苏教版二年级数学上册第一单元4《简单的加减法实际问题》导学案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3305479

上传时间：2022-08-18

格式：DOC

页数：2

大小：34.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.5 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《苏教版二年级数学上册第一单元4《简单的加减法实际问题》导学案.doc》由用户（副主任）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 简单的加减法实际问题苏教版二年级数学上册第一单元简单加减法实际问题导学案下载 _二年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、简单的加减法实际问题导学案学习内容简单的加减法实际问题第68页学习目标 1、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决方法，学会解答这样的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力、推理能力等。学习重、难点理解并掌握“求比一个数多（少）几的数”的应用题的数量关系，领悟解决方法，正确解答。拟采用环节自主预习，自主探索，合作交流，自主总结。学习准备投影学习过程学习指导一、自主预习学生仔细观察图，说一说从图中知道了什么。提出问题：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？二、自主探索学生说一说：在老师的引导下，学生动手摆一摆。小军：00000000芳芳：
2、000000000000指名回答：先摆什么，再摆什么？要让两串彩珠同样多，你有什么办法？鼓励学生用多种方法解决问题。三、自主交流小组合作探究，分小组汇报。到黑板上演示摆法，边摆边说。一、自主预习设计意图：以故事的形式导入，激发学生学生的兴趣出示情境图：小军说：我穿了8个彩珠。芳芳说：我穿了12个彩珠。二、自主探索设计意图：通过学生动手操作摆一摆，使学生理解数量关系。探索第一个问题1、小军再穿多少个彩珠和芳芳同样多？用圆片摆一摆。2、先摆多少？表示是谁的个数？再摆谁的？你是怎样摆的？根据学生的回答，在黑板上贴出圆片图。3、小结：把8个和12个彩珠调整为两串数量相同的彩珠，有三种不同的思路，第一、二种是通过增加或减少某一串彩珠的数量，使两串彩珠的数量相等，调整后总数量也相应地变化；第三种思路是通过移多补少，使两串彩珠的数量相等，调整后总数量不变。三、自主交流（设计意图：放手让学生自己去探索，培养学生独立解决问题的能力，充分调动学生的积极性，增强学生的探究欲望。）回顾解决问题的过程，你有什么体会？

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。