世界舞台上的中国学情分析.doc

1、世界舞台上的中国复习课学情分析本单元以中国与世界的关系为主题以中国为世界作出贡献为主，性，设置了与世界进行联谊世界共发展，两课教学内容落实了，课程标准中，了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平，和懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他国家和民族的人民有好交往，尊重不同文化与习俗的那种。第三课，与世界紧相连，主要讲述了中国在世界舞台上所展现的大国担当以及中国与世界在政治经济文化等方面的深度互动，志在帮助学生深刻理解中国与世界密不可分的关系，中国的发展离不开世界世界的繁荣稳定也离不开中国，第四，与世界共发展，展示了当前

2、形势下，中国的发展过程中面临的机遇和挑战，以及中国，面对机遇和挑战所采取的措施和行动，国内积极谋求发展国语，世界，共事发展机遇，本课内容，志在帮助学生理解，中国发展与世界发展的关系，了解当前发展过程中，基于与挑战并存的，形式以及中国，坚持合作共赢，与世界携手。促发展的理念。九年级的学生对时事新闻关心较少，对国际形势、国家大事，等只停留在听别人说的层面上，没有形成自己独特的独立的思考和认识，同时，当前网络发达信息泛滥，学生辨别信息的能力较弱很容易受到网络上一些不良信息的影响，所以学生需要树立正确的全球观、正确认识世界与中国的关系，这是培养学生爱国主义情感和民族自豪感的前提，只有充分认识到中国对世

3、界的贡献和作用，才能增强民族自信心，真正的爱祖国爱人民，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。九年级学生思维活跃，善于思考，乐于表现有初步的自主探究和合作学习能力，同时进入九年级后随着认识能力的发展学生对社会文化更加关注这有助于学生对国情经济改革为中国带来的变化中国在世界的地位的问题的解，再者，我们已经进行了新课的学习，有一定的知识储备，这有助于实现本节课建立学科知识体系、培养学生梳理知识点的能力、提高学生应试能力和巩固第二单元的知识点的教学目标。中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同方面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认

4、识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，但是，我国社会发展还很不平衡。这些对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。教学建议，一多关注时事新闻通过报纸广播电视等渠道，多了解世界每天在发生什么，多思考多交流多，与教材相联系，以此来加深对知识的理解啊，积极主动参与讨论与同学合作学习，积极参与课堂小组讨论活动，与同学多交流踊跃发表自己的意见，同时，注意倾听他人的观点和见解，提高自己的认识，多收集信息，拓展眼界和知识面，充分利用报刊网络等渠道收集信息，将不同的观点见解进行整理归纳，培养自己的辩证思维能力和独立思考能力。玲儿:玲儿:教材分析法组织讨论。自主学习法情景教学法讲授法合作探究法。案例教学法。玲儿:玲儿:本单元的重点以中国为世界做出的贡献啊中国发展对世界的作用和影响三中国面临的机遇与挑战并存的优势是中国促进发展的措施无中国与世界共事发展机遇。本单元教材的难点一理解中国与世界紧相连的关系二了解中国发展的锲机抓住机遇三了解中国发展面临的新风险新挑战勇于迎接挑战四理解中国与世界其他国家和民族和爱不同合作共赢的理念。