双手胸前传接球运用走进汽车机械.doc

1、姓名单位水平三学生人数男：20女：20年 级六年级学习目标1.掌握多种传接球的组合技术和简单战术运用于不同的比赛中，能够在进攻中助攻观察同伴准确传接球；发展爆发力、协调、灵敏、速度等体能。2,能够在课余时间主动参与篮球活动，具有一定的安全意识级预防措施；能够结合老师的指导于提示主动思考，积极参与活动，并在活动中主动于同伴交流，适应不同环境。3.培养学生自信、勇于挑战、突破自我、遵守规则、尊重同伴和对手，能正确看待比赛结果。主要教学内容1.四人跑动胸前双手传接球+徒手操 2. 复习多种传接球3.传接球的运用 4.传接球在比赛中的运用 4.体能组合练习：仰卧起坐传接球、俯卧撑拨球、单脚下蹲+原地小

2、碎步、田字格跳重难点1.运球观察及准确传接球，敢于进行身体对抗；运传技术在游戏和比赛运用时实际的把握2.分层教学引导学生在比赛和比赛中主动与人合作交流、主动判断运用技战术意识的能力。安全保障活动和比赛过程随时观察同伴位置，并引导学生注意发现避免危险。场地器材篮球：5号20个；课的结构教学内容教师教学与学生学练组织队形时间强度开始部分1、 课堂常规1、整队集合2、报告人数3、师生问好4、宣布本课内容教师：1.宣布课的内容级要求2.师生问好3.安排见习生4.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱等。学生：1.整队“快、静、齐”。2.向老师问好。3.认真听讲，明白本课的任务及要求。体育委员按四列横队

3、整队，如图：要求：快、静、齐 280100次/分准备部分1.四人跑动胸前双手传接球+徒手操方法：四人一组一个5号球，两人相对两人，传球后跑向接球方，球掉了需做两个8拍的徒手操，由小组长决定，完成之后继续。教师：1、 教师将学生分成四人一组进行练习2、 教师在活动中组织学生活动，并讲解技术要点。3、 口哨口令指挥，教师声音洪亮，表达清晰适当变化口哨和节奏，提高学生兴趣学生：1. 认真听教师讲解要求与方法2. 积极参与活动3. 重视活动中的安全学生按照要求在场地内散点进行活动4120140次/分基本部分1.复习多种传接球方法：两人一组一个5号球，双手胸前传接球、反弹球、单手肩上传球、低抛球。2.传

4、接球的运用方法：两人一组，要求在一块场地中，无球队员主动呼叫要球并举手示意、无球队员跑到空位呼叫有球队员要球并举手示意、无球队员跑到有空位并有利于上篮的位置呼叫有球队员要球并举手示意，有球队员在未传球的时候需运球有距离的跟着无球队员运。有球队员与无球队员是相互交替的。3.传接球在比赛中的运用方法：5人一组比赛四、体能组合练习：仰卧起坐传接球、俯卧撑拨球、单脚下蹲+原地小碎步、田字格跳（4min/2组）教师：1.及时评价，引出问题2.提出要求，自主探究3.巡回指导，强调重难点学生：1.积极思考老师提出的问题2.与同学合作探究，突破重难点3.准确判断传接球时机，同时注意保护球教师：1. 教师讲解并

5、演示比赛方法，提出比赛要求及要点。2. 教师根据情况参与活动，引导学生发现问题解决问题。在活动过程中因为学生进行自我评价及相互评价学生：1. 认真理解比赛方式，积极参与比赛中。2. 在比赛过程中主动思考解决问题。3. 探索突破分球的时机及方式。教师：1.讲解组织体能练习活动。2.语言引导学生进行分组轮换。3.强调体能练习要求及要点。4.语言激励学生积极完成相应练习。学生：1.认真理解任务卡内容2.挑战自我，坚持完成3.与同伴默契配合完成相应练习活动图例活动要求：1、 注意安全2、 根据相关要求进行活动3、 同伴之间互帮互助 55138150180次/分150180次/分150180次/分结束部

6、分1.放松活动2.小结评价3.器材归还4.师生再见教师：1.全班集体进行，以集合队形集合2.教师引导学生在轻松的氛围中放松学生：1.集合队形集合2.尽量放松，课后练习3.清点并归还器材体育委员按四列横队整队，如图：要求：快、静、齐 390110次/分预计负荷平均心率140-160次/分运动密度75%及以上课后反思 本课严格按照中国健康体育课程模式设计，针对篮球运传组合要求，结合基础战术，设计活动内容，让学生在真实场景和比赛中体验技术组合，享受篮球运动的乐趣。根据本次课的教学内容级体能发展进行，在体能联系中结合篮球运动进行补偿性练习，引导学生以合作的方式进行体能练习，充分激励学生自我挑战、合作挑战，进一步培养学生的意志品质。给予学生不同方式的比赛，及比赛中规则的有效运用，为学生课后积极参与篮球运动奠定基础。在教学过程中发现学生在无防守的情况下动作技术质量不高，在活动过程中容易忘记活动和比赛的要求，教师应强调规则的重要性。