种子的萌发说课稿课件.ppt
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1、种子的萌发种子的萌发说课稿说课稿 白云中学 张杰 人教版七年级生物上册 种子的萌发种子的萌发是七年级上册生物新课是七年级上册生物新课标标中第四个一级主题中第四个一级主题“生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物”里二级主题里二级主题绿色开花植物的一生绿色开花植物的一生的第一的第一节,课标中具体的内容标准是节,课标中具体的内容标准是“描述种子萌描述种子萌发的条件和过程发的条件和过程”。课标解读课标解读教学内容介绍教学内容介绍种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件 (1 1课时)课时)种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件种子萌发的过程种子萌发的过程 教学内容教学内容“探究种子萌发的环境条件探究种子萌发的
2、环境条件”实验实验“测定种子的发芽率测定种子的发芽率”实验实验1 1课时课时实验安排实验安排实验安排实验安排1 1、本节内容的地位、本节内容的地位:本实验是七年级(上)教材安排的第三个探究实验。该探究实验重在训练学生作假设、控制变量,设计对照实验的能力,而且本实验要考虑的是三个变量,要求让学生自主学会设计对照、控制变量。可以说,这个实验是七(上)探究实验的核心实验,一旦学生学会了控制变量,设计对照实验,对后面的探究实验学习就奠定了良好的基础。2 2、本节内容的作用:、本节内容的作用:掌握种子的萌发条件,为今后在生活实践中,如育种,粮食的保存等等,具有十分重要的意义。3 3、本节重点:、本节重点
3、:学会控制变量,设计三组对照实验。本节难点本节难点:学会利用三组对照实验控制三个变量,初步明确 实验组和对照组。教材分析教材分析 七年级的学生活泼好奇,接受能力和直观感受能力特别强,他们初次接触生物,对实验教学兴趣特别高。学生分析学生分析 1、知识目标:知识目标:进一步复习变量和对照实验的概念。2 2、能力目标:、能力目标:训练学生作假设的能力;培养学生 学会控制变量,设计对照实验的能 力;发展学生动手操作的实践能力 和合作探究的能力。3 3、情感目标:、情感目标:培养学生的合作意识。教学目标的确定 演示法、小组讨论合作法、实践法等。在教学过程中,开展师生互动、生生互动,体现出以学生为主体,教
4、师为主导的主动探究式教学理念。菜豆种子300粒、培养皿6只、水、纸巾、恒温箱、多媒体教学设备教学方法教学方法教学用具教学用具 1、以旧带新,让学生增强知识的衔接性,系统性;2、提前一周布置好种子的萌发实验,训练学生动手 和作假设的能力;3、让学生尝试由控制一个变量,设计对照实验,然 后设计三组,同时控制三个变量;4、采用启发引导式,在学生尝试操作中,完善实验 计划。教学策略教学策略1.1.复习旧课,导入新课(复习旧课,导入新课(3 3分钟)分钟)a.a.提问导入:提问导入:生物圈中的绿色植物可以分为哪四大类群?种子植物根据种子外面是否有果皮包被,又分为哪两类?师以问题2导入章节的新课。b.b.
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