科学方法论科研选题方法分解课件.ppt
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1、1 一、科研选题的重要性一、科研选题的重要性 二、科学问题的结构分析二、科学问题的结构分析 三、课题选择的个人及导师因素三、课题选择的个人及导师因素 四、科研选题的基本原则四、科研选题的基本原则 五、科研选题的一般步骤五、科研选题的一般步骤科研选题方法科研选题方法2一、科研选题的重要性一、科研选题的重要性3科研选题的重要性科研选题的重要性著名的物理学家贝尔纳把科研选题提到科研战略的地位上,他强调指出:“课题的形成和选择,无论是作为外部的经济技术要求,抑或是作为科学本身的要求,都是科研工作中最复杂的一个阶段。一般来说,提出课题比解决课题更困难。再加上人力和设备都有一定的局限,则产生的课题之多,是
2、无法一下子全部解决的。所以评价和选择课题,便成了研究战略的起点,要从一大堆课题中挑出带实质性的课题来,而不能把它们同非实质性的课题混杂在一起。”因此,在科学研究中,能否选好课题,是对科研工作者远见卓识的检验。4科研选题的重要性科研选题的重要性“提出正确的问题往往等于解决了问题的大半”。德国物理学家海森堡“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步”。爱因斯坦5 提出科学问题、形成科研课题 确定研究方向、选择研究课题。研究什么?研究到什么程度?取得怎样的
3、成果?6(一)选题是科研工作的起点,决定研究的方向和目标1、科学研究是目的性很强的活动,选择科研课题是确定科研目的的起点。只有确定了研究方向和目标,才能精力集中,全力以只有确定了研究方向和目标,才能精力集中,全力以 赴,赴,才能提高科研的效率。确定了研究课题,就等于给自己下达才能提高科研的效率。确定了研究课题,就等于给自己下达了任务就会产生相应的压力感、责任感和紧迫感。确定了选了任务就会产生相应的压力感、责任感和紧迫感。确定了选题,就标志着具体科研活动的开始。题,就标志着具体科研活动的开始。2、提出问题是选题的前提,是选题的前端条件。选题是起点,选题的重点在于选择,是在众多的课题中进选题是起点
4、,选题的重点在于选择,是在众多的课题中进行选择,然而课题的提出,又取决于问题的提出。也就是说,行选择,然而课题的提出,又取决于问题的提出。也就是说,在选题中,提出问题又是起点的起点,没有问题,谈不上选在选题中,提出问题又是起点的起点,没有问题,谈不上选题。题。7(二)选题标志着科研的价值和水平 选题的关键是选择有价值的问题,问题的价值关系到课题的价值,课题的价值又直接影响科研的价值和水平。8(三)选题决定着科研的进程和成败 选题方向正确与否,难度是否适当,是否选择了成熟的课题;是否适合个人以及导师的水平和条件;是否符合时代的需要;是否具备研究的客观条件(仪器设备、资金等)决定科研的成败。9(三
5、)选题决定着科研的进程和成败 所谓选题准确,一是所选课题有重要价值,即值得研究。二是所选课题一定要深刻,能充分发挥研究者的有利条件,能够提高科研水平。三是所选课题要与研究者的能力相符合,也就是说,选题要从自己和导师的条件出发,才有较快的取得成功和获得成果的把握。从一定意义上讲,确定课题是研究工作的真正开端。10二、科学问题的结构分析二、科学问题的结构分析11l什么是问题?l什么是科学问题?l科学问题的结构是怎样的?l真/伪问题、正确/错误问题12(一)什么是问题?(一)什么是问题?“背景知识中,固有的预期与其所提出的观察或某种假说等新发现之间的冲突。”波普尔 需要解决的矛盾、疑难!13(二)什
6、么是科学问题?(二)什么是科学问题?(1)知识性问题它是指对科学背景知识无知和极少而产生的问题。例如:一个下棋方面的问题,或一道数学题,对于一个普通人来说可能是一个问题,但对一个高明的棋手或者数学家来说,则根本不是任何问题。(2)科学探索性问题它是指对科学背景知识的分析之后而产生的问题,它反映出当前社会和整体科学技术背景能力与所提出问题的求解理想的差距。14(三)科学问题的结构(三)科学问题的结构1、问题的基本结构要素1)问题的指向问题所指向的研究对象。比如“太阳系的结构是怎样的?”,其中“太阳系的结构”就是问题的指向。2)疑项 在任何完整的表述的疑问句中问题中,都包含有疑问词和语法上的符号“
7、?”问号。我们把问句中的疑问词连同问号“?”一起称作问题的“疑项”。3)问题的应答域 问题的提法中所确定的一个域限,并认定(或假定)所提出的这个问题的解必定是在这个域限之中。15(三)科学问题的结构(三)科学问题的结构例子:“脚气病是由什么细菌引起的?”1)问题的指向“引起脚气病的原因”2)疑项“是什么?”3)问题的应答域“细菌”。16(三)科学问题的结构(三)科学问题的结构应答域分为两种:全域和类域“引起脚气病的原因是什么?”“引起脚气病的原因是什么细菌?”“脚气病是由缺乏维生素B引起的。”17(四)真(四)真/伪问题、正确伪问题、正确/错误问题错误问题科学研究的目的是求问题的解,因而提出的
8、问题有没有意义,有没有价值,有没有问题的解,是很重要的。根据这些方面我们可以把问题区分为真问题、伪问题;正确问题和错误问题。1、真问题和伪问题 根据提出的问题在客观上有无意义、价值,可以区分为:1)真问题:客观上有意义、有价值的问题。2)伪问题:客观上无意义、无价值的问题 (不成问题的问题)。例子:“真理是什么颜色的?”18(四)真(四)真/伪问题、正确伪问题、正确/错误问题错误问题2、正确问题和错误问题 1)正确问题:有解的问题。2)错误问题:无解的问题。例子:“脚气病是由什么细菌引起的?”尽管是错误的,但都是可以检验的,因此是有意义的。经过检验,无论是对是错,都将给我们提供知识和信息,因此
9、对错误问题的研究,一方面会使我们导致失败,因而在科学研究中应该尽可能地避免;另一方面,这种问题的研究仍然能提供信息。因而是有价值的。例子:爱迪生的灯丝实验真问题19三、课题选择的个人及导师因素三、课题选择的个人及导师因素20(一)选题的研究生个人因素分析(一)选题的研究生个人因素分析1、个人的气质、性格和意识习惯特征2、要有远见卓识3、符合个人兴趣4、根据个人知识结构和能力以及导师的意见例子:杨振宁例子:杨振宁“我发现到我动手是不行的,那时候我们的实验室有个笑话,我发现到我动手是不行的,那时候我们的实验室有个笑话,说说凡是有爆炸的地方一定有杨振宁凡是有爆炸的地方一定有杨振宁”。“选择专业的决心
10、,应该随着对自己的了解而变动。选择专业的决心,应该随着对自己的了解而变动。”“这就是我今天不是一个实验物理学家的道理。这就是我今天不是一个实验物理学家的道理。有的朋友说有的朋友说这恐怕是实验物理学的幸运。这恐怕是实验物理学的幸运。”21(二)选题的导师因素分析(二)选题的导师因素分析“名师出高徒”、“强将手下无弱兵”。1、导师的水平在很大程度上影响学生的水平。2、导师重要的在于“导”。3、导师是真诚的合作者。4、导师最主要的是可以把关、定向,在一个更高 的层次上提出指导性意见。22(二)选题的导师因素分析(二)选题的导师因素分析研究生要认真研究导师:一是向导师学习:学习导师的学科(学知识)、思
11、维(学思路)、方法(学方法)、为人(学精神);二是根据导师的情况进行课题选择。23(二)选题的导师因素分析(二)选题的导师因素分析分析导师因素大体有以下几个方面:1 1、研究特长:理论型(建设理论体系、开拓新学科)与、研究特长:理论型(建设理论体系、开拓新学科)与实践型(解决实际问题、注重发明创造);实践型(解决实际问题、注重发明创造);2 2、学术水平:学术专长、学术建树、广博专深程度;、学术水平:学术专长、学术建树、广博专深程度;3 3、指导能力:传授型与启发型;、指导能力:传授型与启发型;4 4、思维特点:理性思维(整理加工、理论探索)与感性、思维特点:理性思维(整理加工、理论探索)与感
12、性思维(收集资料、观察实验)还是综合思维(第谷开普思维(收集资料、观察实验)还是综合思维(第谷开普勒牛顿);理解型(补充、完善、模仿、改进学科体系勒牛顿);理解型(补充、完善、模仿、改进学科体系和发明成果、进行模仿创新)与创新型(开拓新领域、取和发明成果、进行模仿创新)与创新型(开拓新领域、取得新发明、进行原始创新)。得新发明、进行原始创新)。24四、科研选题的基本原则四、科研选题的基本原则25科研选题的基本原则科研选题的基本原则需要性原则:满足社会需要和科学自身发展需要。科学性原则:选题必须以一定的科学理论和科学事 实为根据。创造性原则:选题应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题。可行性原
13、则:选题应与自己的主、客观条件相适应兴趣的原则:应当是自己最感兴趣的课题26(一)需要性原则(必要性原则)(一)需要性原则(必要性原则)何谓需要或必要?即是指选择的课题有没有价值,是否有研究的必要,是否能满足或实现某种实际需要。、社会的需要、科学技术自身发展的需要、科研能力的锻炼的需要27(一)需要性原则(必要性原则)(一)需要性原则(必要性原则)需要的分类:按范围大小:国家需要、集体需要和个人需要;按时期远近:近期需要、中期需要和长期需要;按内容不同:物质方面的需要和精神方面的需要;按科技研究的分类:基础研究课题 应用研究课题 发展研究课题;28(一)需要性原则(必要性原则)(一)需要性原则
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