文言文二则教学设计.doc

1、14 文言文二则【教学目标】1.会写“援、俱”等4个字，读准字音，理解课文中的重点字词。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3.从课文中体会到学习必须专心致志的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【重点难点】重点：根据课后注释联系上下文，了解故事内容。难点：从课文中体会到学习必须专心致志的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程一、激趣导入师：说到我国古代有名的老师，你们会想到谁？孔子、孟子，很棒，现在我们就一起学习关于他们的文言文。二、学习生字1.学生自由读文言文，读准

2、字音，读通文句，画出不懂的字句，互相交流。2.课件出示生字。教师检查预习情况。 生字：援 俱 弗 辩3.指导学生书写生字。提示易错：“援”右边是“爰”，不要写成“爱”；“俱”右边有三横。三、学习学弈1.课件出示孟子简介，学生说说自己知道的有关孟子的故事。2.理解题目，指名读，相机正音，指导断句。（ 通国之/善弈者也 思/援弓缴/而射之 为（wi）是/其智/弗若与？）3.范读，学生跟读，引导发现朗读文言文的方法。（朗读速度比较慢，句中停顿多。）4.小组合作交流，结合注释，逐字逐句把握，理解文章内容。弈秋是谁？两人是怎么学的？结果怎么样？为什么会“虽与之俱学，弗若之矣”。理解“为是其智弗若与”的意思。5.学习“之”的不同。6.齐读课文，联系生活，深化认识，引导总结：学习时要专心致志，不能三心二意。7.巩固背诵。学生一起复述故事内容，根据译文完成课文挖空。尝试背诵。8.板书设计： 学弈 一人 专心致志 学习要专心致志 一人 开小差