科学课件《椅子不简单》课件1.ppt

1、2.5椅子不简单教科版 二年级上新知导入新知导入猜谜语背后还有一个背，腿边还有四条腿，走路睡觉用不着，看书写字它要陪。谜底:椅子研讨探究研讨探究木头 金属 我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？活动探究活动探究支架 扶手 坐垫 椅脚 椅子主要由哪些部分组成椅脚 靠背 扶手 支架 坐垫 靠背 活动探究活动探究部分主要材料特点靠背 纤维（尼龙布）比较柔软、轻薄、透气、吸水坐垫海绵柔软、透气、厚实、有弹性、吸水扶手塑料坚硬、光滑、防水支架金属坚固、重、有光泽、光滑椅脚塑料比较粗糙、有弹性、防水、轻、耐磨这把椅子的每一部分主要使用了什么材料新知讲解新知讲解金属塑料海绵我是力量担当！我是颜值担当！我是舒适

2、担当！生活中的绝大多数物品都是由多种材料制成的，单一的材料无法满足我们对物品功能上的要求。同一种材料可以制成不同的物品，同一种物品可以由不同的材料制成，许多物品都不是只用一种材料制成的。课堂点拨课堂点拨多种材料研讨探究研讨探究用多种材料做椅子有什么好处？可靠、安全、实用研讨探究研讨探究用多种材料做椅子有什么好处？更美观、更具艺术性研讨探究研讨探究调剂居室环境 沙发是一种装有软垫的多座位椅子。用多种材料做椅子有什么好处？研讨探究研讨探究为什么在一些金属支架椅子的底部要放置塑料垫块？减小摩擦降低移动时产生的噪音研讨探究研讨探究只使用一种和使用多种材料制作椅子有什么不同？新知讲解新知讲解多种材料的运

3、用 使用多种材料更易于将实用性、艺术性、工艺性、经济性有机地结合与运用，更易于不断推出好的产品，使我们的生活更美好。研讨探究研讨探究商场、银行、候车室等地方为会常用这种椅子？人流较多的环境便于打扫卫生有一定的强度防止损坏防火研讨探究研讨探究家庭、办公室、酒店等地方为会常用这种椅子？长时间就座的环境温馨、舒适美观研讨探究研讨探究快餐店为什么会常用这种椅子？不需要长时间就座的环境结实美观便于打扫卫生研讨探究研讨探究学校为什么会常用这种椅子？长时间就座的环境结实美观利于身体发育研讨探究研讨探究认一认这些椅子？轮椅摇椅吧台椅沙滩椅折叠椅拐杖椅拓展提高拓展提高创意椅拓展提高拓展提高创意展课堂小结课堂小结

4、椅子不简单 椅子的设计涉及功能、造型、材料、结构、技术、艺术等多方面的因素，根据实用性的不同，椅子包括多种形态，而由于材料、结构等差别，又可以形成许多不同的形式。课堂练习课堂练习1、椅子全用金属制作最好。（）解析：全用金属制作，会很重，移动不方便，舒适性也没有用多种材料制作的好。一、判断题椅子不简单课堂练习课堂练习2、我们在设计椅子的时候要注重椅子的美观度。（）解析：美观、耐用、舒适等都是设计椅子时必须要注意的。一、判断题椅子不简单课堂练习课堂练习3、椅子上最柔软的部位是坐垫。（）解析：坐垫是承托身体的部分，也是椅子上最柔软、舒适的部位。一、判断题椅子不简单课堂练习课堂练习1、椅子的支架和椅脚

5、采用金属材料，主要是因为金属材料（）A、更便宜B、更美观C、更结实解析：支架和椅脚都是承重的部分，需要用结实的金属材料来制作。二、选择题C椅子不简单课堂练习课堂练习二、选择题B椅子不简单2、下列椅子中用多种材料制作的是（）解析：旋转椅是用金属支架、塑料扶手、海绵坐垫等多种材料制成的。A、B、C、课堂练习课堂练习二、选择题C椅子不简单3、用多种材料制作的椅子的好处不包括（）A、更美观、经济B、更舒适、耐用C、更重解析：用多种材料制作的椅子更美观、更舒适。轻便的椅子便于移动和携带，椅子重并不是优点。板书设计板书设计椅子不简单一种材料多种材料特性功能一、阅读单元导语，激发学习兴趣1引语：同学们，诗歌

6、是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活

7、动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。4学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）5明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一

8、定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划1以小组为单位汇报活动计划。2师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3小组根据评议，修改完善活动计划。三、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。