社会学概论内部课件2.ppt

1、中国人民大学社会学概论内部中国人民大学社会学概论内部1.2 欧洲社会的工业化过程为社会学形成提供了素材：社会学的产生和发展与近代以来的工业化过程密不可分。工业化是在技术革命推动下出现的生产的机械化和规模化，伴随着工业化，出现了社会的巨大变迁，其中突出地表现为城市化、社会现代化。城市社会和社会现代化标志着传统社会的发生了根本转型，社会学的产生正是要认识和理解这种新型社会及其中的问题和危机。1.3 近代科学思潮促成社会学的产生：社会学是在近代自然科学和科学思潮影响下诞生的。从18世纪开始，欧洲出现了“从自然科学迈向社会科学”的潮流，众多思想家试图按照自然科学的逻辑、运用自然科学的方法来探索和研究人

2、类社会运动变化的规律。其中，最为突出地表现在社会进化论中。早期社会学的理论和方法，都或多或少带有物理学、生物学和进化论的色彩，他们把人类社会当作自然物质世界来加以科学地考察。2 什么是社会学？1）社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2）社会良性运行：是指社会系统各部分处于良好状态，整个系统处在良好的运行状态之中。其相对应是中性和恶性运行。比如，社会是否出现肌瘤或严重社会问题。3）社会协调发展：是指社会系统在变迁和发展过程中，各部分之间能达到和谐、相互协调的关系。譬如，各阶层群体之间是否和谐？经济、政治与社会及环境等子系统之间是否协调？4）社会学的对象：就是社会和

3、人。社会指的是社会系统、结构，即我们共同生活的世界；人就是社会中的主体，可以是个体的人，也可是社会的人。社会学研究要兼顾社会和社会中的人两个方面，否则走向要么只有森林不见树木的极端，要么走向只见树木不见森林的极端。简单地说来，社会学研究的就是：人是如何构成我们的社会？社会又是如何运转起来的？这两个问题看似简单，却有无穷尽的学问。第二节 日常生活中的社会学社会多样性社会边际性社会问题日常生活的视角一、社会多样性社会多样性(social diversity)：指社会由具有不同价值信念、利益追求、存在和生活方式的个人及组织构成的相互联系、相互作用的系统。社会学是一门综合性科学，社会学视野具有综合性，

4、所谓综合性，是指分析和思考问题时不以单一标准和单一目标为依据，而是遵循平衡和协调的原则。因此，社会学为我们认识和理解多样的社会现象、多元的社会构成提供一种科学的方法。二、社会边际性社会边际性（social marginality):指社会中存在着各种相对封闭的群体，在社会行动中，某些群体总被其他一些群体视为“外人”而排除在外，从而导致某些群体或个人成为边缘群体或边缘人，这一状态即社会边际性。例如，种族、民族、性别、年龄、阶级、阶层及其它身份群体等等，常常成为社会边际性状态形成的原因。社会边际性状态通常被许多人当作是理所当然的事，而社会学正是要本着人文关怀的精神，以科学的态度，重新审视和反思社会

5、边际性问题。三、社会问题社会问题（social problem):是指有来自社会因素引起的、对正常社会生活和社会关系产生不利影响的、需要社会成员共同努力才能预防和解决的问题。如贫困问题、环境污染问题、治安问题等等。在社会运行和变迁过程中，难免会出现这样或那样的社会问题。发现社会问题、分析其成因、探讨解决问题的对策，是社会学的旨趣之一。四、日常生活的视角1 日常生活：是那些同时使个体再生产和社会再生产成为可能的要素集合。也就是每个个体在每日的平常事件的总和。2 在日常生活中，人们直接再生产自我和自我世界，并间接再生产社会集合体，即他人的世界；个人在再生产自我和他人世界的同时，也使自己在这个世界里

6、对象化；在日常生活中，个人经受着歌德所说的“是谷还是壳”的检验。3 在平常的实践中，蕴含着不平常的规律和真理。每个人都在日常生活的舞台上表演着，在其表演中，潜藏着人生和社会戏剧的主题意义。4 日常生活是个人与社会的桥梁，在日常空间里，个体通过日常事件组织起社会世界来。总之，日常生活对于社会学来说，是一个极其重要的视角，透过它，我们既可以认识和理解人性的真谛，也能发现社会性的规律。第三节 社会学视野1.什么是社会学视野？简单的说就是社会学的眼光。指从社会学的一些理论和方法论的角度，去把握事实、审视现象、认识社会和理解世界。作为一门综合社会科学，社会学在其发展历程中，已经形成具有自身传统的理论和方

7、法体系。基于这一体系，社会学研究能够从独特的切入点和角度去分析、认识和理解社会世界。2.社会学视野的特点之所以强调社会学视野，是因为其相对于其他社会科学而言，具有独特之处：1）以经验事实为切入点。社会学的调查是社会学者立足点，几乎所有理论分析和解释都是由此出发的。社会学视野强调的就是“没有调查就没有发言权”。2）微观、中观和宏观视角的结合。社会学有以个体及其行为为对象的微观社会学，有中层理论和宏观社会理论。3)综合考虑各种社会复杂因素。各门科学都要解答各种“为什么”的问题，社会学的解答常常是综合性的。比如，对“有些人为什么会自杀？”涂尔干（E.Durkheim)给出的答案是从社会团结（关系）的

8、角度区分出利己式、利他式、宿命式和越轨式四种自杀及其原因。4)揭示真相。在对社会现象的认识中，人们倾向于停留在想当然层面，即依据不成立的前提而进行的推论。例如，一般观念认为，工业效率比农业效率高，所以，农民改变收入低下就是要办工业。但是，微观的现实通常会揭示，有些试图办工业的农民，其结果往往更惨。3.三种主要社会学视角社会学家对社会现象和社会发展的认识并非是单一的，有的偏重于科学性、有的则倾向于人文关怀；有的更强调社会，有的则关注个体。不同的社会学家可以从不同的视角来认识和理解人类社会生活。主要视角可概括为三种：1）结构-功能视角：认为社会是一个由众多结构要素组成的整体，各组成部分都对社会秩序

9、具有相应的功能，且能系统平衡。如斯宾塞（H.Spencer）、帕森斯（T.Parsons）、默顿（R.Merton）、马林诺夫斯基（Malinovsky）等。2）社会冲突视角：认为人类社会的冲突是永恒的，冲突源自于人们对有限资源、权力和地位的争夺。所以，稳定的秩序是相对的，冲突才是绝对的，秩序不过是冲突的一种状态或结果。马克思、科塞（L.Coser)、达伦多夫(R.Dahrendorf)和米尔斯(C.Mills)等倾向于从这一视角看社会。3）符号互动视角：从微观层面关注现实社会中人们是如何进行相互交往的，人们是如何运用符号象征来建构起社会互动乃至生活世界的。如戈夫曼（E.Goffman）把日常

10、生活中的交往视为社会戏剧；吉尔兹（C.Geertz）的“深描”说就是要揭示人类是如何在生活世界中建构起象征系统，象征系统又如何构筑了我们社会的秩序。第四节 社会学简史古典社会学现代社会学当代社会学中国社会学的发展1)古典社会学社会学从形成至今不过150年左右的历史。19世纪中期的欧洲，工业革命带来了社会的巨大变迁，变迁过程也出现了一系列问题，如劳动、贫困、犯罪等问题，一些受启蒙思想影响的思想家试图用研究自然界方法来研究社会世界，以便寻找能完善人类社会的规律。古典社会学的代表人物有：（1)孔德（1798-1857)：社会学的创始人，法国思想家，在实证哲学教程中首次使用“社会学”，倡导其发现社会“

11、不可更改的规律”，可供建立新的秩序。（2)斯宾塞（1820-1903)：英国思想家，受达尔文进化论影响，提出社会像一种生物有机体，是一个自我管理的有机系统，其变化亦像物种演进，由简单到复杂。其思想对中国近代维新运动影响较大，严复曾将斯宾塞的普通社会学、社会学原理译介到中国，即群学肆言、社会通诠。（3)马克思（1818-1883)：马克思主义代表人物，认为社会中存在永恒的矛盾和斗争，推动了社会的变迁，每个社会都埋藏了让自己毁灭的种子。他还认为，阶级矛盾和阶级斗争，以及经济因素、生产力是社会变迁的根本动力。（4)韦伯（M.Weber 1864-1920)：德国社会学家，关于社会科学研究的解释与理解

12、、价值中立、理想型（ideal type)等方法论观点，以及在社会分层、行动、宗教和法律社会学的诸多思想，对现代社会学产生极大影响，是一位承上启下的社会学家。2)现代社会学第一次世界大战后，美国社会学迅速发展起来，以芝加哥大学为中心的社会学调查研究，涉及城市的贫民、移民、种族和规划与更新等方方面面，在学术界和社会范围内产生巨大影响，由此也形成以帕克（R.Park)为代表的“芝加哥学派”。此外，由芝加哥学派分化出了以米德（G.Mead)为代表的符号互动论，强调人类对抽象符号意义的反应、自我意识和文化象征在社会互动中的作用。3)当代社会学二战期间，美国社会学得到广泛应用，二战后，美国社会学得以广泛

13、支持和快速发展。在理论方面，主要形成：(1)以怕森斯、默顿为代表的结构功能主义。（2)以米尔斯为代表的冲突论。（3)以布鲁默为代表的互动论。(4)以霍曼斯、布劳为代表的交换理论。此外，美国社会学的实证经验研究得以进一步发展，并形成美国社会学注重科学分析的实证主义风格。20世纪80年代后，欧洲社会学思想似乎开始复兴，出现以吉登斯（A.Giddens)为代表的英国建构主义、布丢（P.Burdiu)的实践反思社会学、福柯的后现代主义。4)中国社会学的发展历程中国社会学的发展可分为以下几个阶段：1)传入阶段：戊戌变法到辛亥革命2)传播阶段：“五四”新文化运动后3)成长阶段：1930年代到1952年4)

14、中止阶段：1952年1979年5)恢复阶段：1979年1990年代6)发展阶段：1990年代后至今第五节 社会学与其他学科政治和经济科学与社会学历史学与社会学心理学与社会学人类学与社会学行政管理与社会学1)政治和经济科学与社会学政治学主要考察的是权力的形成、运用和制约的规律；经济学主要探讨生产、交换、分配和消费的规律。它们都侧重于社会中的某一个专门领域，而社会学则主要关注的是各种行为之间的相互联系，这是与社会学的分野之处。在研究方法上，借鉴自然科学方法，有较多相关之处。2)历史学与社会学历史学通过对历史事件的原因、过程、意义的分析，来寻找人类社会变化发展规律，社会学则更多从今天的社会现象中探索

15、社会秩序和社会变迁的规律，这是两者的分野之处，且在方法上，社会学更注重经验实证，历史学则注重推理。两者的联系是都关注人性、社会系统和综合分析3)心理学与社会学心理学主要研究人类心理活动的过程及规律，如态度、动机、潜意识、意识、人格和行为等，强调的是个体的生物本能特征，而社会学则强调个体心理和行为是如何受文化和社会因素的影响，两者在目标方向上是相对的。例如，在关于犯罪理论上，纯心理学的观点会认为有些人的生理特征决定了他们具有犯罪心理倾向，而社会学家不会赞成，而认为任何犯罪都是社会环境的产物。两学科的联系主要在社会心理学中得以体现，是两种观念的中和与交叉。4)人类学与社会学人类学是研究人类进化及文

16、化变迁的科学，主要侧重对前工业社会或传统文化的研究，当代人类学也逐步转向研究现代文明和社会，使得其与社会学越来越相近，甚至难以分清出他们的边界，可能只在理论传统和研究方法的侧重点上有所区别。在我国，人类学与社会学的关系是特别密切的，几乎难以找出较大的分野。如我国著名社会学家费孝通，也是一位人类学家。5)行政管理与社会学政府职能的公共性行政管理体制问题行政管理与社会管理第六节社会学的价值对社会的价值对个人的价值1)对社会的价值社会学知识对社会有何作用呢？1.帮助人们认识和理解社会系统运行规律，提高人类理性和完善社会的能力。2.提供诊断社会问题的方法和材料，有助于解决社会问题。3.社会调查资料可提

17、供社会预测。4.社会评估有助于社会政策和发展规划的制订。5.社会批评研究给人们提供一种理解社会现实的独特视角，具有一定社会监督意义。2)对个人的价值对于我们个人来说，学习社会学可以做什么呢？1.社会学教授和研究者:较多学习社会学专业的毕业生，是以大学教授和研究机构的研究者为职业。2.行政管理者：也有不少社会学毕业生进入党政机关从事行政管理工作。3.社会工作者：在工业化国家，很多社会学毕业生从事为家庭和个人提供服务的社会工作。4.市场调查研究者：较多学生也可选择调查公司，从事专业市场调查工作。5.人事部门经理：在欧美，一些企业人力资源部也乐意接受社会学专业的毕业生，因为专业学习使他们掌握较好的人际沟通技巧。6.规划人员：在传统城市和建设规划中，规划员的知识背景都是工程技术和经济学，如今，越来越多的国家在各种规划中，开始吸纳具有社会学背景的规划人员。7.自由撰稿人：一些学习社会学专业的学生，继续学习文学、新闻、政治、经济等专业知识，后转成公共社会学家，专门为各种媒体提供相关的评论。