眼睛不断地从嘴里吐出咒语：大地死了大地死了于是他散播着雪片抛掷着雪团用一层厚厚的白雪裹住大地的尸身当我极目远望时我也不禁伏倒在山岩上啜泣尾 声等一切生物经过长期的坚忍经过悠久的黑暗与寒冷的统治我又从南方海上的一个小岛起程站在那第一只北航的船的布帆后面带着温暖和燕子、欢快和花朵唱着白云的柔美的歌为金色*

12、的陽光所护送向初醒的大地飞奔诗入以第一人称我来高雪这曲风的赞歌。二月的风，是希望，这唤着春天的到来，万物复苏，人们开始播种种作。诗人把风拟人化为雨的引路人，几个动词推拥跃上跳下疾驰拍击等，把风的特点形象化，在虚实之间，把生活特点和自然气息融为一体。妇人的欢呼，是向风表达的谢意。风见证着农民播种、灌溉、成熟的全过程，但还不止于此。 拟人化的手法，突出风的善良，作为气候变化的报幕者，对更坏日子的到来，也无可奈何，但却善意地提醒人们，具有人情味。充满了生活气息，真切感人，具有人情味，这是诗人对生活的洞察和休悟。他是冬，被诗人比作季候的据墓人，形象贴切。他所到之处，一片死寂惨败。风屋本善，也无奈与其同

13、路。风，不要停歌，寒枣之后，又开始新一轮的起航。诗人准确抓注不同季节风的特点、赋予其人的善和生活气息，让人对风产生浓厚的感情。风也是有感情的风、雨、雷、电，是地球气侯的四大杰出表现。风，一年四季都有，突然而来，突然而去，无形无色*，而又时时让人感到它的存在。在诗人的笔下，风仍然是风，但这风有了形，有了色*，甚至有了感情。它与人们的生活发生了密切的关系。在风的歌中，诗人写了风一年四季的经历。即一年到头，风都在不停地奔波，都在帮助人们。寂静的微寒的二月，风从南方来了，带着温暖与微笑/沿途唤醒沉睡的生物，呼唤人们赶快春播。晴朗的发光的五月，当大地为久旱所焦灼，风赶快告诉人们大雷雨要来了!成熟的丰富的

14、八月，风帮助人们打场，把谷壳和米糠吹散出来。并挨家挨户催促贫苦的人们，赶快修理茅屋，准备燃料，因为，风知道，对于他们更坏的日子还 在后面。-陰-暗的忧郁的十一月，寒冷使大地死了，风也不禁伏倒在山岩上啜泣当冬天过去，风又带着温暖和燕子、欢乐和花朵/唱着白云的柔美的歌/为金色*的陽光所护送/向初醒的大地飞奔诗人由衷地赞美了风，赞美了它的精神，使它则可爱地流动在读者面前。诗人在诗中用了拟人化的手法，让风自叙我在诗中即是风。用这拟人化的第一人称来写，使人感到亲切、自然，同时充满情感。我的人情味，在许多生活场景中呈现出来。这些生活场景则有生活气息，则感人。比方，写到冬天到来之后，我走近一家茅屋/从窗户向

15、里面窥探/一个农夫和他的妻子/对着刚点亮的油灯/为不曾缴纳税租而愁苦/一听见外面有了声音/就突然打了一个寒噤这些富于生活气息的描绘，都是诗人从自己的生活体验中提炼出来的，由我很自然地道来，增强了诗的抒情性*。正因为诗人具有这样深厚的生活体验，才使 我的经历具体而生动。如果没有这些深厚的生活体验为根底，我的经历很可能是枯燥的了。诗人的生活体验，在这首诗中可以说起着决定作用。当然，诗人于诗中充分展示自己的生活体验的时候，并没有忘记我的特征，而是把自己的生活体验与我的特征很好地结合了起来。形成了一种诗情画意。我们看，下面这些诗句多么精采：我是云的牧人/带着羊群一样的白云/放牧在碧蓝的晴空/从上空慢慢

16、移行/-陰-影停留在旷野/我是雨的引路人/当大地为久旱所焦灼/我被发怒的乌云推拥/带着急喘，匆忙地/跃上山崖、跳下平野，/疾驰在闪电、雷、雨的前面/拍击着门窗，向人们呼喊：/大雷雨要来了!/大雷雨要来了!这些描写，很富有风的特征。我是云的牧人，我是雨的引路人，即符合风的实际，又是形象化了的。跃上山崖，跳下平野拍击着门窗，向人们呼喊，这些动作，都符合风的性*格。由这里，我们可以看到诗人的抒情，具有着自己独特的方式。即把自己的生活体验和所要描绘的对象有机地融为一体，在似与不似之间，在实与虚之间选择准确的形象，选择恰当的语言。理性*的思考寓于形象的展示之中。另外，风的歌这首诗，写风经历了四季。在不同的季节里，风有不同的表现形态，又有不同的感情*色*彩。诗人出色*地把握了风在不同的季节里的特征。比方，在秋天，是收获的季节，人们是快乐的，向我发出欢呼，我也是快乐的，我就以我的敏捷/帮助这些勤奋的人，不辜负人们的欢呼。在冬天，就另是一副场景一幅情绪了。天寒地冻，我也不禁伏倒在山岩上啜泣诗人能有这样准确的把握，当然是和诗人对于事物的明确审视分不开的。