硝酸的复习人教课标版课件.ppt

1、硝酸的复习问题：问题：硝酸有哪些重要的物理性质？硝酸有哪些重要的物理性质？1.无色液体、有刺激性气味、与水互溶、无色液体、有刺激性气味、与水互溶、易挥发易挥发2.硝酸溶液的密度随其溶质质量分数的硝酸溶液的密度随其溶质质量分数的增大而增大增大而增大。一、硝酸的物理性质一、硝酸的物理性质思考思考：2.将将3x%与与x%的两种硝酸溶液等体积混合后，溶液的的两种硝酸溶液等体积混合后，溶液的质量分数质量分数 2x%，若为硫酸呢？若为氨水呢？，若为硫酸呢？若为氨水呢？3、硝酸、硝酸、盐酸、硫酸这三种酸在物理性质方面有什么相同与盐酸、硫酸这三种酸在物理性质方面有什么相同与不同的地方？不同的地方？1.哪些事实

2、可以证明哪些事实可以证明HNO3是一种挥发性酸？是一种挥发性酸？色、态色、态气味气味挥发性挥发性常见常见浓度浓度盐酸盐酸硝酸硝酸硫酸硫酸露置露置 空气中空气中浓硝酸、浓盐酸、浓硫酸物理性质对比浓硝酸、浓盐酸、浓硫酸物理性质对比无色无色液体液体无色无色油状油状液体液体无色无色液体液体刺激刺激性气味性气味无气味无气味刺激刺激性气味性气味易挥发易挥发难挥发难挥发易挥发易挥发379869质量浓质量浓度减小度减小质量增大质量增大浓度减小浓度减小质量浓质量浓度减小度减小98%浓硝酸浓硝酸“发烟发烟”的原的原因是什么？因是什么？“发烟发烟”的原因是的原因是硝酸里放硝酸里放出的硝酸蒸气遇到空气里出的硝酸蒸气遇

3、到空气里的水蒸气生成了微小的硝的水蒸气生成了微小的硝酸液滴的缘故。酸液滴的缘故。思考：思考：硝酸有哪些重要的化学性质？硝酸有哪些重要的化学性质？二、硝酸的化学性质二、硝酸的化学性质思考：思考：浓硝酸常呈黄色的原因是什么？如何消除黄色？浓硝酸常呈黄色的原因是什么？如何消除黄色？1 1、不稳定性、不稳定性4HNO3 2 H2O+4 NO2 +O2 或光照或光照浓硝酸见光分解产生的浓硝酸见光分解产生的NO2溶于硝酸中，可以通入溶于硝酸中，可以通入O2HNO3棕色棕色细口试剂瓶中，避光、低温保存，不能用橡皮塞。细口试剂瓶中，避光、低温保存，不能用橡皮塞。见光要分解的药品：见光要分解的药品：常见药品中，

4、需要放在棕色瓶中的试剂有哪些常见药品中，需要放在棕色瓶中的试剂有哪些?浓浓HNO3 HNO3、AgNO3 AgNO3、氯水、氯水、AgXAgX、溴水等。、溴水等。思考：思考：浓硝酸如何保存？浓硝酸如何保存？练习、练习、（0505年年 江苏理综）江苏理综）下列有关试剂的保存方法，错下列有关试剂的保存方法，错误的是误的是 （）A A、新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中B B、少量的钠保存在煤油中、少量的钠保存在煤油中C C、氢氧化钠溶液保存在具橡皮塞的玻璃试剂瓶中、氢氧化钠溶液保存在具橡皮塞的玻璃试剂瓶中 D D、浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中、浓硝酸保存在无色

5、玻璃试剂瓶中问题：问题：写出下列反应的方程式，并指出写出下列反应的方程式，并指出HNO3在反应中在反应中体现的性质。体现的性质。D（1 1）Cu Cu 与与 HNOHNO3(3(浓浓)（2 2）Cu Cu 与与 HNOHNO3(3(稀稀)（3 3）Fe Fe 与与 HNOHNO3(3(稀、过量稀、过量)（4 4）FeFe（过量）（过量）与与HNOHNO3(3(稀稀)（5 5）C C 与与 HNOHNO3(3(浓浓)（6 6）FeO FeO 与与 HNOHNO3(3(稀稀)（7 7）NaNa2 2SOSO3 3 与与HNOHNO3(3(稀稀)2 2、强氧化性、强氧化性a.a.几乎可和所有金属（除

6、金、铂外）反应，并显示几乎可和所有金属（除金、铂外）反应，并显示最高价最高价（若铁过量则生成亚铁离子），反应时，硝酸显示强氧化（若铁过量则生成亚铁离子），反应时，硝酸显示强氧化性和酸性性和酸性。b b、铁、铝遇冷浓、铁、铝遇冷浓HNOHNO3 3发生发生钝化钝化C C、浓硝酸一般被还原为、浓硝酸一般被还原为NONO2 2，稀硝酸被还原为，稀硝酸被还原为NONO，其本，其本质是质是NONO3 3在酸性条件下显示强氧化性在酸性条件下显示强氧化性。（一）与金属反应（一）与金属反应问题：问题：把把3.84 g3.84 g铜投入盛有一定量的浓铜投入盛有一定量的浓HNOHNO3 3的试管的试管中，当在标准

7、状况下收集到中，当在标准状况下收集到1.68 L1.68 L气体时，金属气体时，金属铜恰好全部消耗，求反应中消耗铜恰好全部消耗，求反应中消耗HNOHNO3 3的物质的量及的物质的量及所得气体的平均相对分子质量。所得气体的平均相对分子质量。电子守恒法：电子守恒法：方程式法：方程式法：原子守恒法：原子守恒法：涉及两个反应两个未知数，涉及两个反应两个未知数，用二元一次用二元一次方程组法方程组法如如反应中的氮原子守恒反应中的氮原子守恒如如反应中铜升高的化合价总数反应中铜升高的化合价总数 与氮化合价降低总数相等与氮化合价降低总数相等计计算算规规律律分析分析1：硝酸与金属反应的有关计算规律：硝酸与金属反应

8、的有关计算规律1 1、a ga g铜与含铜与含b gb g溶质的硝酸溶液恰好反应，溶质的硝酸溶液恰好反应，若若ab=410.5ab=410.5，则反应中被还原的硝酸的，则反应中被还原的硝酸的质量为质量为 ()()A.bg B.b/2g C.3b/4g D.b/4g A.bg B.b/2g C.3b/4g D.b/4gD D练习练习:2 225.6 mgCu25.6 mgCu跟含有跟含有1.41.41010-3-3 molmol的硝酸恰的硝酸恰好完全反应，反应完毕后收集到的气体在标好完全反应，反应完毕后收集到的气体在标准状况下的体积为准状况下的体积为 ()()A A7.84 mL B7.84 m

9、L B13.44 mL 13.44 mL C C15.68 mL D15.68 mL D17.92 mL17.92 mLB B4 4、有一含、有一含0.04 mol H0.04 mol H2 2SOSO4 4、0.04 mol HNO0.04 mol HNO3 3的混合稀溶液，的混合稀溶液，加入足量的铜粉，加热充分反应，最终可产生气体加入足量的铜粉，加热充分反应，最终可产生气体 的物质的量是的物质的量是 （）A A、0.01 mol B0.01 mol B、0.03 mol 0.03 mol C C、0.04 mol D0.04 mol D、0.01-0.03 mol0.01-0.03 mol

10、B B注意：注意：遇到遇到H H2 2SOSO4 4、HNOHNO3 3混合物与金属的计算时，应用混合物与金属的计算时，应用离子方程式计算，并关注过量计算。离子方程式计算，并关注过量计算。3 3、76.8 mg Cu76.8 mg Cu与足量浓硝酸反应，铜作用完全与足量浓硝酸反应，铜作用完全后，如果后，如果NONO3 3-减少减少2 21010-3-3 mol mol，则溶液中，则溶液中H H+同时同时下降下降 （）A A、2.22.2 10 10-3-3 mol B mol B、3.23.2 10 10-3-3 mol mol C C、4.44.4 10 10-3-3 mol D mol D

11、、4.84.8 10 10-3-3 mol molC分析分析2：硝酸与金属反应的实验探究：硝酸与金属反应的实验探究问题问题1：在浓硝酸中放入铜片在浓硝酸中放入铜片:(1)开始反应的实验现象为开始反应的实验现象为 .化学方程式为：化学方程式为：(2)若铜有剩余，则反应将要结束时的化学方程式若铜有剩余，则反应将要结束时的化学方程式为为 .(4)待反应结束后待反应结束后,再向其中加入再向其中加入25%的稀硫酸的稀硫酸,这时看到的这时看到的现象是现象是 ,反应的离子方程式是反应的离子方程式是 .练习：练习：将铜粉放入稀硫酸中，加热后无变化，当加入一种将铜粉放入稀硫酸中，加热后无变化，当加入一种盐后，铜

12、粉质量减少，而溶液变蓝，同时有气体生成。此盐后，铜粉质量减少，而溶液变蓝，同时有气体生成。此盐是盐是 （）A、硝酸盐、硝酸盐 B、硫酸盐、硫酸盐 C、氯化铁、氯化铁 D、碳酸盐、碳酸盐A C（1）硝酸与金属反应本质的实验探究）硝酸与金属反应本质的实验探究铜和稀硝酸铜和稀硝酸铜和浓硝酸铜和浓硝酸排除空气排除空气排除空气排除空气（2）硝酸与金属反应的实验装置探究）硝酸与金属反应的实验装置探究问题问题1 1、为探究铜与稀硝酸反应产生的是、为探究铜与稀硝酸反应产生的是NONO。图中。图中K K为为止水夹（处于关闭状态），止水夹（处于关闭状态），F F是一半空的注射器，是一半空的注射器，D D是尾是尾气

13、处理装置（兼防倒吸功能）。气处理装置（兼防倒吸功能）。利用生成的利用生成的COCO2 2将整个装置内的空气排尽，避免将整个装置内的空气排尽，避免NONO和和OO2 2反应生成反应生成NONO2 2对气体产物的观察产生干扰对气体产物的观察产生干扰 （1 1）设计装置）设计装置A A的目的是：的目的是：为达到此目的，应如何操作：为达到此目的，应如何操作：打开打开K K，当装置，当装置C C中产生白色沉淀时，关闭中产生白色沉淀时，关闭K K（2 2）在（）在（1 1）中的）中的“操作操作”后将装置后将装置B B中铜丝插入稀中铜丝插入稀硝酸，并微热之，观察到装置硝酸，并微热之，观察到装置B B中的现象

14、是：中的现象是：铜丝上有气泡产生，稀铜丝上有气泡产生，稀HNOHNO3 3逐渐变为蓝色逐渐变为蓝色 B B中反应的离子方程式是：中反应的离子方程式是：（3 3）装置）装置E E和和F F的作用是：的作用是：为实现此作用，其操作方法是：为实现此作用，其操作方法是：验证无色气体为验证无色气体为NO NO 将注射器中的空气推入将注射器中的空气推入E E中中练习：练习：下列物质的溶液在长期放置的过程中因被氧化下列物质的溶液在长期放置的过程中因被氧化而成黄色的是而成黄色的是 （）A.A.浓硝酸浓硝酸 B.B.工业盐酸工业盐酸 C.C.氯化亚铁氯化亚铁 D.D.浓溴水浓溴水 E.KIE.KI溶液溶液CEC

15、 CP PS S+HNOHNO3 3（浓）（浓）COCO2 2H H3 3POPO4 4H H2 2SOSO4 4+NONO2 2 与浓与浓HNOHNO3 3反应时，非金属单质一般被氧化为反应时，非金属单质一般被氧化为高高价氧化物价氧化物或或高价含氧酸，硝酸高价含氧酸，硝酸只显示强氧化性只显示强氧化性。（二）与非金属反应（二）与非金属反应 浅绿色的浅绿色的Fe(NO3)2溶液中存在如下平衡：溶液中存在如下平衡：Fe2+2H2O Fe(OH)2+2H+，若向该溶液，若向该溶液中滴加稀盐酸，则溶液的颜色中滴加稀盐酸，则溶液的颜色 （）A、变黄、变黄 B、绿色变深、绿色变深 C、绿色变浅、绿色变浅

16、D、无变化、无变化A因为因为NO3在酸性条件下有强氧化性，在酸性条件下有强氧化性，Fe2+、S2-、I-、SO32-、SO2、H2SO3及其盐，及其盐，H2S、HBr、HI及其及其盐等盐等还原性的物质不能与硝酸共存！还原性的物质不能与硝酸共存！（三）与还原性化合物反应（三）与还原性化合物反应3 3、酸的通性、酸的通性（1 1）与指示剂作用：与指示剂作用：思考：思考：只用蓝色石蕊试纸鉴别三瓶失去标签的液体：只用蓝色石蕊试纸鉴别三瓶失去标签的液体：浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸 稀硝酸使蓝色石蕊试纸（液）稀硝酸使蓝色石蕊试纸（液）变红变红；浓硝酸使蓝色石蕊试纸（液）先浓硝酸使蓝色石蕊

17、试纸（液）先变红后褪色变红后褪色。（2 2）与活泼金属反应与活泼金属反应,但不产生但不产生H H2 2。（3 3）与碱和碱性氧化物反应：与碱和碱性氧化物反应：比较与比较与CuOCuO、FeOFeO的反应。的反应。（4 4）与盐反应：与盐反应：比较与比较与NaNa2 2COCO3 3、NaNa2 2SOSO3 3 的反应的反应4、与有机物的反应、与有机物的反应酯化反应：酯化反应：+HNO+HNO3 3浓硫酸浓硫酸与含有苯环结构的蛋白质作用，呈与含有苯环结构的蛋白质作用，呈黄黄色。色。CHCH3 3CHCH2 2ONOONO2 2+H+H2 2O ONONO2 2+H+H2 2O O颜色反应：颜色

18、反应：CHCH3 3CHCH2 2OH+HNOOH+HNO3 3 浓硫酸浓硫酸HO-NOHO-NO2 2CHCH3 3CHCH2 2O-HO-H-H HO-H HONONO2 2 硝基苯硝基苯硝酸乙酯硝酸乙酯硝酸乙酯、硝化甘油、硝化纤维硝酸乙酯、硝化甘油、硝化纤维硝化反应：硝化反应：硝基苯、三硝基甲苯硝基苯、三硝基甲苯练习：练习：下列事实体现了硝酸的什么性质？下列事实体现了硝酸的什么性质？A.A.氧化性氧化性 B.B.酸性酸性 C.C.不稳定性不稳定性 D.D.挥发性挥发性（1 1）硝酸存放在棕色瓶中密封保存）硝酸存放在棕色瓶中密封保存()()（2 2）浓硝酸可以和铜反应）浓硝酸可以和铜反应(

19、)()（3 3）木炭和浓硝酸反应）木炭和浓硝酸反应()()（4 4）锌和硝酸不产生）锌和硝酸不产生H H2 2()()（5 5）氧化铜溶于硝酸）氧化铜溶于硝酸()()（6 6）不用硝酸制）不用硝酸制SOSO2 2气体气体()()（7 7）用铁槽存放浓硝酸）用铁槽存放浓硝酸()()（8 8）检验）检验SOSO4 42-2-时不能先用硝酸酸化时不能先用硝酸酸化()()c cABABA AA AB BA AA AA A三个性质总 结一、硝酸的物理性质一、硝酸的物理性质二、硝酸的化学性质二、硝酸的化学性质1 1、酸的通性、酸的通性2 2、不稳定性、不稳定性3 3、强氧化性、强氧化性4 4、与有机物反应

20、、与有机物反应强氧化性强氧化性NON2NO2HNO3NH3Mg3N2N2O4NaNO3+NaNO2NH3.H2O与水反应与水反应与酸反应与酸反应铵盐：铵盐：NH4Cl、NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4HCO3等等Cl2、金属氧化物、氮的氧化物、金属氧化物、氮的氧化物氨的催化氧化氨的催化氧化与弱碱阳离子反应与弱碱阳离子反应弱碱（与弱碱（与Ag+反应生成银氨溶液）反应生成银氨溶液）氮及其化全合物之间的转化关系氮及其化全合物之间的转化关系分解分解与碱反应与碱反应水解水解酸性酸性不稳定性不稳定性与与非非金金属属反反应应与其与其它还它还原性原性物质物质反应反应与与金金属属反反应应与有机物反应与有

21、机物反应我站在新西兰文化节的演讲台上，声音有一点颤抖。我在宣布一个非常重大的事件，那消息经由我面前的话筒，变成振奋人心的一刻：属于新西兰华人的读书会终于成立，而我是会长之一，带着作家的身份。我的身后是国会议员和文化领事，面前是令我睁不开眼的闪光灯。我闭上眼睛，真怕睁开眼又回到两年前的景象。那时我在新西兰的中餐馆里打工，顶着国内优秀大学毕业生的头衔，人人掠过我的面孔，只关心面前的桌子有没有被我擦得锃亮。没文化的人最易拿金钱为人贴上阶级的标签，那一年我是最落魄也最沉默的那一个，温和软弱，看起来并不需要被赋予什么过多的关怀，又能承受相当的欺侮。我在与朋友讲这段经历的时候，心中还颇有感慨：“人为什么可

22、以这么冷漠？所有人都排挤我，逼得我在午休的时候独守休息室的角落，看完一本又一本书，那成为我每日半个小时的逃离。”直到后来有了些积蓄，不必再去中餐馆用委屈换生存，每当遇到压力，朋友总是说：“去度假吧，去逛街吧，不要这么压榨自己了！”我总是这样回复：“不，给我半个小时读书，那才是我需要的安全。”有多少孤独的时光，书籍赋予我绝对的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等车的间歇，或找一处清静的角落一本书拨开沉重的孤独，让凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。读书先是我的安全，后又成为我的成长。想起一次家庭聚餐，我那正读高中的表妹曾说：“学习有什么用啊？我的同学辍学后去餐馆干活，几个月就当上了经理！

23、每个月工资5000元！这不比考个好大学有用得多吗？一席话令所有人停下杯箸。终于有长辈打破平静：“读书有什么用呢？读书的用途，就在于让你看到，有些人，可能这辈子就只赚那5000元了。”我后来才知道，原来超出5000元的那部分，就是读书可以改变的命运。2有过几年艰苦的时刻，在异乡独自打拼，整个人像浮萍一样四处漂泊，心也失去停靠的地方。没有亲人的拥抱，没有朋友的安抚，我唯一的坚持，就是读书。几年中读过很多本书，很多次阅读都在碎片时间中发生还记得在求学时攒下课间时间飞速翻过几页书，还有在打工结束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就着一本书的喜悦。我从那些为自己“偷”出来的阅读时光中，读到了托尼和莫琳的坚持，读

24、到了龙应台的温情，读到了欧亨利的睿智，读到了汪曾祺的真实，读到了卡佛的另类读到了这世间别处的生活，还有那其中的希望。现在回想起来，那为阅读去寻找的时光竟是如此珍贵，令我在几年后读到严歌苓在异国求学时的经历而无比动容她曾因为在巴士上忘情读书而落下为友人买的礼物，而我则是因为读到某个精彩的篇章坐过了一站又一站当哈利遇见萨莉的编剧诺拉埃夫隆谈起阅读曾俏皮地说：“有一种感觉叫深海眩晕，它指的是深海潜水员在海底停留太久而不知道海面在哪一个方向的感觉。浮出水面后，他可能会得潜水病，这是一种从高气压骤然进入低气压环境而致身体一时无法适应的病症。当我从书的深海出到现实的水面时，也会得这种病。”其实，很多美妙的

25、想法是从阅读中来的。我开始重拾写作的梦想，在做餐馆女招待的其他时间，把零碎的想法写在小纸条上，我那第一篇描述异国生活的文字就从阅读中来。无论是那几年读的书，还是坚持把两年没日没夜的拼搏拿去做读文凭的学费，两种读书的形式，都赋予我一定程度的智慧和修养：我的写作事业终于开始，一篇文字变成几篇文字再汇聚成一本书。我不用再做那个手忙脚乱的女招待，我可以成为专心写作的小作者，在艳阳天的沙滩上构思文章，那些年读过的书带我去过另一种人生。我开始看到自己的书出现在畅销书的榜单上，开始接受合集的邀请，开始看到有朋友请我为新书作序，开始听到“杨老师”这样的称呼，开始学习接受新的身份，也开始站在舞台中央，话筒的前面

26、，成为聚光灯下的那个人物这便是文字所给予我的超越那5000元的命运。3无法想象若那些日子里没有知识的填补，现在的自己会过着怎样的人生，是否拎着抹布，拖着扫把，在老板的呵斥下小心翼翼，独自咽下委屈太多人对成功有种狭隘的认识，以为这只是金钱的另一种说法，然而成功却往往有着超越经济层次的意义，读书是性价比最高的成功之道，使人的物质与精神都渐渐走向丰盈，不再对自己所喜爱的事物失去掌控权。有人问：“读了那么多书也记不住，怎么办？”说过：“读过的书，哪怕不记得了，却依然存在着，在谈吐中，在气质里，在胸襟的无涯，在精神的深远。”深以为然。也许读书改变不了全部的命运，但可以改变一部分，请用我们有限的生命，去牢

27、牢抓紧可以为之努力的事情，并且尽力使它成为，得以改变命运的那个部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，尽管还有不舍，却没有人能够阻挡它前行的脚步，来不及细细品味，我们已踏上了新的旅程。走过的路，有过迷茫，有过心酸，但都只为了抵达。一个人走过了青山绿水，经过了人情冷暖，体味过了五味杂尘，心中便多了一份厚重。人这一辈子能做到看山是山看，看水是水，一定是经过了一番酸甜苦辣的领悟，卸下鲜衣努马，开始理解生活，化干戈为玉帛，懂得与这世界温柔相待。无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，我都尽量靠近阳光，喜欢在阳光下眺望，只为寻一抹亮色，只要有阳光在，希望就在。生活难免会有高低浮沉，岁月总会有寒

28、来暑往，请相信命运给予的一切，都是最好的安排。无论是好的坏的，坚持住了，就会变成照亮你前行的灯盏。一个人在尘世中行走，无论多么坚强，都会有孤单无助的时候，于是便渴望被关爱，但生活总是忽明忽暗，缘份总有聚散离合，谁又能真正参透，慢慢的学会了抱紧自己，苦而不言，痛而不语。林语堂说，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却也有闪光的，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有开心和快乐，人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也活得踏实安不知从什么时候开始，生活多了一些责任。人到中年，

29、与岁月已是隔着几重山水，曾经我们都想活成自己的模样，却不得不向生活妥协，曾经我们都曾想用双手握紧光阴，却也不得不随波逐流。生活实苦，没有谁的天空永远阳光明媚，也许只有熬过了不如意，才能更好地拥抱诗和远方。活着，只要今天比昨天有一点进步，就要懂得满足。如果你没有梅花的清香，牡丹的华贵，那就做一株向日葵，温暖向阳，简简单单，快快乐乐的过好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一个快乐的人。将美好收藏，不必纠结遗憾，也不要总是后悔彷徨，只有心胸宽广，才能释然，只有懂得取舍，才能接近幸福。岁月深重，阳光满目是日子，大雨倾城也是日子，阴与晴，风景自在人心，微笑是一种力量，能选择微笑时，请一定不要忧伤。

30、一个人，能做到不被环境左右，不被天气变化影响，始终与自己微笑明亮着，就是最好的修行。揽一份从容，一起见证岁月的美，将心停泊在温暖明媚的地方，未来的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，尽管还有不舍，却没有人能够阻挡它前行的脚步，来不及细细品味，我们已踏上了新的旅程。走过的路，有过迷茫，有过心酸，但都只为了抵达。一个人走过了青山绿水，经过了人情冷暖，体味过了五味杂尘，心中便多了一份厚重。人这一辈子能做到看山是山看，看水是水，一定是经过了一番酸甜苦辣的领悟，卸下鲜衣努马，开始理解生活，化干戈为玉帛，懂得与这世界温柔相待。无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，我都尽量

31、靠近阳光，喜欢在阳光下眺望，只为寻一抹亮色，只要有阳光在，希望就在。生活难免会有高低浮沉，岁月总会有寒来暑往，请相信命运给予的一切，都是最好的安排。无论是好的坏的，坚持住了，就会变成照亮你前行的灯盏。一个人在尘世中行走，无论多么坚强，都会有孤单无助的时候，于是便渴望被关爱，但生活总是忽明忽暗，缘份总有聚散离合，谁又能真正参透，慢慢的学会了抱紧自己，苦而不言，痛而不语。林语堂说，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却也有闪光的，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有开心和快乐，人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，

32、湖涂一些，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也活得踏实安不知从什么时候开始，生活多了一些责任。人到中年，与岁月已是隔着几重山水，曾经我们都想活成自己的模样，却不得不向生活妥协，曾经我们都曾想用双手握紧光阴，却也不得不随波逐流。生活实苦，没有谁的天空永远阳光明媚，也许只有熬过了不如意，才能更好地拥抱诗和远方。活着，只要今天比昨天有一点进步，就要懂得满足。如果你没有梅花的清香，牡丹的华贵，那就做一株向日葵，温暖向阳，简简单单，快快乐乐的过好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一个快乐的人。将美好收藏，不必纠结遗憾，也不要总是后悔彷徨，只有心胸宽广，才能释然，只有懂得取舍，才能接近幸福。岁月深重，阳光满目是日子，大雨倾城也是日子，阴与晴，风景自在人心，微笑是一种力量，能选择微笑时，请一定不要忧伤。一个人，能做到不被环境左右，不被天气变化影响，始终与自己微笑明亮着，就是最好的修行。揽一份从容，一起见证岁月的美，将心停泊在温暖明媚的地方，未来的路上，微笑向暖，安之若素。