科学研究与论文写作12465课件.ppt

1、科学研究科学研究 与与 论文写作论文写作 南开大学南开大学 王知津王知津 1 选题选题 2 步骤步骤 3 方法方法 4 写作写作内容提要内容提要 选题包括：选题包括：确定研究方向确定研究方向选择研究课题选择研究课题1 选题选题1 选题选题兰板（研究方向）兰板（研究方向）兰框兰框（研 究（研 究课题）课题）1.1 选题的重要性：选题的重要性：1.1.1 选题对于整个科研过程具有选题对于整个科研过程具有战略意义战略意义 科研选题的战略意义，就在于科研选题的战略意义，就在于它不仅决定着科研工作的主攻方向它不仅决定着科研工作的主攻方向和目标，而且在一定程度上规定了和目标，而且在一定程度上规定了科学研究

2、应采取的方法和途径。科学研究应采取的方法和途径。1 选题选题 1.1.2 选题是科研成败和成果大小的决选题是科研成败和成果大小的决 定性环节定性环节 这一步的意义就在于它要确定整个这一步的意义就在于它要确定整个研究的对象、内容和目的，以及主要研究的对象、内容和目的，以及主要解决什么问题，怎样解决问题等事项解决什么问题，怎样解决问题等事项。这一步关系到整个研究过程和结果。这一步关系到整个研究过程和结果，甚至关系到科研工作的成败。，甚至关系到科研工作的成败。1 选题选题 1.1.3 选题是促进科学人才成长的重要选题是促进科学人才成长的重要因素因素 科研选题确定后，研究者才能知道科研选题确定后，研究

3、者才能知道自己缺乏哪些知识和能力，才能有目自己缺乏哪些知识和能力，才能有目标、有计划、有目的、有步骤地进行标、有计划、有目的、有步骤地进行科研活动，才能根据科研选题的需要科研活动，才能根据科研选题的需要重新学习和重新积累资料，来调整和重新学习和重新积累资料，来调整和完善自己的知识完善自己的知识-智力结构，从而才能智力结构，从而才能出成果、出人才。出成果、出人才。1 选题选题 1.2 选题原则选题原则 1.2.1 必要性必要性 在选题时，首先要以满足国家和地在选题时，首先要以满足国家和地区的经济、社会、科学发展中迫切需区的经济、社会、科学发展中迫切需要解决的理论问题和现实问题的需要要解决的理论问

4、题和现实问题的需要为原则。为原则。这一原则既体现了科学研究这一原则既体现了科学研究的目的性，又体现了科研课题的社会的目的性，又体现了科研课题的社会作用和科学价值。作用和科学价值。1 选题选题 1.2.1 必要性必要性 什么样的课题具有学术价值？什么样的课题具有学术价值？利用已有的理论解决了某一理论或实利用已有的理论解决了某一理论或实际问题，进行了一定的理论分析研究际问题，进行了一定的理论分析研究，得出了新的结果；，得出了新的结果；利用其他学科领域的方法，解决了本利用其他学科领域的方法，解决了本学科的问题，具有理论或实际意义。学科的问题，具有理论或实际意义。1 选题选题 1.2.1 必要性必要性

5、 要善于选择那些将要成为热门要善于选择那些将要成为热门的冷门，当它们事实上成为热门的的冷门，当它们事实上成为热门的时候，我们已经就已经有了明显的时候，我们已经就已经有了明显的优势。优势。1 选题选题 1.2.2 创造性创造性 选题的创造性是指前人没有研选题的创造性是指前人没有研究过的，而今人也没有开始研究的究过的，而今人也没有开始研究的课题。创造性原则是指在选择课题课题。创造性原则是指在选择课题时，要以课题本身是否具有先进性时，要以课题本身是否具有先进性和新颖性为原则。和新颖性为原则。1 选题选题1 选题选题科学研究科学研究宣传普及宣传普及已有的已有的知识产品知识产品新的新的知识产品知识产品原

6、有的原有的知识产品知识产品 科学研究与宣传普及的区别科学研究与宣传普及的区别 1.2.2 创造性创造性 创造性的来源之一：创造性的来源之一：怀疑怀疑 怀疑是打开灵感宝库的钥匙，不怀怀疑是打开灵感宝库的钥匙，不怀疑不能见真理。在做学问上最好的疑不能见真理。在做学问上最好的解决方法就是坚持经常的怀疑，怀解决方法就是坚持经常的怀疑，怀疑把我们引向研究，研究使我们认疑把我们引向研究，研究使我们认识真理。识真理。1 选题选题 1.2.2 创造性创造性 我国宋代著名学者朱熹曾指出：我国宋代著名学者朱熹曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑论。其不立

7、论者，只是读书不到疑处耳！处耳！”朱子语类朱子语类论读书论读书1 选题选题 1.2.2 创造性创造性 创造性的来源之二：创造性的来源之二：把已知的东西当作未知的东西把已知的东西当作未知的东西去看待，把未知的东西当作已知的去看待，把未知的东西当作已知的东西去认识，也是培养创造能力的东西去认识，也是培养创造能力的有效方法。有效方法。1 选题选题 1.2.2 创造性创造性 创造性的来源之三：创造性的来源之三：特别是在一项独创的新成果的特别是在一项独创的新成果的基础上继续研究，更可以保证研究基础上继续研究，更可以保证研究课题的独创性和新颖性。课题的独创性和新颖性。1 选题选题 1.2.3 科学性科学性

8、 科学性原则是指选题要有科学科学性原则是指选题要有科学的事实根据和科学的理论根据。的事实根据和科学的理论根据。科科学性原则体现了科学研究必须事实学性原则体现了科学研究必须事实求是的基本精神。求是的基本精神。1 选题选题 1.2.4 可行性可行性 选题的可行性原则是指在选择选题的可行性原则是指在选择课题时，还要根据自己实际具备的课题时，还要根据自己实际具备的和经过努力可以具备的条件来选择和经过努力可以具备的条件来选择课题。可行性原则体现了选题的条课题。可行性原则体现了选题的条件性。件性。1 选题选题 可行性分解：可行性分解：有兴趣、有热情有兴趣、有热情有长处、有优势有长处、有优势有能力、有把握有

9、能力、有把握有资源、有保证有资源、有保证有帮助、有支持有帮助、有支持1 选题选题 1.3 选题的可能来源选题的可能来源上级下达课题上级下达课题从实际工作中发现（工作实践体会）从实际工作中发现（工作实践体会）从学科交叉中发现从学科交叉中发现 维纳说：维纳说：“在科学发展上可以得到在科学发展上可以得到最大收获的领域，是各种已经建立起最大收获的领域，是各种已经建立起来的部门之间来的部门之间被忽视的无人区被忽视的无人区。”1 选题选题 1.3 选题的可能来源选题的可能来源从阅读专业期刊中的已有理论、观点从阅读专业期刊中的已有理论、观点和结论中发现和结论中发现 从从“在一定条件下在一定条件下”、“在相在

10、相当程度上当程度上”、“在某种范围内在某种范围内”、“存在着这样那样的联系存在着这样那样的联系”、“多多种多样的形式种多样的形式”这类词语中寻找研这类词语中寻找研究课题。究课题。1 选题选题 1.3 选题的可能来源选题的可能来源从学术争论中发现从学术争论中发现从从课题指南课题指南中发现（自由申报）中发现（自由申报）1999-2006年国家社科基金项目课题指南年国家社科基金项目课题指南1999-2006年国家社科基金资助项目年国家社科基金资助项目2006年国家社科基金课题指南及立项年国家社科基金课题指南及立项2007年国家社科基金课题指南年国家社科基金课题指南与与实例实例2007年天津市社科基金

11、立项年天津市社科基金立项1 选题选题 1.3 选题的可能来源选题的可能来源从研究、会议、交谈和学习中发现从研究、会议、交谈和学习中发现从从导师导师的课题和建议中发现（导师指定的课题和建议中发现（导师指定）任何有价值的研究课题，必须在任何有价值的研究课题，必须在以下一个方面或几个方面有所贡献：以下一个方面或几个方面有所贡献：知识生产价值评价表知识生产价值评价表1 选题选题 1.4 正确处理几个关系正确处理几个关系 1.4.1 热门与冷门热门与冷门 热门课题好处是材料比较多，但热门课题好处是材料比较多，但研究的人多了，你必须比别人高出一研究的人多了，你必须比别人高出一块才有价值；冷门课题即许多人不

12、大块才有价值；冷门课题即许多人不大注意的问题，可借鉴的东西很少，但注意的问题，可借鉴的东西很少，但容易出成果。容易出成果。不管热门还是冷门，首先要考虑不管热门还是冷门，首先要考虑选题的学术价值和实际应用价值。选题的学术价值和实际应用价值。1 选题选题 1.4.1 热门与冷门热门与冷门 究竟选择热门还是冷门，这要究竟选择热门还是冷门，这要根据自己的实力来定。实力强大，根据自己的实力来定。实力强大，可以在热点领域当精神领袖，提高可以在热点领域当精神领袖，提高知名度；实力不很强，也可以选择知名度；实力不很强，也可以选择冷门课题，占先机之利。冷门课题，占先机之利。1 选题选题 1.4.1 热门与冷门热

13、门与冷门 今天的冷门，明天就可能成为今天的冷门，明天就可能成为热门，如果具有前瞻性眼光，选择热门，如果具有前瞻性眼光，选择即将成为热门的冷门率先研究，就即将成为热门的冷门率先研究，就会在该领域占有优势。会在该领域占有优势。1 选题选题 1.4.2 大题与小题大题与小题 大题涉及面广，可写的东西多大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，也容，但不容易写深，四面出击，也容易出现漏洞；小题虽然可集中精力易出现漏洞；小题虽然可集中精力，但要求研究得深一些。选题太小，但要求研究得深一些。选题太小，没有足够的扩展空间，有可能达，没有足够的扩展空间，有可能达不到学位沦文的要求。提倡不到学位沦文的

14、要求。提倡“小题小题大做大做”。1 选题选题 1.4.3 方向与题目方向与题目 学位论文选题原则上应与研究学位论文选题原则上应与研究方向一致，如果偏离太远，既难以方向一致，如果偏离太远，既难以得到导师的指导帮助，也不符合研得到导师的指导帮助，也不符合研究生的培养计划。不过，研究生也究生的培养计划。不过，研究生也可以选择可以选择“边缘性边缘性”课题，不要把课题，不要把自己限制得太死。自己限制得太死。1 选题选题南开大学南开大学2006届硕士论文选题简介届硕士论文选题简介1 选题选题2 步骤步骤选定课题选定课题查阅文献查阅文献提出假说提出假说选择方法选择方法制定计划制定计划搜集数据搜集数据分析结果

15、分析结果撰写报告撰写报告 2.1 提出假说提出假说 人们在做一件事情之前，开始时，人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应该如何去做并不能完全准确地肯定应该如何去做，但是，根据自己的经验和知识，或，但是，根据自己的经验和知识，或者通过调查了解有关的资料，在头脑者通过调查了解有关的资料，在头脑中往往就会预先形成了一个解决问题中往往就会预先形成了一个解决问题的初步猜测或设想。这种猜测或设想的初步猜测或设想。这种猜测或设想就是我们说的假设或假说。就是我们说的假设或假说。2 步骤步骤 2.1 提出假说提出假说 在科学研究中，为了探求客观真理在科学研究中，为了探求客观真理也往往对某些未知的规

16、律或事实进行也往往对某些未知的规律或事实进行必要的猜测或设想。凡是以客观事实必要的猜测或设想。凡是以客观事实和科学知识为基础，对自然现象或社和科学知识为基础，对自然现象或社会现象中尚未揭示的规律或事实进行会现象中尚未揭示的规律或事实进行的有根据的猜想，都是假说。它是科的有根据的猜想，都是假说。它是科学研究使用的一种特殊手段。学研究使用的一种特殊手段。2 步骤步骤 2.1 提出假说提出假说 科学研究实践证明，形成假说科学研究实践证明，形成假说是科学研究活动中的基本程序之一是科学研究活动中的基本程序之一，是研究工作者最重要的思维方法，是研究工作者最重要的思维方法，也是研究工作中十分重要的智力，也是

17、研究工作中十分重要的智力活动形式。活动形式。从某种意义上说，科学研究就从某种意义上说，科学研究就是验证、修改、补充或否定假说。是验证、修改、补充或否定假说。2 步骤步骤 2.1.1 假说的作用假说的作用假说指明了研究的方向和目标假说指明了研究的方向和目标假说可以引发研究兴趣假说可以引发研究兴趣假说是获得新知识的工具假说是获得新知识的工具假说是理论思维的一种形式假说是理论思维的一种形式错误的假说有时会导致意外发现错误的假说有时会导致意外发现2 步骤步骤 2.1.2 提出假说的方法提出假说的方法由特殊到一般由特殊到一般 把在特殊情况下已被证明是正把在特殊情况下已被证明是正确的思想或事实，提高为一般

18、情况确的思想或事实，提高为一般情况下的假说，这是提出假说的一种比下的假说，这是提出假说的一种比较重要的方法。较重要的方法。2 步骤步骤 2.1.2 提出假说的方法提出假说的方法类推类推 有许多现象和过程，具有很好的有许多现象和过程，具有很好的对称性和相似性。利用这种对称性和对称性和相似性。利用这种对称性和相似性可以提出假说。相似性可以提出假说。如果已知在对称的一面某个结论如果已知在对称的一面某个结论是正确的，那么，在对称的另是正确的，那么，在对称的另面类面类似的结论也可能成立。似的结论也可能成立。2 步骤步骤 2.1.2 提出假说的方法提出假说的方法类推类推 一一般说来，人们对于所研究的对般说

19、来，人们对于所研究的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、过程和规律来同它类比。许多本质上过程和规律来同它类比。许多本质上不同的现象，只要它们符合相似的规不同的现象，只要它们符合相似的规律，就往往可以运用类推方法提出假律，就往往可以运用类推方法提出假说，进行深入研究。说，进行深入研究。2 步骤步骤 2.1.2 提出假说的方法提出假说的方法类推类推 使用类推方法一定要注意类推使用类推方法一定要注意类推事物的特殊本质，因为有些看来相事物的特殊本质，因为有些看来相似的事物，实际上并不相似，所以似的事物，实际上并不相似，所以使用类推方法要谨慎。使用类推方法要谨慎。2 步骤步

20、骤 2.1.2 提出假说的方法提出假说的方法分类与归纳分类与归纳 将在查阅文献或调查中获得的事将在查阅文献或调查中获得的事实分门别类地进行归纳、排列和整理实分门别类地进行归纳、排列和整理，从中找出某些规律，以这些规律为，从中找出某些规律，以这些规律为基础，对某种未来事件做出猜想或预基础，对某种未来事件做出猜想或预言，进而，提出相应的假说。这是经言，进而，提出相应的假说。这是经常使用的提出假说的一种方法。常使用的提出假说的一种方法。2 步骤步骤 2.1.3 假说的类型假说的类型 假说分为理论假说和作业假说。假说分为理论假说和作业假说。先形成理论假说，然后建立作业先形成理论假说，然后建立作业假说。

21、作业假说就是把理论假说化假说。作业假说就是把理论假说化为最简要素，这些最简要素是可以为最简要素，这些最简要素是可以通过观察测量直接得出结果的。通过观察测量直接得出结果的。2 步骤步骤 2.2 选择方法选择方法 2.2.1 研究研究方法的重要性方法的重要性 毛泽东同志指出：毛泽东同志指出：“我们不但要提出任务，而且要解决我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是句。不解决桥和船的问题，过河就是句空话。不解决方法问题，任务也只是空话。不解决方法问题，任务

22、也只是瞎说一顿。瞎说一顿。”2 步骤步骤 2.2.1 研究研究方法的重要性方法的重要性 科学方法是科学研究的三要素科学方法是科学研究的三要素(研究人员、研究方法、研究对象研究人员、研究方法、研究对象)之一，其主要作用在于它能引导研之一，其主要作用在于它能引导研究工作沿着正确的方向走下去，不究工作沿着正确的方向走下去，不致误入歧途。致误入歧途。2 步骤步骤 2 2.2.2 选择研究方法的主要依据选择研究方法的主要依据 研究方法的选择，主要根据方研究方法的选择，主要根据方法本身的特点和研究任务的具体要法本身的特点和研究任务的具体要求来综合考虑。有时一种方法的选求来综合考虑。有时一种方法的选择很容易

23、断定；有时方法的挑选要择很容易断定；有时方法的挑选要通过论证，甚至靠实际应用才能做通过论证，甚至靠实际应用才能做出决定。出决定。2 步骤步骤n根据课题的性质和研究对象的特点根据课题的性质和研究对象的特点 研究方法必须最适合于研究内研究方法必须最适合于研究内容的性质和研究对象的特点；最能容的性质和研究对象的特点；最能全面地揭露有关现象的矛盾及因果全面地揭露有关现象的矛盾及因果关系；最便于对数据进行搜集、处关系；最便于对数据进行搜集、处理和分析；最能客观地反映研究对理和分析；最能客观地反映研究对象的规律性。象的规律性。2 步骤步骤n根据课题的性质和研究对象的特点根据课题的性质和研究对象的特点 研究

24、课题本身总是明显或内在研究课题本身总是明显或内在地对研究方法有一定的要求，这种地对研究方法有一定的要求，这种要求是受课题的展开以至要达到的要求是受课题的展开以至要达到的最终目的所决定的，所以研究方法最终目的所决定的，所以研究方法的选择要服从研究课题的需要的选择要服从研究课题的需要2 步骤步骤n根据研究方法的特点和功能根据研究方法的特点和功能 每一种研究方法都有自己的特每一种研究方法都有自己的特点和适用范围，都有自己的长处和点和适用范围，都有自己的长处和短处，所以在选择方法时，就要根短处，所以在选择方法时，就要根据其特点、适用范围来选择。并且据其特点、适用范围来选择。并且要扬长避短，充分显示出所

25、选方法要扬长避短，充分显示出所选方法的活力，使其发挥出最大的功效。的活力，使其发挥出最大的功效。2 步骤步骤n根据方法与课题的吻合程度根据方法与课题的吻合程度 每一个课题都为研究方法创造每一个课题都为研究方法创造了发挥其功效的环境，但是各种方了发挥其功效的环境，但是各种方法的功能与课题性质的吻合程度有法的功能与课题性质的吻合程度有很大不向。很大不向。2 步骤步骤n根据方法与课题的吻合程度根据方法与课题的吻合程度 选择方法时，要分析课题为某选择方法时，要分析课题为某种方法创造了怎样的客观条件，以种方法创造了怎样的客观条件，以使该方法能够顺利地发挥自己的长使该方法能够顺利地发挥自己的长处。而对另一

26、种方法就没有创造必处。而对另一种方法就没有创造必要的客观条件，使用这种方法就很要的客观条件，使用这种方法就很难取得良好效果。我们要从中选出难取得良好效果。我们要从中选出与课题吻合程度最好的。与课题吻合程度最好的。2 步骤步骤 2.2.3 选择研究方法的注意事项选择研究方法的注意事项没有哪个研究方法是十全十美的、万没有哪个研究方法是十全十美的、万能的、什么地方都适用的。能的、什么地方都适用的。根据具体情况，把各种研究方法搭配根据具体情况，把各种研究方法搭配使用，取长补短，达到研究目的。使用，取长补短，达到研究目的。根据具体研究任务的性质，在不同的根据具体研究任务的性质，在不同的研究阶段采用不同的

27、研究方法。研究阶段采用不同的研究方法。移植其他学科研究方法要结合本学科移植其他学科研究方法要结合本学科的特点，不能生搬硬套，不伦不类。的特点，不能生搬硬套，不伦不类。2 步骤步骤 2.3 制定计划制定计划 一项研究计划是一篇描述将要一项研究计划是一篇描述将要进行的研究及其主要特点的文献，进行的研究及其主要特点的文献，是对一项研究的全面说明，是一组是对一项研究的全面说明，是一组计划好的研究活动的表达手段，也计划好的研究活动的表达手段，也是这项研究能够圆满完成的策略。是这项研究能够圆满完成的策略。2 步骤步骤 2.3.1 研究计划（课题设计论证）研究计划（课题设计论证）研究题目研究题目研究单位和人

28、员研究单位和人员国内外同类研究现状述评国内外同类研究现状述评中外文主要参考文献中外文主要参考文献研究目的、理论意义与应用价值研究目的、理论意义与应用价值研究范围与主要内容研究范围与主要内容主要观点与创新点主要观点与创新点2 步骤步骤 2.3.1 研究计划（课题设计论证）研究计划（课题设计论证）研究思路与方法研究思路与方法研究阶段与步骤研究阶段与步骤研究基础及相关成果研究基础及相关成果完成课题的条件与保证完成课题的条件与保证预期的阶段性成果与最终成果预期的阶段性成果与最终成果经费预算经费预算单位及上级主管部门意见单位及上级主管部门意见2 步骤步骤 2.3.1 研究计划（课题设计论证）研究计划（课

29、题设计论证）20072007年国家社科基金项目申请书年国家社科基金项目申请书20072007年国家社科基金项目活页年国家社科基金项目活页天津市社科规划项目申请书天津市社科规划项目申请书天津市社科规划项目申请书活页天津市社科规划项目申请书活页2 步骤步骤 2.3.2 制定研究计划的制定研究计划的注意事项注意事项要从实际出发。要从实际出发。要催人奋进，促人向前，经过努要催人奋进，促人向前，经过努力奋斗才能完成。力奋斗才能完成。要留有余地，不能定得太死。要留有余地，不能定得太死。要有初步的工作计划。要有初步的工作计划。既要有总体计划，也要有局部计既要有总体计划，也要有局部计划。划。要根据遇到的新情况

30、修改计划。要根据遇到的新情况修改计划。2 步骤步骤观察方法观察方法实验方法实验方法调查方法（文献调查法、专家访调查方法（文献调查法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、谈法、问卷调查法、实地调查法、网上调查法、特尔菲法）网上调查法、特尔菲法）哲学方法哲学方法历史方法历史方法心理学方法心理学方法3 方法方法数学方法数学方法运筹学方法运筹学方法统计方法（抽样调查法、描述统统计方法（抽样调查法、描述统 计、推断统计）计、推断统计）现代科学方法（系统论方法、信现代科学方法（系统论方法、信 息论方法、控制论方法）息论方法、控制论方法）预测方法预测方法决策方法决策方法3 方法方法思维方法（理性思维方法、形

31、象思维方法（理性思维方法、形象 思维方法、灵感思维方法、比较思维方法、灵感思维方法、比较 与概括、类比与联想、分析与综与概括、类比与联想、分析与综 合、归纳与演绎、抽象与具体、合、归纳与演绎、抽象与具体、逻辑与历史统一）逻辑与历史统一）情报学方法（文献计量方法、引情报学方法（文献计量方法、引 文分析方法）文分析方法）3 方法方法案例分析法案例分析法实证分析法实证分析法理论建模法理论建模法3 方法方法 4.1 研究报告与科学论文的区别研究报告与科学论文的区别研究报告研究报告是为了向上级或委托单是为了向上级或委托单位报告研究工作的进度和经过，为位报告研究工作的进度和经过，为了形成历史性档案而撰写的

32、学术性了形成历史性档案而撰写的学术性工作文件。工作文件。研究论文研究论文是刊登在学术性刊物上是刊登在学术性刊物上的文章。的文章。4 写作写作 4.1 研究报告与科学论文的区别研究报告与科学论文的区别 研究报告研究报告通常比科学论文更详通常比科学论文更详细。例如，课题来源、意义，工作细。例如，课题来源、意义，工作进展过程，详细的研究方法，数据进展过程，详细的研究方法，数据处理和证明过程，以及研究工作中处理和证明过程，以及研究工作中的经验教训等，可以应有尽有地写的经验教训等，可以应有尽有地写进去。它即包含研究工作者创造性进去。它即包含研究工作者创造性的成果，也可以比较详细地包含重的成果，也可以比较

33、详细地包含重复别人的工作。复别人的工作。4 写作写作 4.1 研究报告与科学论文的区别研究报告与科学论文的区别 科学论文科学论文比研究报告更为简练比研究报告更为简练。仅仅突出自己的创造性成果就足。仅仅突出自己的创造性成果就足够了。只要是自己的创造性成果，够了。只要是自己的创造性成果，不分大小，都可以写进来，没有必不分大小，都可以写进来，没有必要重复别人的工作。此外，论文不要重复别人的工作。此外，论文不包括对一般研究过程的叙述，也不包括对一般研究过程的叙述，也不应罗列过多的具体资料。应罗列过多的具体资料。4 写作写作 4.1 研究报告与科学论文的区别研究报告与科学论文的区别 撰写撰写科学论文科学

34、论文的目的在于说明的目的在于说明研究的结果以及让读者了解这些结研究的结果以及让读者了解这些结果是怎样获得的。不是让读者了解果是怎样获得的。不是让读者了解详细的研究过程和使用了哪些资料详细的研究过程和使用了哪些资料。4 写作写作 4.1 研究报告与科学论文的区别研究报告与科学论文的区别 科学论文科学论文要求新颖性和独创性要求新颖性和独创性，必须对学科的发展有推动作用。，必须对学科的发展有推动作用。而而研究报告研究报告，则不着重于这些。，则不着重于这些。4 写作写作 4.2 写作格式写作格式 4.2.1 中英文题目中英文题目(标题的拟定标题的拟定)充分表达文章的内容，要用确切、简充分表达文章的内容

35、，要用确切、简短的常用词汇，不要用模棱两可、笼短的常用词汇，不要用模棱两可、笼统的词汇，以免模糊文章的主题。统的词汇，以免模糊文章的主题。长短要适中，太短不易使读者了解文长短要适中，太短不易使读者了解文章的内容，太长使人不易抓住中心。章的内容，太长使人不易抓住中心。醒目鲜明，使读者一眼就能看出文章醒目鲜明，使读者一眼就能看出文章的内容是什么。的内容是什么。4 写作写作 4.2.2 中英文作者及单位中英文作者及单位 4.2.3 中英文摘要中英文摘要摘要应是以最概括、最简洁的语摘要应是以最概括、最简洁的语言写成的正文全部内容的概要。言写成的正文全部内容的概要。要求作者在写摘要时，只用几个要求作者在

36、写摘要时，只用几个句子就能表达清楚。句子就能表达清楚。4 写作写作 4.2.3 中英文摘要中英文摘要n摘要的重要性摘要的重要性能使读者迅速、准确地了解文章能使读者迅速、准确地了解文章的基本内容，决定是否感兴趣，是的基本内容，决定是否感兴趣，是否需要阅读文章的全文。否需要阅读文章的全文。编辑人员编辑人员(包括审稿人包括审稿人)首先要看摘首先要看摘要，决定取舍。要，决定取舍。4 写作写作 4.2.3 中英文摘要中英文摘要n摘要的内容摘要的内容阐明该项研究工作的基本目的和阐明该项研究工作的基本目的和范围；范围；描述所使用的方法；描述所使用的方法；总结研究成果；总结研究成果；阐明基本结论。阐明基本结论

37、。4 写作写作结构的安排结构的安排开头与结尾开头与结尾4 写作写作 4.2.4 引言引言 引言的作用是引出研究课题的引言的作用是引出研究课题的理论与实践的来龙去脉，意在提供理论与实践的来龙去脉，意在提供背景资料，以便使读者不必阅读有背景资料，以便使读者不必阅读有关此课题过去所发表的文章，就能关此课题过去所发表的文章，就能了解和评价目前的研究成果。了解和评价目前的研究成果。l不能把引言写成文摘不能把引言写成文摘4 写作写作 4.2.4 引言引言 引言的内容包括：引言的内容包括：尽可能清楚地阐述所研究的问题尽可能清楚地阐述所研究的问题的性质和范围，以便引起读者的兴的性质和范围，以便引起读者的兴趣。

38、趣。对有关文献进行评述，以阐明本对有关文献进行评述，以阐明本课题的研究背景。课题的研究背景。4 写作写作 4.2.4 引言引言阐述研究工作的理论基础，以便阐述研究工作的理论基础，以便把本项研究置于适当的位置。把本项研究置于适当的位置。阐明研究方法。如果有必要，还阐明研究方法。如果有必要，还应阐述选择特定方法的理由。应阐述选择特定方法的理由。4 写作写作 4.2.4 引言引言阐述研究的主要结果或结论以及阐述研究的主要结果或结论以及在理论和方法上的实际意义。在理论和方法上的实际意义。为了使那些不熟悉本课题的读者为了使那些不熟悉本课题的读者理解本文，对于那些专门术语理解本文，对于那些专门术语(指指那

39、些不常用的或不为人所熟悉的或那些不常用的或不为人所熟悉的或是特殊用法的术语是特殊用法的术语)给出定义。给出定义。4 写作写作 4.2.4 引言引言如果作者认为适当，还可以列出如果作者认为适当，还可以列出本研究结果的局限性，以便引起读本研究结果的局限性，以便引起读者应用本结果时注意。者应用本结果时注意。也可以把也可以把“引言引言”分成两部分写分成两部分写，即问题的提出，即问题的提出(或缘起，写得比或缘起，写得比较概括较概括)和发展现状和发展现状(或文献评述，或文献评述，写得比较洋细写得比较洋细)。4 写作写作 4.2.5 文献综述（理论回顾）文献综述（理论回顾）4 写作写作 4.2.6 数据搜集

40、数据搜集这部分是整篇论文的两个主体之这部分是整篇论文的两个主体之一，必须详细完整地写好。一，必须详细完整地写好。具体、准确地描述数据收集的全具体、准确地描述数据收集的全部步骤，包括获得数据的方法部步骤，包括获得数据的方法 ，并，并列出有关的数据。列出有关的数据。编辑编辑(或审稿人或审稿人)也很注意审查数据也很注意审查数据搜集的科学性以及数据的可靠性。搜集的科学性以及数据的可靠性。4 写作写作 4.2.7 数据分析数据分析这部分也是整篇论文的两个主体这部分也是整篇论文的两个主体之一，必须详细完整地写好。之一，必须详细完整地写好。详细写明数据分析的过程，充分详细写明数据分析的过程，充分描述分析方法

41、。描述分析方法。尤其要描述和讨论数据的特点及尤其要描述和讨论数据的特点及规律性。规律性。4 写作写作 4.2.8 结果和结论结果和结论这部分是整个论文的中心，是整这部分是整个论文的中心，是整个研究的结晶。个研究的结晶。编辑编辑(或审稿人或审稿人)和读者都希望从这和读者都希望从这一部分中得知最新成果或发现的新一部分中得知最新成果或发现的新规律。规律。4 写作写作 4.2.8 结果和结论结果和结论研究结果通常是数据、曲线、图研究结果通常是数据、曲线、图表、公式或是用文字叙述的结论。表、公式或是用文字叙述的结论。有的研究结果需要与以往的研究有的研究结果需要与以往的研究结果结合起来，归纳出几条结论。结

42、果结合起来，归纳出几条结论。不论何种研究结果，都要准确可不论何种研究结果，都要准确可靠，结论都要恰如其分，令人信服靠，结论都要恰如其分，令人信服文字叙述应该简短、精练。文字叙述应该简短、精练。4 写作写作 4.2.9 讨论讨论 讨论应该具有如下特征：讨论应该具有如下特征：对研究结果或结论中证明的原理对研究结果或结论中证明的原理以及相互关系进行归纳、解释，阐以及相互关系进行归纳、解释，阐述其重要性或意义。应对结果或结述其重要性或意义。应对结果或结论进行论述，而不是重述。论进行论述，而不是重述。4 写作写作 4.2.9 讨论讨论指出任何例外的情况或研究结果指出任何例外的情况或研究结果，以及结论之间

43、有矛盾的地方。明，以及结论之间有矛盾的地方。明确提出尚未解决的问题，如有可能确提出尚未解决的问题，如有可能，再提出解决这些问题的设想或建，再提出解决这些问题的设想或建议议。4 写作写作 4.2.9 讨论讨论指出研究结果或结论与以前所发指出研究结果或结论与以前所发表的著作或所得出的结论的一致和表的著作或所得出的结论的一致和不一致的地方，并阐明原因。不一致的地方，并阐明原因。4 写作写作 4.2.9 讨论讨论大胆讨论研究结果或结论的理论大胆讨论研究结果或结论的理论意义及实际应用的各种可能性。意义及实际应用的各种可能性。如果是由数学推导得出的结论，如果是由数学推导得出的结论，应写出检验的情况，看与实

44、践情况应写出检验的情况，看与实践情况符合的程度。符合的程度。4 写作写作4.2.10 不足之处和有待于进一步研不足之处和有待于进一步研究的问题究的问题4.2.11 致谢致谢4.2.12 脚注与尾注脚注与尾注 4 写作写作4.2.13 参考文献参考文献 列出参考文献应当注意：列出参考文献应当注意：一般只引用正式发表的文献。一般只引用正式发表的文献。只引用自己参考过的重要文献。只引用自己参考过的重要文献。务必与原文核对。务必与原文核对。直接引用与间接引用直接引用与间接引用明引与暗引明引与暗引 4 写作写作 4.2.14 附录附录 列出详细的原始数据、列出详细的原始数据、实验记实验记录、调查问卷、程

45、序代码和较为繁录、调查问卷、程序代码和较为繁琐的数学推导过程以及其他不便于琐的数学推导过程以及其他不便于放入正文的资料。放入正文的资料。4 写作写作博士学位论文结构举例博士学位论文结构举例硕士学位论文结构举例硕士学位论文结构举例4 写作写作 4.3 选择发表论文的期刊选择发表论文的期刊 全国核心期刊汇总表全国核心期刊汇总表 4 写作写作 4.3 选择发表论文的期刊选择发表论文的期刊 4.3.1 选择原则选择原则 选择投稿期刊，应由科研性质选择投稿期刊，应由科研性质决定，即必须投寄给与研究课题有决定，即必须投寄给与研究课题有关的期刊编辑部。要依据研究的课关的期刊编辑部。要依据研究的课题和该文读者

46、群的情况而定。题和该文读者群的情况而定。4 写作写作 4.3.1 选择原则选择原则如果该项研究对将来的研究工作如果该项研究对将来的研究工作具有广泛的理论指导意义，可以选具有广泛的理论指导意义，可以选择理论性强的期刊；择理论性强的期刊；如果是为了解决实际问题而进行如果是为了解决实际问题而进行的研究，可以选择面向实践的期刊的研究，可以选择面向实践的期刊；4 写作写作 4.3.1 选择原则选择原则如果觉得自己的研究有较高的理如果觉得自己的研究有较高的理论价值和实践意义，或者是论述全论价值和实践意义，或者是论述全局性的问题，读者对象是理论工作局性的问题，读者对象是理论工作者和专家学者，可以选择国家级刊

47、者和专家学者，可以选择国家级刊物；物；如果觉得自己研究的问题范围较如果觉得自己研究的问题范围较小，是一般情报工作者需要阅读的小，是一般情报工作者需要阅读的，可以选择省级刊物发表。，可以选择省级刊物发表。4 写作写作 4.3.2 必要准备必要准备查找最新期刊预定目录等工具书查找最新期刊预定目录等工具书，认真阅读有关期刊的简介；，认真阅读有关期刊的简介；阅读拟选期刊的刊头说明；阅读拟选期刊的刊头说明；阅读阅读“投稿须知投稿须知“和和“作者须知作者须知”；翻阅该刊的近期目录，了解该刊翻阅该刊的近期目录，了解该刊近期的报道内容；近期的报道内容；仔细审视该刊所设栏日，看与自仔细审视该刊所设栏日，看与自己的论文内容是否符合。己的论文内容是否符合。4 写作写作 4.3.3 多种选择多种选择看是哪一级学会办的；看是哪一级学会办的；看发表文章的分量和深浅程度；看发表文章的分量和深浅程度；看是国内外发行的，还是只在国看是国内外发行的，还是只在国内发行的；内发行的；看是国内正式发行的，还是内部看是国内正式发行的，还是内部发行的。发行的。4 写作写作 4.3.3 多种选择多种选择看内容的理论性、实践性和知识看内容的理论性、实践性和知识性等特点；性等特点；看稿件的积压情况；看稿件的积压情况；看读者群；看读者群；注意在相关学科期刊上发表。注意在相关学科期刊上发表。4 写作写作